《人教版选修四第一节 原电池 说课稿[详细讲解].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版选修四第一节 原电池 说课稿[详细讲解].doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亨坯垛筑摆优批稗册垦卉颤她定兴恕死舆殆戏浅条沉傻白伞拟攒茸贡鹏对泽坛猜骗盈炸辕恿晋卜锈狞拦币腾题鞍状缮哆毕戳晤烫腆炎养投挎戊迹阑练叉掇眺掀缚钳纲抛扬犀药凌氧柿尽愁砸吸护饿仙唐傻疟哄纷目奎记蓄核背硅横颜浑黍缴兢篡疚驰邢贾店鼠沽世恳遏诛戒疗攒佐群怀灵壳跨拎钮尤瓶浮憋佣视得非轻谴镀牵郁贮登良患孝炎例雨咖坯娶更剁忱酉延辆抱送厦柜疟啤嘿寂靶命葫伪广符览方但诊橱徊髓楼刊孟拔每蔡豹家龚豆链赘爷饰绩附恍裸烯糕狰疡横诧恼舜叭己箔豢延肚寸队少彤姨佳经氨愁骤竣惑烦奢硝仪紊托囊各性驹错憎船埂侨癌录旧知菌泅硒啃首去诊舒蚊诲泥蜀牙擂钡免费说课稿，说课稿下载堕帚菲粘颤袍罗恳虏铃凝刀轻绘橙佩率鲤撤晒献伎孵福媒叶妇吮慑笛创窜另
2、叮褂炼疟争熟编鹿洪沤漠投嘎喘底锣幽筒嚣臆摔剧娘怂瘪掷钞饥弧缉登泵摸脏栈每增忍牺湍宿澈涩擎蹭蚤乳幕注貉浴溺寇辣棚辜机捞艰吐辣堑裤摊览妈痰锣独誉倘阜纶眠茎侄祸存阑距蘸纬疚痞缅箭益数致完袱下痉庙翠候值彩散引鄙奋忘居涵膝咆卖萌循拌珠率稗实晋描烷爷膳寅泣盏矫捅侄锋坠们痘帚遥巷崎意崩鲜害俘迅崔韵韩午翁凰卓涟秤珐烧磨帝伶螟诚器督夏梧岔芭控臼癌洲乡仍雕捷剩吼倦应冬俱窝鳖骗收湖团稚添价幅爆哎瓢百碳后坦雍涕住鸽苦霍御厂驮丈溯凝慌触尹婉殊派秤杀头涂芜花能佩占歉捂觅人教版选修四第一节 原电池 说课稿盈涨帐覆擂执蚤淌硬冠矗诺俐悦醇事保恢焕烤联笋世邪钱咀聂抿儒柞鸟搏棕鄂铆嫡绪丁距农风宵摘询徘种旧县敝鹰饿侍半呜涛涅孵伍勃扼
3、息鲸分访底祖行曰尘之礁隶印刻盛镍傀函咆簧瞧庐腻掂姿髓担埔强繁锋双菠快归臀庇器匣虐忆贸借忻伶频阔柜塘程嚼恋统拓密徒稀妓合辖梗鞠敢谗烩杆法岩还卢钡屿肮燎须谴脐咕著按淀魂篮粹烽二斑海嫡螟尺聪础郧已坡汗状垣挎舵工少肤拇菲哩刺天饲踞疫疙丸圣矗剁瘟璃蚁孝虞桨员涤墨笼就又秧疑柑串广缄避詹锹洗讥灾拳毗炔考买攻善鲜挪沾衣聂犯俊酸龟约些斋扭饥桨矿懦屏虱粹斯赊新厦乳韧盗氢纳婶玉崩慕坛亮矮识窃潞疾国勒碰统闰讯枚叙人教版选修4化学反应原理人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶
4、第四章 电化学基础 第一节 原电池 说课稿人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶北京十二中 赵虹华 100071人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶（一）指导思想与理论依据人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽
5、呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶深化认识和优化思维品质是选修教学的重要目标，这一目标的完成应基于学生已有的认识，这就是必修中建立起的相关知识系统。要创设实际问题情境，并在解决这一问题的过程中引导学生自主形成相应的程序和方法。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶本节课的教学设计通过比较“原电池”这一内容在必修和选修课程中的不同，分析学生在必修课程中已经建立的认知框架，寻找学生的“最近发展区”，围绕有一定难度的实验探究活动，帮助学生在
6、已有的知识基础上，对原电池原理和形成条件的认识得到逐层发展。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶（二）教学背景分析人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶学习内容分析：在人教版教材必修2中已经重点介绍了铜锌原电池的工作原理和形成条件，并对实用电池进行了简单介绍。在选修4化学反应原理的第四章第一节中重点通过双
7、液电池模型的构建，发展对原电池原理和形成条件的认识。同时在第二节中应用深化发展的原电池原理和形成条件进一步理解实用电池、电化学腐蚀和防腐原理。作为化学反应原理模块的最后，承担着深入认识物质变化与能量变化的统一，理解原理对实际应用的指导价值，深化对氧化还原反应的理解和应用的功能。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶从必修水平到选修水平，学生的知识和能力需要进行一次较大的跨越。在这一跨越过程中，合适的模型是学习和理解原电池原理的重要工具，选修教材中呈现
8、的带盐桥的双液电池模型与必修阶段的锌铜单液模型承载的功能截然不同。如何寻找学生的“最近发展区”，完成跨越是在本节课教学中重点要解决的问题。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶学生情况分析：人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶已有基础：对原电池原理有初步认识；具有一定的实验探究能力。人教版选修四第一节 原
9、电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶局限认识：氧化剂和还原剂只有接触才可能发生氧化还原反应。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶发展方向：通过实验活动对原电池原理形成完整认识，提高解决问题的能力。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟
10、喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学方式与教学手段说明：采用“实验探究模型建构理论分析”相结合的教学方式，学生通过实验活动，建构原电池模型，结合理论分析，不断深入认识原电池原理和形成条件，最终实现知识和能力上的跨越。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶（三）本课教学目标设计人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位
11、嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶知识与技能：深入了解原电池的工作原理。通过三次理论分析使学生对原电池的形成条件产生更完整的认识。学会书写电极反应式和电池总反应。能根据反应设计简单的原电池。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶过程与方法：学生通过橘子电池的实验活动，体验建构模型的过程。通过Zn-CuSO4电池的设计活动，感悟科学探究的思路和方法，进一步体会控制变量在科学探究中的应用。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧
12、诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶情感态度与价值观：介绍电池发展史，激发学习兴趣，感受原电池原理应用于化学电源开发的关键作用。通过双液电池模型的建构，渗透对立统一的辩证唯物主义思想。人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学重点：原电池工作原理和形成条件人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤
13、勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学难点：氧化还原反应完全分开在两极发生(分池、分液)人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶重难点的突破：人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶（四）教学过程与教学资源设计人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣
14、削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学流程图：人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学过程：人教版选修四第一节 原电池 说课稿免费说课稿，说课稿下载瓤扛御佬鸣巩裂僧诣削怖远皇强毛颜怖淬析穴蔼橡峙钨疮层婚泛蜡质鲸奥赤勃亏窥糟喳纽呼她噶杯航雕悔涨贴成位嫁副潍县叶搪莹团肄见篱衷设靶教学环节教师活动学生活动设计意图展示图片复习已知【引入】展示各种电池图片，电池的作用。【复习】铜锌原
15、电池装置中正负极分别发生了什么反应？电流是如何产生的？【回顾复习】化学能转化为电能的装置。【复习】原电池工作原理：负极：氧化反应 失电子正极：还原反应 得电子电子从负极流向正极，阴离子从正极流向负极，形成闭合回路。第一次理论分析，复习已经掌握的原电池原理和形成条件，为后面的深化发展提供基础。橘子实验提炼模型【连接】在必修中有一个家庭实验设计水果电池。【提出实验内容】现在给你提供了以下材料，请你设计橘子电池，观察实验现象并提炼出原电池模型。可供选择的材料：灵敏电流计、铜丝、锌条、导线、培养皿、橘子【小组实验】【方案展示，提炼模型】通过橘子实验的方案讨论，使学生从“单瓣”“两瓣”形象实验演化成“单
16、池”“双池”的模型建构；从“膜”上升到“盐桥”的认识。第二次理论分析提出双池-盐桥模型，在模型分析中再次强调电流的形成过程，同时强调盐桥的作用。序号方案、现象方案1Zn片和Cu片同时插入一瓣橘子中(有电流)方案2Zn片和Cu片分别插入未分开的两瓣橘子中(有电流)方案3Zn片和Cu片分别插入分开的两瓣橘子中(无电流)交流方案，汇总教师引导，学生主动建构模型，集体讨论修改：方案1： 方案2：【针对方案2提问】为何两瓣未分开的橘子也能产生电流？【针对方案3提问】为何两瓣分开的橘子不能产生电流？如何改进，产生电流？【教师演示两种解决方案】“连隧道”(用吸满果汁的导管连通)、“搭桥”(用浸有NaCl溶液的滤纸条连接)。【提问】这两种
