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1、备考2018初中物理 目录 第一讲机械运动 第十一讲简单机械 第二讲声现象 第三讲物态变化 第四讲光现象 第五讲透镜及其应用 第六讲从粒子到宇宙 第七讲质量与密度 第八讲力运动与力 第九讲压强 第十讲浮力 第十二讲功功率机械效率 第十三讲机械能及其转化 第十四讲内能与热机 第十五讲电流和电路电压电阻 第十六讲欧姆定律 第十七讲电功率 第十八讲生活用电 第十九讲电与磁信息的传递 第二十讲能源与可持续发展 第一部分考点扫描精讲练 第二部分热点专题集中突破 专题一声 光 热知识 专题二力学知识 专题三电学知识 专题四热学知识 专题五估题题 专题六图片信息题 第一讲机械运动 常考点一 长度和时间的测量
2、 常考点二 运动和静止的相对性 常考点三 运动快慢的描述速度 重点摘要 第一讲机械运动 一 长度的单位1 长度的国际单位是 常用的国际单位及其符号是 千米 km 分米 厘米 cm 毫米 微米 um 纳米 2 单位换算 1m 103mm um 109nm mm dm 米 nm 常考点一长度和时间的测量 帮你归纳 1 中学生的身高约为1 7m 2 手掌的宽度约为1dm 3 指甲的宽度约为1cm 4 新铅笔的长度约为17cm 铅笔芯的直径约为2mm 5 课桌的高度约为80cm 6 八年级物理课本的长度约为26cm 宽度约为18cm 纸张的厚度约为0 1mm 7 成年人走两步的距离大约是1 5m 8
3、教室每层楼高约为3m 二 长度的测量1 长度测量的基本工具是 2 使用刻度尺的规则 1 看 使用前要注意观察它的零刻度线 量程和 2 放 测量时尺要沿着所测长度 尽量靠近被测物体 不用磨损的零刻度线 3 读 读数时视线要与尺面 在精确测量时要估读到分度值的下一位 4 记 测量值由数字和组成 最末一位是值 包括估读值在内的测量值称为有效数字 刻度尺 分度值 垂直 单位 估读 易错警示 不用磨损的零刻度线 如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时 切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值 刻度尺较厚时 刻度线应紧贴被测物体 帮你归纳 长度测量的一些特殊方法 1 累积法 用累积法测微小长度 如
4、细铜丝直经 纸张厚度 2 组合法 用直尺和三角板组合 可测出圆形或球体的直径 3 化曲为直法 用化曲为直法测量地图上的铁路长度 圆的周长 4 滚动法 用滚动法可以测量操场的跑道长度 三 时间的测量1 时间的国际主单位是 符号是 2 单位换算 1h min s 3 测量工具 1 常用 机械表 电子表 石英表 2 实验室和操场常用停表测量时间 秒 60 3600 S 帮你归纳 1 石家庄日出至日落时间约8h 2 橡皮从课桌掉到地上的时间约0 4s 3 演奏中华人民共和国国歌用时约50s 4 普通中学生跑完1000m用时3 4min 5 成年人1min脉搏跳动约70次 易错警示 时间的国际主单位是秒
5、而不是小时 光年是长度单位而不是时间单位 它是指光传播一年所通过的距离 3 停表的读数停表通常有大 小两个表盘 大表盘的时间单位为秒 s 小表盘的时间单位为分 min 不同规格的停表指针运动一周所表示的时间不同 如图知 大圈1整圈是30s 每大格分为10小格 所以每小格是0 1s 小圈1整圈是15min 每小格是0 5min 由图观察发现 小圈走了1大格即1min 大圈指示4s 所以表中指示时间为1min4s 四 误差与错误的区别 易错警示 多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的人导致的误差而言 且最后结果保留的有效数字的位数与测量过程量应保持一致 常考点二运动和静止的相对性 1 机械运动
6、在物理学中 我们把物体位置的变化叫做机械运动 机械运动是宇宙中最普遍的现象 2 参照物 在描述一个物体运动或静止时 必须选择另一个物体作为标准 这个被选作标准的物体叫做 1 参照物是事先假定静止 不动 的物体 2 参照物的选择应遵循两个原则 一是任意性原则 二是方便性原则 为了研究问题方便 物理学中一般选择地球 地面或相对于地面静止的物体作为参照物 易错警示 参照物可以任意选择 但不能选研究的物体本身当作参照物 因为这一选择的结果是这一物体永远是静止的 我们平常说地球公转 所选的参照物是太阳 而地球自转所选的参照物是地轴 参照物 3 运动和静止的相对性 1 运动是的 一切物体都在 运动无处不在
7、 无时不有 静止是相对的 2 物体运动状态的判断 判断物体是运动的还是静止的 就看该物体相对于参照物是否发生的变化 如果位置变化了 则该物体是运动的 如果位置没有变化 则该物体是的 易错警示 判断一个物体是运动的还是静止的以及它的运动情况如何 取决于所选的参照物 这就是运动和静止的相对性 离开参照物谈运动和静止是没有意义的 绝对 运动 位置 静止 常考点三运动快慢的描述速度 时间 路程 运动快慢 1 比较物体运动快慢的方法 1 相同时间比路程 在运动相同的情况下 比较物体运动的路程 路程长的运动快 2 相同路程比时间 在运动相同的情况下 比较物体的运动时间 时间短的运动快 3 速度是描述物体的
8、物理量 是运用 相同时间比路程 的方法来比较物体的快慢的 2 速度 1 速度的大小等于物体在内通过的路程 也就是运动路程和运动时间的比值 2 速度的公式 3 国际单位制中 速度的单位是 读作米每秒 符号为m s 4 速度的大小等于路程和时间的比值 这并不意味着速度的大小取决于路程和时间的长短 速度的大小往往取决于运动物体自身的性质 单位时间 v s t 米 秒 帮你归纳 1 人正常步行的速度约为1 1m s 2 15 时声音在空气中的传播速度为340m s 3 自行车的速度为5m s 3 匀速直线运动 1 匀速直线运动 物体沿着直线且速度的运动 叫做匀速直线运动 如图甲所示为匀速直线运动的速度
9、和时间的图像 如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像 不变 2 变速直线运动 物体做直线运动时 其速度的大小常常是变化的 即在相等的时间内通过的路程 这种运动叫做变速直线运动 不相等 3 平均速度 在变速运动中 常用平均速度来粗略地描述运动的快慢 平均速度表示的是运动物体在某一段路程内 或某一段时间内 运动的快慢程度 易错警示 平均速度公式 计算平均速度时 必须明确是计算哪段路程 或哪段时间 的平均速度 且要注意运动路程和运动时间应一一对应 平均速度不能理解为速度的平均值 如果认为平均速度 那就大错特错了 必须根据具体的运动路程和对应的运动时间 运用速度公式进行运算 典例1长度和时间的测量
10、 2 50 337 5 例1图 例1如图甲所示 木块的长度为cm 如图乙所示 秒表的读数为s 方法点拨 解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则和秒表大 小表盘的意义 第一问有两个地方容易出错 一是起始刻度不是0刻度 被测物体的长度应该为两端所对的刻度值之差 二是在进行精确测量时 一定要估读到分度值的下一位 第二问在读秒表的示数时 首先要清楚小表盘表示分 大表盘表示秒 接着要知道大表盘和小表盘的分度值 然后看指针在什么位置 从而得出示数 解析 这把刻度尺零刻度已经磨损 它把刻度线1当作0 则物体右边所对的3 50要减去当成0刻度线的1cm即2 50cm 秒表读数时先看小圈 它每一大格表示1分钟 大
11、圈每一大格表示1秒 每一小格表示0 1秒 从小圈可以看出超过5分钟而没有到达6分钟 则应该读成5分37 5秒 即为337 5s 典例2运动与静止的相对性 例2 甲 乙两车并排停着 当甲车司机看着乙车时 忽然感觉自己的车正在缓慢运动 但当他看到地面时 却发现自己的车并没动 对此下列判断正确的是 A 以地面为参照物甲车是运动的B 以乙车为参照物甲车是静止的C 以地面为参照物乙车是静止的D 以甲车为参照物乙车是运动的 解析 甲 乙两车并排停着 当甲车司机看着乙车时 以甲车为参照物时 乙车是运动的 以地面为参照物时 甲车是静止的 乙车是运动的 故ABC错误 D正确 故选D 方法点拨 解答此题的关键是看
12、被研究的物体与所选的标准 即参照物之间的相对位置是否发生了改变 如果发生改变 则物体是运动的 如果未发生变化 则物体是静止的 D 典例3速度的相关计算 例3两辆汽车在同一平直公路上同时出发 其位置x与时间t的关系如图所示 由图像可知 甲车的速度为m s 当时 甲 乙两车相距m 例3图 450 30 方法点拨 会识图 能从x t图像得出相关信息是解本题的关键 由题知 两辆汽车均做匀速直线运动 两辆车同时 同向 异地出发 出发时相距300m 由图得出甲车在某一时间内的路程 利用速度公式求甲车的速度 由图得出甲车追上乙车的时间 20s 再行驶30s两车行驶的路程 求出两车距离 解析 由图得出甲乙两车
13、都做匀速直线运动 在时 甲车行驶的路程 由图得出行驶20s时甲车追上乙车 再经过30s 甲车行驶了 乙车行驶了两车相距 s 900m 450m 450m 学生随堂巩固 1 下列估测中 最接近实际情况的是 A 课桌高度约为80cmB 考场内的气温约为50 C 一份理化试卷的质量约为80gD 初中生跑50m所需时间约为3s 2 教材拓展题 如图所示 是人们乘坐扶梯时的情景 以下列哪个物体为 参照物 可以认为人们是静止的 A 地面B 扶梯C 墙壁上的画D 指示牌 第2题图 A B 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 4 教材拓展题 如图所示 是运动员四百米赛跑时的情景 下列说
14、法正确的是 A 以地面为参照物 运动员是静止的B 运动员跑得越快 到达终点所用的时间越长C 以其中一名运动员为参照物 其他运动员是静止的D 裁判员是利用相同路程比时间的方法比较运动员运动快慢的 第4题图 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 3 教材拓展题 下列图像中 能正确反映 匀速直线运动 的是 A D 5 教材拓展题 1 如图 用刻度尺测物体长度 此刻度尺的分度值 铅笔的长度是 2 秒表读
15、数为s 1mm 3 60cm 156 第5题图 6 教材拓展题 小红在跑200m比赛时 前100m用时12s 后100m用时14s 小红前 后100m及全程的平均速度各是多少 解 1 前100m的平均速度 2 后100m的平均速度 3 百米全程用时则百米全程的平均速度 实验强化过关 实验测量物体运动的平均速度 命题角度 1 实验器材 刻度尺 停表 斜面及小车 2 停表及刻度尺的读数 3 实验原理 v s t 4 速度公式的应用 5 实验方法 间接测量 原创 为了 探究小车沿斜面下滑时速度的变化 给你提供了如图所示的装置 1 要完成该探究实验 需用的测量工具有和 2 实验依据的原理是 刻度尺 停
16、表 v s t 例题图 解析 1 需用的测量工具有测量路程的工具刻度尺 测量小车运动时间的停表 2 实验依据的原理是 3 由图可知 s1 60cm 0 6m s2 30cm 0 3m t 5s t1 3s 小车通过前半段路程的平均速度m s 小车通过全程的平均速度 4 比较v1 v可知 小车沿斜面下滑的过程中 速度越来越快 3 若图中停表的每格为1s 那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为m s 小车通过全程的平均速度为m s 4 小车沿斜面下滑的过程中 速度的变化情况是 0 1 0 12 速度越来越快 第二讲声现象 常考点一 声音的产生与传播 常考点二 声音的特征 常考点三 声的利用 重点摘要 第二讲声现象 1 声音的产生 声音是由物体的产生的 一切发声物体都在 停止 发声也停止 常考点一声音的产生与传播 易错警示 振动停止 发声就停止 并不意味着 振动停止 声音就停止 因为振动停止时 只是物体不再发声 而已经发出的声音仍在介质中会继续向前传播 俗语 余音绕梁 余音未止 的物理内涵 都是物体的振动停止后 声音仍在空气中传播 振动 振动 振动 2 声音的传播 声音的传播需要物质 物理
