《【2020部编道德与法治四年级下册】10. 我们当地的风俗教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020部编道德与法治四年级下册】10. 我们当地的风俗教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年部编版小学道德与法治四年级下册教学设计10 我们当地的风俗课题10 我们当地的风俗课时安排3课时教学目标1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。 3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。 教学重点了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。 教学难点体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。第一课时 教学设计导入一、导入新课 师:同学们，你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师
2、:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。(揭示课题) 新课教学二、认识春节 1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.春节的来历。3.观看春节视频。 4.说一说，你们家是怎样过春节的? 过年前你们家会准备些什么? 除夕夜怎样辞旧迎新? 年初一怎样给长辈拜年?你印象最深的一次春节是怎样的? 三、猜一猜 春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗?出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜， 并说理由。 四、拓展延伸 1.正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感
3、，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节 以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日， 并说说主要民俗。 2.简单介绍 元宵节:节日来历，习俗:赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 清明节:由来、习俗:踏青、扫墓、放风筝等。 端午节:节日来历，习俗:挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。 中秋节:说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的 故事。 重阳节:节日来历，习俗:登高、插茱萸、品重阳糕。 五、辩一辩 这些习俗好吗? 1.很多人在年初五放爆竹迎财神。 2.清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。课堂小结及拓展延伸6、 其他民族的民风民俗 傣族泼水节。彝族火把节
4、。蒙古族那达慕大会。 第二课时 教学目标1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。3. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。教学重点了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 教学难点体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学 准备1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。教学设计导入一、激趣引入1.师生讨论传统节日。 师:同学们，你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那
5、除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗新课教学二、新知探究（一）认识传统节日1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.阅读角：端午节的来历农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原,把这天定为端午节。每逢此节
6、，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。（1）读一读：了解端午节的来历（2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？（3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的?比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。（1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等；（2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，做防病治病之用；（3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶
7、山等活动；（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、游戏等活动；（5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围成一圈唱情歌。然后，小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘，若姑娘也有意，就拾起粽包，双双到附近僻静处谈情说爱，至日落西天时才离去。（6）满族：过五月端五是为了忻福禳灾。五月端五满族讲究房檐上插艾蒿以防病，还讲究到郊外踏露水，据说用这天的露水洗脸、头和服，可以避免生疮疖、闹眼病。3.讲述春节：说一说，你们家是怎样过春节的? 过年前你们家会准备些什么? 除夕夜怎样辞旧迎新? 年初一怎样给长辈拜年?你印象最深的一次春节是怎样的? （二）奇妙的节日风俗1.了解奇妙的
8、节日风俗。（1）我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”，在节日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。（2）我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。（3）我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过“藏历新年”，在节日期间人们会进行传统赛马与表演活动。（4）我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”，在节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。2. 你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个你感兴趣的节日，把你收集到的资料与大家分享一下。（1）学生分小组分享。（2）每个小
9、组推选1名同学全班分享。3.师小结许多地方都有当地特有的节日，这些节日也会涉及许多奇妙的节日风俗。我们可以去查阅资料，看看还有哪些奇妙的风俗。（三）读一读，说一说。1.读77页的“阅读角”我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，这里有历史悠久、规模庞大的传统节日“那达慕”。“那达慕”的意思是“娱乐或“游戏”。每当七八月间，草原辽阔、水草丰美、牛肥马壮，牧民们就会身着节日盛装，从四面八方聚集到一起，举行一年一度的“那达慕”盛会。大会上，有众多具有浓厚民族特色的比赛项目，比如赛马、摔跤和射箭等，这些活动是力与美的显现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比拼。除此之外，还有棋艺和歌舞活动以及物资交
10、流等。大会期间，宁静的草原顿时变成了欢乐的海洋。飘动的彩旗、来往的人流、欢腾的牛羊驼马，构成草原上一幅美丽的图画。饭馆、茶摊、说书棚和蒙古包内外充满喜庆的笑声。2.说一说：你们当地有什么独特的节日?这个节日是如何过的?3.拓展：四川独特节日（1）黄龙溪火龙节 时间：农历正月初二至正月十五地点：成都市双流区黄龙溪镇介绍：双流县黄龙溪古镇的火龙灯舞源远流长，起源于南宋时期，每年的正月初二至正月十五如期举行。其活动内容包括烧火龙、彩龙表演、南狮表演、漂河灯、燃放孔明灯、燃放烟花爆竹、听川剧座唱等。（2）成都灯会 时间：农历正月十五地点：成都市介绍：成都灯会是在元宵赏灯习俗的基础上发展起来的一种传统民
11、俗活动。南宋诗人陆游在丁酉上元诗中描述成都灯会盛况是“突兀球场锦绣峰，游人仕女拥千重；鼓吹连天沸午门，灯山万炬动黄昏”。从1962年起成都恢复春节灯会，会期一个月。灯会期间，公园内有民间曲艺、杂技、杂耍表演；有各种地方风味小吃；还有铸糖人的担子，卖风车的草把子，每届灯会游人都在百万人次以上。（3）都江堰放水节 时间：清明节地点：成都市都江堰介绍：都江堰水利工程是成都平原的生命线，因此每年春耕前的放水被当地居民视为神圣的节日。历史上，每年农历三月的清明节都要举行隆重的放水大典，以预祝当年农业丰收。届时，地方官员要亲自主持放水仪式，当地群众也自发地组织到二王庙祭拜李冰父子，举办二王庙会，又称清明会
12、。近些年，都江堰市政府将民间传统的清明会改为政府主办的放水节，由身着古装的水利官员、仪仗队伍表演放水节的全过程。此间有民间歌舞表演，引人人胜。（四）风俗文化1. 师：不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。比如：（1）每年除夕，我们这里家家户户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，贴在门窗上，寓意“福”“禄”“寿”“喜”，作为一种装饰，增添节日的气氛。（2）每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿一家团圆和睦。2.说一说：你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢?3.填一填：节日的风俗寄托的祝愿和情感4.学生汇报交
13、流节日的风俗寄托的祝愿和情感元宵节赏灯、押舟、猜灯谜、耍龙灯、踩高跷等对新年的祝福，对一年生活的美好期望。寒食节祭扫、踏青、秋千、蹴鞠等“禁火”，而后重新取火，作为新一年生产与生活的起点。中秋节赏月、吃月饼、糍粑等月圆，人团圆，帮又称“团圆节”重阳节插茱萸、赏秋、赏菊、登高、踏秋有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。课堂小结及拓展延伸三、拓展延伸 正因为春节涵含着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说说主要民俗。 四、辩一辩：这些习俗好吗? 1.很多人在年初五放爆竹迎财神。2.清
14、明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。五、师总结我国有许多的传统节日，它们都蕴含着深厚的文化底蕴，值得我们传承；不同的民族，有不同的节日风俗，我们应该尊重他们的习俗。板书设计10. 我们当地的风俗 传统节日：端午节、春节、中秋节奇妙的节日风俗 特有奇妙风俗：饮水节、“三月三”歌节第三课时教学目标1.了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。 2. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。教学重点了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。 教学难点体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学 准备1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。 2.学生搜集被淘汰或变革的风俗等资料。 教学设计导入一、激趣引入1.师:同学们，随着社会的进步，文化的发展，有许多的风俗被我们继续传承，但也有一些风俗被人们所淘汰。有的地方根据自身的特色，也对有些风俗进行了变革。你的家乡，你知道有哪些风俗随着时间的推移而被淘汰或变革的呢? 生:自由回答师：对啊，比如，我们四川就会根据自身的文化发展变革了许多的风俗，尤其是纳溪盛产茶叶，便发展了“采茶节”。像这样变革的风俗还有很多，今天我们就一起来学习风俗的演变。2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之风俗的演变新课教学二、新知探究。（一）小调查1.课前小调查：请你通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需
