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1、高考专题九 文化实质与文化作用一1、Z村原本是一个以磁州窑发源地、取土地闻名的古村落,但因自然条件艰苦,原住民纷纷搬离,成为空心村。当地从磁州窑文化、古镇村落文化入手,对新村和老村进行改造,发展文化艺术旅游产业。如今,空心村变成了文化村,古村落焕发出新活力。这表明( )古村落的保护性改造有利于传统文化的传承乡村传统文化是村落改造的重要动力乡村文化能够在村落改造中转化为物质力量发展艺术旅游产业是振兴乡村文化的前提A. B.C.D.2、一路书香是一档创新形态的文化探寻节目,运用行走与深读相结合的形式,通过电视语言,以点带面地串联起中华特色各异的小城小镇,全方位展现各地传统民族文化,将中华文化在“一
2、带一路”国家及地区产生的广泛深远影响呈现给更多电视观众。材料体现( )中华文化的民族性和区域性是其博大精深的重要原因电视传媒在文化交流和传播中发挥着主渠道的作用文化氛围影响人的思想和行为,有潜移默化特点在实践的基础上,发展人民群众喜闻乐见的文化A.B.C.D.3、2019年全国，人民日报社新媒体中心通过“5G+VR全景”技术，用更快的传输速度、互动性更强的画面内容，营造身临其境的现场感，提供沉浸式的传播体验。用户只需通过人民日报“两微两端”打开专题页面，就仿佛置身现场，感受更鲜活生动的场景。这表明( )文化与政治相互交融，科技发展可以助推公民参与政治生活推进多媒体深度融合，有利于提高新闻舆论传
3、播力和影响力科技是影响文化发展的重要因素，推进传统文化创造性转化大众传媒能够超越时空的局限，成为文化传播的主要途径A.B.C.D.4、2019年7月24日,中央全面深化改革委员会第九次会议审议通过长城、大运河、长征国家文化公园建设方案,这意味着长城、大运河、长征等线性文化遗产的保护、传承与利用机制将得到进一步完善,标志着国家文化公园将拉开全新的建设篇章。国家文化公园的建设有利于( )为经济发展提供强大智力支持推进传统文化内容和形式的创新増强和提升人们的文化自信为提升国家文化软实力提供支持A.B.C.D.5、阅读材料,完成下列要求。 文化作为一种更基本、更深沉、更持久的力量,为乡村振兴战略提供了
4、智慧支持、精神激励和文化滋养。江苏省徐州市贾汪区的马庄村演绎出激活文化元素、实现乡村振兴的动人故事。改革开放走过的第一个10年,马庄村农民的温饱问题得到了解决,但头脑空虚、思想混乱等问题随之而来。村党支部和村委会带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源,发展特色文化产业,修建综合性农家乐体验中心,焕发经济活力。追寻民间文化的思想价值,评选“好婆婆”“好媳妇”“最美家庭”,焕发家风、乡风文明风尚。举办科学文化知识讲座,培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。村庄旧貌换新颜,村民生活丰富多彩,集体经济蓬勃发展,马庄村实现了华丽转身,被誉为“华夏文明一枝花”。（1）激活文化元素是马庄村实
5、现乡村振兴的重要经验,运用文化生活知识加以阐述。（2）运用矛盾特殊性知识并结合材料,分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。（3）某班级以“文化的力量有多大”为议题,探究乡村文化的影响力。假如你是该班同学,请就此活动提出三种可行的探究途径。 1答案及解析：答案：B解析：“当地从磁州窑文化、古镇村落文化入手,对新村和老村进行改造,发展文化艺术旅游产业。如今,空心村变成了文化村,古村落焕发出新活力”,由此可见,材料主要说明乡村文化能够转化为一种物质力量;同时,通过对古村落的保护性改造促进了传统文化的传承, 均正确切题,故选B。传统文化不是村落改造的动力,故不选;继承是发展的必要前提,发
6、展艺术旅游产业不是振兴乡村文化的前提,故不选。 3答案及解析：答案：D解析：以必备知识文化交流、文化对人的影响，考查关键能力，渗透科学精神。中华文化的包容性是博大精深的重要原因，排除；电视传媒是文化交流和传播的主要手段，不是主渠道，舍去；一路书香将中华文化在“一带一路”国家及地区产生的广泛深远影响呈现给更多电视观众，体现了；以点带面地串联起中华特色各异的小城小镇，全方位展现各地传统民族文化，体现了。 5答案及解析：答案：A解析：通过“5G+VR全景”技术传播信息，体现了文化与政治相互交融，说明多媒体融合有利于提高新闻舆论的传播力和影响力，正确；材料不体现推进传统文化创造性转化，不符合题意要求；
7、大众传媒是文化传播的主要手段而非主要途径，说法错误；正确选项为A。 7答案及解析：答案：D解析：长城、大运河、长征等线性文化遗产以国家文化公园的形式呈现，有利于让更多人了解长城、大运河、长征等文化遗产，为提升国家文化软实力提供支持，能够彰显中华优秀传统文化的影响力，增强人们对中华文化的自信，符合题意；国家文化公园建设有利于为经济建设提供精神动力，但不能提供智力支持，错误；材料不涉及传统文化内容的创新，排除。 9答案及解析：答案：(1)积极培育和发展乡村文化生产力,利用优秀传统文化资源发展文化产业,实现乡村产业振兴。 以文化活动为载体,培育优良家风、文明乡风,弘扬社会主义核心价值观,为乡村振兴提
8、供精神动力。 通过培训活动提升农民科学文化素质,培育新型农民,为乡村振兴提供人才和科技支撑。(2)矛盾具有特殊性,不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾,要求坚持具体问题具体分析,正确认识事物和解决矛盾。马庄村针对存在的头脑空虛、思想混乱等问题,根据自身的村庄历史、民俗、非遗文化资源的实际,采取具体措施,追寻文化思想价值,挖掘文化资源,发展特色文化产业,改变村庄面貌,改善了村民生活,推动了集体经济发展,实现了华丽转身。(3)答案示例:社会调研,感受乡村文化对村落的凝聚力。 人物访谈,体会乡村文化对人的塑造功能。解析：(1) “激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验
9、,运用文化生活知识加以阐述。”属于分析类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为“文化生活”知识,属宏观考查。其次要明确分析的内容是“马庄村如何激活文化元素实现乡村振兴”,考生在分析时必须立足材料中马庄村在实施乡村振兴过程采取的具体文化措施,即“带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源,发展特色文化产业”“追寻民间文化的思想价值,评选好婆婆好媳妇最美家庭,焕发家风、乡风文明风尚”“举办科学文化知识讲座,培养新型农民”,然后分别从培育发展文化生产力,振兴乡村文化产业;培育良好家风、乡风文明,振兴乡村精神面貌;培育新型农民,提供人才保障等角度进行具体分析即可。(2) “运用矛盾
10、特殊性知识并结合材料,分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。”属于措施类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围是“矛盾特殊性”知识,属微观考查。其次,要明确马庄村实现乡村振兴的具体举措,即立足本村村民思想实际、文化资源实际等采取相应的振兴举措。这可以从矛盾的特殊性要求具体问题具体分析方面进行具体分析即可。由于是微观考查,考生在组织答案时要对原理进行深入阐述,然后再具体分析材料做法,做到理论与材料的融合。切不可出现理论、材料两张皮或只谈理论不谈材料或只有材料没有理论的分析。(3)要求“某班级以文化的力量有多大为议题,探究乡村文化的影响力。假如你是该班同学,请就此活动提出两种可行的探究途径。”属于开放类试题。这类试题答案不具唯一性,考生只需围绕主题和相关要求为活动任意提出两可靠的探究途径即可。
