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1、学位英语词汇的突破学位英语词汇部分答题技巧学位英语词汇题答题技巧学位英语语法词汇解题策略认识语音理据，理性掌握单词学位英语词汇的突破2009-08-12 09:08:34|分类： 英语词汇 |标签： |字号大中小订阅 我们如果把英语学习比作盖一栋大楼的话，那么各条语法规则就是构建大楼的钢筋支架，它们指引着我们在一定的框架下来建造大楼。语法规则是有限的，也完全可以通过系统的学习熟练掌握。相比而言，词汇就是构造大楼的一块块砖瓦。词汇量的大小直接决定你这座大楼能盖多高。如果没有一定的词汇量，只有空空的支架是盖不起大楼来的。当然，没有了语法的限制与规则，随意堆砌的砖瓦也早晚会坍塌。所以，相比语法学习而
2、言，词汇量的扩充不仅是广大考生考前迫切需要解决的问题，而且也是考生感觉比较头疼、很难学习得法的一个问题。我们的学位英语考试大纲对词汇的要求是记忆36003800个单词，以及由这些词构成的常用词组、固定搭配等。大纲要求的常用词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。（一）、 对考试词汇分析我们通过研究分析历年真题，将英语三级词汇分为：核心词汇和非核心词汇及超纲词汇。核心词汇： 考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点、本身带有词组较多的词、多于其它此类搭配的词、有特殊用法的词，考生不熟悉的词。1000个词左右。非核心词汇：中学阶段可能掌握的词，专有名
3、词，简单词（意思单一，用法单一）。这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。1000个词左右。超纲词汇：超纲词汇在考试中的比例很小，针对超纲词汇的考查并不难，那么掌握超纲词的要求也就不高，基本上是对词汇的概念理解。那么考生真正需要突破的词汇在1500个左右。（二）、 对您的几点建议单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。在这里我们特别提醒考生一定要针对我们学位考试的特点，明确词汇考核的方向，找到适合自己的一二种记忆方法，不能见异思
4、迁。1 每次背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。其它时间要记也要本着心情能静下来为原则；2 观察：记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助；3 遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；4 脑子是很容易疲劳的，记忆的时间最好控制在一个半个小时以内； 5 联想：联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。 此外，贵在坚持。（三） 对几个方法的介绍1 词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。比
5、如知道able，ible的意思是capable(能够)，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。2 循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组30个，共50组。第一天，背第一组的30个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。3 分类归总法：常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，政府有关的词有government，official，administrate等。
6、对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。学位英语词汇部分答题技巧2009-08-12 09:03:32|分类： 英语词汇 |标签： |字号大中小订阅 词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。但是了解
7、一些解题技巧也会对考试有一定的帮助。下面简单介绍几种词汇测试题中常见的应试技巧。 一、词组与习惯用法辨析题1)动词短语搭配 英语动词短语是英语的难点之一，它是由动词+副词、动词+介词、动词+副词+介词几种方式构成的惯用组合，具有自己独特的意义。其意义、语法、用法等常使考生感到困难。首先，动词短语的词义不是动词和副词、介词等小品词的简单组合，往往难以从字面上理解。其次，动词短语的使用场合及范围不易弄清楚。第三，同义、近义和反义的动词短语容易混淆。要学好英语，必须学会使用动词短语。测试动词短语的题目在词汇题中占有很大的比例，其目的是测试考生辨别和运用动词短语，尤其是同一动词所构成的不同动词短语的能
8、力。 eg. The car wont start because the battery was _ .A. run up B. run down C. run off D. run over 答案 B。 这是一个因果关系的句子。“汽车为什么发动不起来?”原因是“电池电力不足或没有了”。另外，我们注意到有系动词的搭配，表明四个词组要取及物动词的意义，这样才能构成被动语态。四个选项中，只有run down有“使电用完”之意，其它三个选择项与本句意思不合。run up表示“增长、积欠”，run off做及物动词时表示“快速打印出或写出”；run over“碾过、轧过”。如果考生掌握了这四个动词短
9、语的含义，就会作出正确的选择了。 2)习惯用语题 英语习语(English idiom)具有特有的、约定俗成的结构形式，如“步行”，可说on foot,不说by foot，而“乘车”要说by bus,不说on bus。再如anything but与nothing but两个词组意义完全不同anything but的基本意思是not at all,而nothing but的基本意思是only。英语中的习语令人眼花缭乱，其构成形式有的甚至无规律可循。它们通常由两个或两个以上的词组成，不能任意拆开。其意义常常不是单词意义的简单结合，而是另外具有新的意义。因此，应把词组作为一个整体来记。测试的目的是检
10、验考生对常用词组的理解和运用能力。 eg. Please dont stand in the kitchen door, youre _ . A .in a way B. by the way C. in no way D. in the way 答案 D。不要站在厨房门口，你挡路了。 这四个选择项都是固定词组，都有自己的含义。in a way表示“在某种程度上或某点上”；by the way“顺便说一下”；in no way“决不”；in the way表示“挡路，妨碍”；“阻止”。根据题意答案应为D。学生面对这些貌似杂乱无章，没有规律可循的习惯表达法，一方面要广读多看，博词强记；另一方面还
11、要会寻找规律，学会归纳，避免机械记忆而事倍功半。 总而言之，解答词汇题的先决条件是对词汇的理解和辨析。因此考生平时要注意弄清楚词的内涵和外部关系，尤其是要注意了解名词、动词、形容词等实词彼此之间以及它们与介词或副词之间的搭配关系。与此同时，还要留心词的惯用法，把习语作为一个整体储存在脑海里。 再比如：You should have been more patient _ that customer.A. of B. with C. for D. atbe patient with sb. 是一个固定搭配，意为“对某人有耐心”，因此该题的答案是B.二、通过区别同义或近义词选择答案词汇区别是词汇测
12、试的一个重要方面，它主要是对同义词或近义词在含义与用法上进行区别。这类试题的选项是四个词性相同、词义相同或相近的词。测试的目的在于检测考生辨别词义和运用词汇的能力。词汇区别一直是学生在学习英语过程中遇到的一大难题。这主要是由于他们没有掌握汉英两种语言在词汇方面的差异，往往只注意英语的汉语释义，而忽略了其本身的内在涵义和用法。如：In the theatre the actors are very _ to the reaction of the audience.A. sensible B. sensitive C. emotional D. positive 答案是B. 本题的句意是：“在剧
13、院里，演员对观众的反应很”。四个选项意义分别为A. sensible 可以察觉的； B. sensitive 敏感的； C. emotional 容易动感情的； D. positive 积极的。根据题意判断只有选项B放在原句中符合逻辑。三、根据上下文的逻辑含义以及主从句之间的关系选择答案有些逻辑关系比较明显的句子，选择答案时，可以根据所给部分之间的提示，选出合乎逻辑的答案。1利用表示增加与递进关系的词这样的词包括：and, again, also，too, besides, moreover, furthermore, but, in addition to等。例：The house is very _, and furthermore, its too far from the town. A. neat B. spacious C. expensive D. fashionable分析四
