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1、第一单元 提升自我素质1、我有责任心一、学习目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。二、课前准备学生注意观察本班的同学做事负责与不负责的事例。学习过程1、导课：热身活动“逢七击掌”活动要求：（1）全班同学分两组按顺序报数，轮到带“7”或“7”的倍数的数字不要说出，而是击掌代替。 （2）犯错的同学大声对组员说：“对不起，我错了！”总结：通过这个游戏，可以看出有的同学在出错后很自然的道歉，但是有的同学还没形成在做错事时要道歉的习惯。做错事自己敢不敢承
2、担其实对你的成长很重要。下面请看故事。2、故事乐园（1）故事一：12.5美元的故事同学们，有这样一个故事： 1920年，有一位八岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔给人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这个故事对你有什么启发？假如你是故事中的小男孩，你会怎么做？过渡：同学们，
3、这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。 故事二：观看孟佩杰视频总结：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。童稚的年岁，她一人撑起几经风雨的家，在贫困中，她任劳任怨，在艰难里，她无怨无悔，她的责任感，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。同学们，要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！板书课题：做一个有责任心的小学生。过渡：然而在我们的生活里还有很多这样的情况，请看大屏幕。 3、活动课堂活动一： 心理直播四幅图中的同学出现的问题是谁的责任？发表一下自己的看
4、法吧。活动二：谁是“责任星”请大家一起来测一测（选“是”得1分，选“否”得0分）1、最后离开房间会关灯。是（ ）否（ ）2、答应同学的事情不反悔。是（ ）否（ ）3、外出旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回去。是（ ）否（ ）4、按时完成作业。是（ ）否（ ）5、你的宠物不用爸爸妈妈帮忙养。是（ ）否（ ）6、自己起床，不用家长叫。是（ ）否（ ）7、做错事情主动承认。是（ ）否（ ）8、自己收拾房间。是（ ）否（ ）9、从来不放过任何课堂发言机会。是（ ）否（ ）10、没弄懂的学习内容，想尽一切办法去弄懂。是（ ）否（ ）分数为810：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并
5、且相当诚实。分数为47：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。努力进步吧！分数为0-3：你是个完全不负责任的人。需要改进哦！总结：一位名人曾经说到：一个美好的家庭，需要这个家庭里每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴小事都能体现出你是否对家庭负责。你日常回家是不是不惹父母生气、花钱是不是很节俭、是不是还记得父母的生日、父母生病时是不是嘘寒问暖？等等一些小的事情都能体现出你对家庭的责任感。活动三 ： 责任宣言根据活动二中自己的实际情况拟写一句责任宣言，比如：“大家好，我是X X X。我宣布，
6、从今以后我一定自己掌握起床时间，不让爸爸妈妈为心，请大家监督！”在同学们面前宣读出来，让大家在今后的日子里见证你的进步吧！同学们，什么是责任？我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有的是家里的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。有爱才会有责任，有责任才会有幸福。今天我们还是一株幼苗，明天我们就是祖国的栋梁。所以我们必须把责任记在心间。4、心理拓展：回家和父母互换角色，体会父母的辛苦。2、我进步了教学目标：1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的进步，学习正确认识自己和增强自信心。2、培养学生能把自己想说的话比较清楚、明白地写下来。3、学习评价和修改自
7、己和别人的写话。4、培养学生乐于展示，积极发言的习惯。教学重点：学习正确认识自己和增强自信心。教学难点：把自己想说的话清楚明白地写出来.教学方法：照片展示，讲故事。课前准备：有关课件。教学过程：一、情境导入活动一：词语接龙。每人说一个成语，一个接一个传接下去，要求不重复。并说说自己是怎样学会的。师小结：同学们真能干，通过那么多的途径去学习和掌握词汇。活动二：唱歌比赛。师小结。活动三：背诗比赛。师小结。活动四：讲故事比赛。师小结。自愿表演，说说自己是怎样学会的。 同学们，你们一天天长大，每天都在进步，今天我们就来学习写话：我又进步了 板书课题 下面请同学们把语文书打到81页。二、点拔互学：1、引
8、导学生看教材：明确写作范围以及选材：学生自由看插图，读课文提示。指名读一读提示画出重点。（学会新知识，懂得一个道理。学会弹一首新曲子，口语表达能力又提高了，读书的数量增多了等等。)思考：应该从哪些方面来?师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。2、写话要求：（1）找到自己进步的方面，（2）选择一个最让你高兴的事，表现出自己的进步。 小组合作：先在小组内说一说自己哪些方面进步了，并相互补充、评价一下。评价要求：（1）、是否有具体事例（2）、是否用了对比的手法，表现出又进步了。 各小组选派代表汇报，小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生
9、共同评议。三、指导写话，动手习作1、出示写话要求：（1）说说自己哪方面进步了。（2）要举出具体事例。（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。（4）学过的和会写的字要尽量写汉字，不会写的可以写拼音。（5）语句要通顺，正确使用标点符号。2、范文引路。3、好句推荐。4、讲解段落结构。5、学生动手写作，师巡视指导。四、互评互改，争当小老师1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充，修改一下。2、你是否能给同桌填上几个四字词语或者比喻拟人句，使文章内容更丰富呢？3、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。4、表达高兴的词语有哪些，大家说出来，然后用在结尾段。5、把自己的“作
10、品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。五、课堂小结同学们，只要你们继续努力，你们一定可以掌握更多的知识，学会更多的本领。老师期待着分享你们的喜悦，看到你们的进步。六、板书设计 我又进步了 我进步 我自信4、为自己撑起一把伞一、教学目标：1、懂得安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识，养成热爱生活的情感和文明习惯。2、掌握自救自护的方法，能够自觉遵守安全规则，通过调查、体验、讨论等活动探究健康文明的生活方式。3、了解自我保护的常识。二、教学重点、难点：树立自我保护意识，了解自我保护的常识；引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观。三、活动过程：1、老师： 同学们，你们好
11、！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看漫画踢球2.教师小结：这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛：.下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。.哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。.哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼
12、梯。翻单杠、荡秋千。 .上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 评分5、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看漫画家庭AB剧6、老师：看了这两个漫画后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请读儿歌节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；点炮引，要用香，
13、别用火柴打火机；哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；冲天炮，危险大，引起火灾害人家；别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；放鞭炮，害处大，最好自己别放它；有的城市已严禁，我们带头来执行；十、 师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。.电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）第二单元 磨砺坚强意志5、增强意志力一、教学目的使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难的过程中锻炼意志。二、教学过程（一）导入同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保证是什么呢？请听配乐故事，“加林查终于成
14、功了”。（二）学文明理1、分析加林查成功的原因A、想一想：加林查为什么能成功？亿成功靠的是什么？请你再读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。B、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。（引导学生认识加林查的成功，是意志努力的结果。）小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是成功的保证。（边分析边板书，最后板书课题）。2、体验意志是成功的保证A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。B、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护并计时；双行组做动作时，单行组保护并计时。（三）活动明理1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。2、 生活中的你是怎么样克服困难走向成功的？A、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例；（提示：做难题、提高成绩、练字、读书、）。B、说说自己在生活方面克服困难取
