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1、 巨野县万丰二中 八年级下册地理教案 总第 课时第七章 认识区域：联系与差异第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能教学目标知识与能力： 1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况，2、了解际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 3、了解香港发达的交通运输网络。 4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。 过程与方法： 通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。 情感、态度与价值观： 知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认识社会主义制度的优越性。 教学难点： 了解香港发达的交通运输网络。 教学
2、重点： 1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2、了解际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化 课时安排：1 课时教学过程：出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性： 香港特区的区旗、区徽香港于 1997 年 7 月 1 日回归祖国，因此祖国的国力增强， 在世界舞台上的地位日益重要。香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行：演示香港地图 2012 最新 香港地图下载(Hong Kong Map) - 香港电子地图/香港旅游路书 | Yododo 游多多1老师可让学生在
3、地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。2指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰-大帽山海拔 957 米。从教材P56“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆” 。目前香港总面积 1092 平方千米，总人口 678 万（2000 年 11 月） 。结合世界地理知识，老师可提问：世界上还有哪个国家已填海造陆 400 多年，被称为“低洼之国”？3香港气候类型和气候特征可通过分析教材 P56“香港气温降水逐
4、月分配” 图得出，老师可设计一组分析思考题： （1）香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？ （2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？ （3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？ （4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。 为避免学生从阅读材料中直接看到答案，老师应将“香港气温降水逐月分配”图做成投影板图。最后，通过分组讨论完成教材 P56 阅读材料中的 3 道思考题。 讲述“香港经济特征”时，可按以下步骤进行： 1讨论：香港在近百年的时间里由一个香料集散地，发展成为世界著名的国际经济贸易中心，你认为香港 巨野县万丰二中 八年级下册地理教案 总第 课时具备有哪些方面的优势
5、条件？（香港地理位置极其优越。背靠祖国内地，南通东南亚地区，是东西方和东亚、东南亚的地区海、空交通运输枢纽，是中国南方的门户。香港资金充足，劳动力素质高，国际声誉好，知名度高，采取了一系列合理、有效的经济政策和良好的配套管理措施。 ）2老师可用投影片展示一组香港的资料：香港经济 _百度文库 香港-全球贸易中心之一，进出口总额世界第八。香港-全球航运中心之一，维多利亚港与旧金山、里约热内卢同为世界三大天然良港；葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、效率最高、最大的集装箱码头。香港-全球金融中心之一，与纽约、法兰克福齐名，全世界 100 家最大银行，有 85 家在香港开业。香港-全球黄金贸易中心
6、之一，与伦敦、苏黎士齐名。 香港-全球证券交易中心之一，有亚洲第二大股票市场，世界第六大外汇市场。 可见香港经济以对外贸易为主导，有着以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚，经济水平高。提示：从外部和香港内部两个方面展开讨论：（1）香港面临来自外部的严峻挑战：香港经济的腾飞和发展引起全球的关注，各国都是香港的竞争对手，但直接竞争者当属邻近地区的日本和亚洲“四小龙”的其他三个地区和国家。日本：世界第二大经济强国。韩国：力争确保自己在亚太经济发展中的主导地位。台湾：实施亚太营运中心计划。新加坡：实施亚太地区八大中心计划。可见，各国、各地区都在强化自己，削弱对方，力争在竞
7、争中立于不败之地。（2）香港内部存在着制约经济发展的不利因素：地狭人稠，缺少发展空间，人口压力大；航运量大，港口已趋于饱和；地价高，工资水平高。3讨论：香港怎样才能化解这些矛盾，争取发展的空间？可引导学生 从香港的地理位置、与祖国内地的贸易联系等方面拓展思维，得出结论：同内地联合，共同繁荣。如将自身先进的技术、管理经验、强大的资金投人到离香港最近的经济特区-深圳，同时与珠江三角洲实行分工，共同发展经济。香港发达的交通运输的讲述可从“香港主城区” 图进人，让同学们在 图上找出维多利亚港的位置、主城区内的跨海大桥和海底隧道、京九铁路。然后阅读教材 P59思考题：从你的家乡出发到香港旅游最便捷、最经
8、济的路线是怎样的？1老师可将香港特别行政区的自然风光和名胜古迹的照片给学生欣赏。 （1） 太平山 (香港) - 维基百科，自由的百科全书太平山位于香港岛西部，自古以来是香港的标志，站在山顶可俯瞰香港全貌，是欣赏香港夜景的最佳处。（2） 天坛大佛_百度百科天坛大佛是世界最大的露天青铜释迹牟尼佛像，1993 年 12 月 29 日举行开光大典，大佛高达 264 米，连基座共高 339 米，其佛面有 42 平方米，佛头上的发卷有 325 个，耳朵就有 4 米长，佛手的手心上可站 19 个人，佛像重 250 千克，由 200 多块青铜板组成。大佛坐落在大屿山的木鱼峰之巅，已成为香港最诱人的一处旅游胜地
9、和香港的重要标志之一。目前，中国东有无锡灵山大佛，南有香港天坛大佛，西有四川乐山大佛，北有山西大同云冈大佛，中有河南洛阳龙门大佛。中华大地，五佛拱照，中华五方五佛格局完美形成。2说明因香港实行大部分商品免征进口税，使其成为世界各国商品竞销的市场，被誉为“世界商品橱窗” 、“购物天堂” 、 “万国市场” ，每年吸引数百万游人来港购物、观光。3阐述今日的香港，是分秒必争的商业城市。香港信息网络联通世界各地，拥有世界第一套完全数码化的电话系统和最全面的光纤网络等先进设备，使香港成为世界重要的信息中心。香港是享誉全球的国际性会议和展览中心。香港的教育比较发达。著名大学有香港大学、香港中文大学等。课后作
10、业： 1搜集香港旅游业的有关资料和照片。 巨野县万丰二中 八年级下册地理教案 总第 课时2咨询身边去过香港的亲朋好友，了解香港主要的旅游购物品种都有哪些？3 1997 年香港回归政权交接仪式- 视频-在线观看-激动网-中国领先的视频门户有条件的学校可组织学生观看1997 年 7 月 1 日中国政府接管香港政权交接仪式的录像片，讨论香港回归的意义。教学反思：本节读图获取信息的活动较多，能有效地训练学生的读图与分析能力。通过对香港特别行政区的学习，从课堂上来看，学生的知识点掌握比较的清晰，学生也比较有兴趣。但是通过练习，发现有些同学知识点是掌握了，可是与实际练习的不够密切，知识停留在课本上，没有把
11、知识点活起来，这需要以后多加练习，多多交流。教学后记第二节 澳门特别行政区的旅游文化特设教学目标（一）知识与能力1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。能在图中迅速填出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。2、了解澳门人多地狭的基本特点。懂得举生活中的例子加以说明。（二）过程与方法1、通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。2、通过对澳门文化的探讨，启发学生结合澳门的文化特色，对澳门未来经济发展趋势提出设想，并能论证自己提出的设想。从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。（三）情感、态度和价值观通
12、过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。三、教学重点：澳门的文化特色四、教学难点：理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。五、教学准备1.课前布置学生收集有关澳门文化的资料，从澳门的人种、宗教、民俗、盛事、美食、建筑等方面思考澳门的文化有何独特性以及未来澳门经济应当如何突出本地特色，才能有所突破，才能使其在全球竞争中保持长久不衰的活力。 2、教师编好本节课的拓展教材发给学生。3、教师制作好本节课的多媒体课件4、教师对导游表演加以辅导。六、教具：多媒体电脑七、教学方法：启发、
13、竞赛、表演、课内外结合型八、课时安排：1 课时九、教学过程教学环节教师活动 学生活动 活动目的 巨野县万丰二中 八年级下册地理教案 总第 课时导入新课1、进行简短的本课说明。介绍本节课为拓展课。2、让学生猜想手中的盒子里装的是什么东西，设下悬念。猜中的小组给予加分。3、实物投影盒子中的葡式蛋挞引入新课。认真猜想，踊跃回答。 激发兴趣1、显示香港和澳门地图 ，让学生描述澳门的地理位置，并对比香港和澳门的地理位置和范围。学生描述澳门的地理位置，注意把澳门与香港的位置和范围进行对比。突出地理学科特色。2、显示香港和澳门空白图 ，让学生上台指图填注珠江口、香港、澳门、深圳、珠海。学生上台指图完成老师给
14、出的地名填注。3、显示澳门全图 ，说明澳门是由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成的。提问学生有关澳门的组成、面积、人口等基本概况。板书：一、澳门的概况1、位置：中国大陆的东南端，珠江口西侧，毗邻珠海市。2、组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛3、面积：25.4 平方千米4、人口：43.8 万人人口密度：17244 人/平方千米1、学生积极参与回答问题。2、学生计算澳门的人口密度，并与香港、新加坡作比较。通过数据，加深理解。提问：通过计算澳门的人口密度，你能得出什么结论？板书：二、人多地狭学生回答：人多地狭过渡：澳门面积的狭小影响澳门人的吃、穿、住、行的方方面面。显示四幅图片：拥挤的楼房住宅环抱的坟场寺庙与
15、学校共处屋顶上的活动场让学生看图回答问题。教师小结：坟场与住宅相邻，是因为土地有限，小学校与寺庙合二为一，也是因为土地资源太缺乏的缘故，这些特殊现象产生的原因是怎样的？学生对四幅图片的含义分别进行解释。学生回答：人多地狭造成的。通过图片分析，加深对“人多地狭”的理解。讲授新课过渡：显示澳门大街上的土生葡人图片，提问：在澳门大街上，你看到这样的人，你有什么感觉？学生回答：很像外国人。 巨野县万丰二中 八年级下册地理教案 总第 课时讲授新课教师小结：在澳门仅 25.4 平方公里的土地上，聚居了从内地省份迁来的移民，出国打工回来定居的归侨，常住的外国人，还有一个特殊的群体-土生葡人。虽然民族构成并不复杂，但中国传统文化和葡萄牙文化的交融让这个微型社会充满了奇特的魅力。下面，我们就一起参加阳光旅游团去进行文化之旅。角色扮演板书：三、奇特的文化1、教师把学生分成四个组，每组派出 12 名学生进行导游比赛，要求学生在导游过程中能抓住澳门华洋共处、中西合璧的文化特点进行介绍。2、教师负责显示旅游团沿途观光的景点图片。3、请听课的老师当评委。学生分成四个组，每组派出 12 名学生参加导游比赛。第一组介绍澳门的美景。游览大三巴牌坊和妈阁庙，要细心浏览壁上精致的浮雕及其意义。并能归纳出澳门的宗教文化特点是：和平
