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1、 1 33 8 彩色的梦 教学目标 知识技能 1 认识 7 个生字 会写 10 个生字 认读生字组成的词语 2 图文结合 在反复品读中联系生活体验 展开想象 探究儿 歌的丰富意蕴 过程与方法 1 理解儿歌 有感情地朗读课文 2 仿照课文 2 3 小节 写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么 情感态度与价值观 学习诗人奋发向上 积极进取 热爱生活的精神 重点难点 教学重点 1 识字 写字 正确 流利地朗读儿歌 2 图文结合 在反复品读中 联系生活经验将儿歌描绘的景象变 得更为丰富 教学难点 深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理 第一课时 一 谈话导入 理解题意 2 今天我们还要来学一首儿歌 看老师写课题 师
2、板书课题 彩色的梦 3 小朋友 课题上哪个字你已经认识了 结合学生回答教学 生写 彩 并指导书写 4 课题还有不理解的吗 是啊 为什么梦是 彩色的 读读课文我们就明白了 二 检查预习 过渡 让我们先读读课文 看看文中的小朋友用手中的彩色铅 笔画了些什么 出示预习提示 A 结合图画 自由读文 读通顺流利 B 读正确生字新词 2 33 C 读好长句子 读准节奏和停顿 1 检查字词识读 同学们课前已圈出生字 借助拼音认读了生字词 词语能读正确 吗 出示 c i m n l n s n l ji p n b n j n l n 彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 同桌互读词语 用心听 他读得是否正
3、确 指名读第一行生字 如果读对了大家就跟着读一遍 重点指导 彩 森 是平舌音 蓝 般 是前鼻音 梦 苹 精 是后鼻音 出示 h li o p n y c n d n n n 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛 指名读第二行生字 自由练读 同位轮读 指名读 重点指导 囱 为平舌音 坪 囱 叮 咛 为后鼻音 2 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好 课文能读正确流利吗 1 同桌合作轮读课文 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指 不正确的让他多读几遍 我请读得用心 听得专心的同学展示 注 意读书姿势 双手捧书 眼离书本一尺 2 指名朗读课文 3 自由读全文 争取读得正确流利 4 整体感知 我 用彩色的铅笔画了写
4、什么景物 学生 试说 画了草坪 野花 天空 雪松 小鸟 小屋 水果 风 水流 等 3 指导书写生字 1 田字格课件出示 彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 让学生仔细观察字形结构 指名说 2 教师重点指导书写 彩 结 般 彩 左右结构 左宽右窄 右边是个 彡 部 注意 彡 写 法 第二撇 第三撇起笔均在前一个撇的右上三分之一处 这样写出 3 33 的 彡 部才是竖立成一条线 不是横着的 结 左右结构 左窄右宽 第六笔的横一定要比第四笔横短 般 左右结构 左右等宽 写时注意 舟 的一横不露头 右边的部分 不要把 又 写成 口 3 认真读贴 描一个写一个 注意写字姿势 头正身直足安 4 展评学
5、生的书写 三 复习巩固 1 小游戏 送词语宝宝回家 彩色 精灵 叮咛 草坪 1 我的 彩色 铅笔 是大森林的 精灵 2 脚尖滑过的地方 大块的 草坪 绿了 3 我的彩色梦境 有水果香 有四季风 还有紫葡萄的 叮咛 2 同学们 这节课我们写好了生字 读准了词语 再来读读 小结 看来这些生字词同学们不仅记住了 会写 也会用 这才 是真会了 第二课时 一 复习导入 1 出示本课词语自由读一读 文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛 1 指名读词语师 生纠正读错的字音 2 全班齐读词语三遍 2 单独出示文中 7 个要求会认的生字 指名学生朗读 齐读生 字 二 初读儿歌 整体感知 1 借助拼音自由读
6、儿歌 读准字音 读通诗句 2 边读边想 看自己能读懂哪些 还有什么不懂的 3 开火车读 4 33 4 点拨评价 三 再读儿歌 理解文意 A 品析第一节 1 引导 同学们 看图 出示实物 各种彩色铅笔 1 大家都有自己的彩色铅笔 看一看 这些彩色铅笔 都有 什么颜色 有十八彩的 二十四彩的 四十八彩的 再来看看 有什么形状 有长的 有圆的 你们能用 有的 有的 有的 说一句话吗 天上的白云有的像小猫 有的像小狗 还有的像棉花糖 下课了 同学们有的跑步 有的跳绳 有的踢球 2 他们躺在铅笔盒里聊天 铅笔盒会聊天吗 不会 这是运用了拟人的手法 请你也说一个拟人句 预设一 早晨 小鸟欢快地在树上唱歌
7、预设二 早晨 太阳公公出来了 花儿在向我点头 小草在向 我招手 2 朗读指导 重读 彩色 聊天 跳蹦 读出彩色铅笔的可 爱 活泼及对它们的喜爱之情 B 品析第二小节 1 引导 脚尖滑过 后 画了哪些景物 学生读儿歌第二小节 课件出示 大块的草坪 绿了 大朵的野花 红了 大片的天空 蓝了 2 脚尖滑过 的地方 还可能画出什么来 仿照以上句子写 一句话 用上 脚尖滑过 了 了 预设一 脚尖滑过 大串的葡萄熟了 大片的麦田黄了 预设二 脚尖滑过 大片的草原绿了 大个的西瓜熟了 C 品析第三小节 课件出示雪松图 烟囱 太阳图 脚尖又一次滑过 我们眼前又展现了哪些美丽的图画 1 出示 在葱郁的森林里 雪
8、松们拉着手 让小鸟留下歌声 这句话运用了什么修辞手法 拟人 你能把下列句子变成拟人手法的句子吗 5 33 花儿在风中笑弯了腰 船头飞溅起的浪花 吟唱着欢乐的歌儿 2 小屋的烟囱上 结一个苹果般的太阳 又大 又红 1 这幅图中 我们又看到了哪些景物 小屋 烟囱 太阳 2 这里把太阳比作什么 又大又红的苹果 你能仿写一句吗 秋天到了 落叶纷纷落下 像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞 夜晚 弯弯的月亮像一只小船挂在天空 D 评析第四小节 1 出示 我的彩色铅笔 是大森林的精灵 理解 精灵 一词 这个词用得好不好 精灵 一词好 赋 予铅笔以生命 灵动的生命 2 我的彩色梦境里有些什么 出示 我的彩色梦境 有
9、水果香 有四季风 还有紫葡萄的叮咛 用 我的彩色梦境 有 有 还有 句式说话 我的彩色梦境里 有春天的柳树 有夏天的鲜花 有秋天的落 叶 还有冬天的皑皑白雪 3 朗读指导 以轻松舒缓的语气读本段 读出对绘画梦境的憧憬 和向往 热爱之情 四 指导背诵儿歌 1 谁会背这首儿歌 指名吟诵 评价朗诵 2 你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情 作者赞美了美好生活的向往 作者也抒发了对美好生活的赞美 3 带有感情地背诵儿歌 五 总结全文 希望大家好好学习 学好本领 把自己想像的美好生活一一实现 通过自己的努力 改变环境 改变生活 让环境更美好 生活因你而 美丽 板书设计 6 33 介绍我的 彩色的梦 彩色
10、的梦 具体介绍 我 的梦境有哪些 略写 我的梦境 还有哪些 9 枫树上的喜鹊 教学目标 知识技能 1 认识 6 个生字 会写 8 个生字 认读生字组成的词语 2 正确 流利地朗读课文 看懂图意 在故事情境中有滋有味 地朗读 体会 的作用 感受课文富有童趣的 纯 净透明的语言 过程与方法 理解课文内容 创设故事情境 鼓励孩子大胆想象 并借助 来表达 情感态度与价值观 体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情 重点难点 教学重点 1 识字 写字 正确 流利地朗读古诗 2 图文结合 看懂图意 感受课文富有童趣的 纯净透明的语言 教学难点 体会童话故事的神奇 感受故事的童趣 第一课时 一 直接导入 1
11、 今天我们要学这个有趣的故事 叫 枫树上的童话 2 板书课题 齐读课题 板书 枫树上的童话 题目中你觉得哪个词语要读重一些 童话 3 过渡 今天我们就来学习课文 二 识字解词 7 33 1 学生自读课文 课件出示 提出要求 1 不认识的字可以看拼音 或者请教老师和同学 2 读准每一个字的字音 圈出生字词 3 读通每个句子 读不通顺的多读几遍 4 给每个自然段写上序号 2 检查自学情况 1 出示生字 课件出示 s n t i y bi n ji o y u x m 伞 抬 姨 便 教 游 戏 母 各自拼读 找出平舌音 伞 前鼻音 便 指名认读 相机正音 并用生字口头组词 2 出示新词 课件出示
12、渡口 遮蔽 拼音 山冈 懂得 答案 借助拼音 开展读词游戏 开火车读 再读 小老师领读 齐读 理解 记忆 3 让我们把这些字词带到课文中 一起来读好课文 分自然段 指名朗读课文 其他同学注意听读音是否正确 开火车读 看谁读得好 组织互相评价读书 3 整体感知内容 请大家带着这些问题听老师读课文 这个童话 作者具体介绍了喜鹊妈妈教孩子的哪些事情 两件事 学汉语拼音和看日出 本文以什么为感情主线 我喜欢喜鹊一家 三 生字书写 出示生字 课件出示 田字格课件 伞 抬 姨 便 教 游 戏 母 1 记生字 开动脑筋记生字 学生各抒己见 然后教师总结 8 33 1 加一加 扌 加 台 是 抬 女 加 夷
13、是 姨 亻 加 更 是 便 孝 加 攵 是 教 又 加 戈 是 戏 2 减一减 每 减 人 是 母 3 猜谜语 有朵花 人喜爱 有时闭来有时开 雨天开在大街上 花根就在手中栽 就是 伞 夜半人方到江畔 是 游 2 组词语 给生字找朋友 用生字口头组词 3 指导写字 1 师范写 重点指导 姨 游 教 并讲述 课件出示 姨 游 教 田字格课件 姨 左边的 女 部 横变短 不露出右边 第八笔是竖折 折钩 游 左中右结构 注意右边的部分不要写成 攵 教 左边的 孝 下面的 子 的一横变成提 右边是 攵 另外 抬 便 戏 为左右结构 左窄右宽的字 母 伞 是独体字 2 老师范写 学生在习字本上描红 临写
14、生字 提醒写字 姿势 3 指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点 4 教师巡视指导 强调写字姿势 提出要求 看准每个字在田字格里的位置 看清每个字的结构 放慢速度 严格按笔顺描写 5 展示学生写字作品 讲评 适当奖励 四 总结交流 小朋友们 许多诗人为我们留下了很多描写喜鹊的古诗 课 件出示 指导朗诵 乾隆皇帝的 喜鹊 喜鹊声唶唶 俗云报喜鸣 我属望雨候 厌听为呼晴 第二课时 9 33 一 激趣导入 复习旧知 1 同学们 上节课我们认识了喜鹊一家 今天 我们继续学习故 事 看看喜鹊妈妈是怎样教自己的孩子学习的 2 板书课题 齐读课题 二 合作探究 深入研读 1 学习第 1 自然段 1 生
15、读 2 故事发生在哪里 教学生字 渡口 生读 请生指渡口在哪儿 渡口旁的枫树上 教学渡船 渡河 摆渡 3 你看到了一棵怎么样的枫树 交流 很大很高 请生读出这种感觉 想把什么词语送给枫树 四个字的词语 枝叶茂盛 4 理解 遮蔽 蔽的意思是什么 遮 挡的意思 你发现了什么 这个词语是由意思相近的两个字组成的 请生说说类似的词语 阻挡 满足 喜欢 5 再读第一段 了解我喜欢什么 喜鹊和枫树 把相关的句子划出来 出示 我们村的渡口旁有一棵枫树 我很喜欢它 枫树上有一个喜鹊的窝 我喜欢极了 2 默读 2 8 段 学习喜鹊学拼音段 把喜欢枫树 喜鹊的句子划出来 交流 1 我像在童话书本里那样 在心中称呼
16、她是我的喜鹊阿姨 生读 哪个词读出我特别喜欢阿姨 师范读 听出什么不同 生再读 2 还有这样有意思的句子 出示 我还像童话书本里那样 在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟 3 把这两句变成诗形 生齐读 我像在童话书本里那样 10 33 在心中称呼她 是我的喜鹊阿姨 我还像童话书本里那样 在心中称呼小喜鹊 是我的喜鹊弟弟 4 交流其他喜欢的句子 5 把童话变成一首小诗 出示 3 句变成诗形的句子 配乐读 6 师当阿姨 生当弟弟配合读 强调标点 和 弟弟的 可能学得怎么样 再学一学 出示 鹊 鹊 鹊 喜鹊阿姨教道 喜鹊弟弟们也跟着学 鹊 鹊 鹊 3 学习日出段 9 13 自然段 喜鹊一家不仅会拼音 还会看日出呢 师画太阳 出示课文内容 生做老师 生做弟弟 演一演 阿姨 弟弟 翻译 旁白 出示 我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边 指着上升的太阳 对坐在鸟窝里 的喜鹊弟弟们问道 鹊 鹊鹊鹊 我懂得 她问话的意思是 看 那是什么 喜鹊弟弟们 一齐快乐地答道 鹊 鹊鹊 鹊鹊鹊 我懂得 喜鹊弟弟们很快给出了答案 妈妈 那是太阳 太阳 升上来了 三 回顾课文 编写故事 1 跟阿姨和弟弟一起学拼音 看日出 还可能做些什
