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1、第 1 页 共 11 页 人教版七年级下学期第一次月考语文试卷 II 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 4 题 共 8 分 1 2 分 下列语段中 划线词语运用不恰当的一项是 红花湖景区湖光山色 风景宜人 游人熙熙攘攘 兴致勃勃 停车场里停满了来自深圳 东莞 广州 珠海 等地的车辆 景区内的纪念品商店以其优质的服务 合理的价格吸引了众多游客选购 生意葱茏 景区环湖绿道长 约 15 公里 沿途花朵姹紫嫣红 是市民踏青赏春的好去处 一路上 记者不时见到游人一大家子结伴而行 年 轻朋友则三五成群 跑步前行 A 湖光山色 B 生意葱茏 C 姹紫嫣红 D 三五成群 2 2 分 2017 七下 宁河月
2、考 下列句子中没有语病的一项是 A 实践证明 一个人知识的多寡 成就的大小 关键在于勤的程度 B 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹 C 就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低 还确切地需要大大提高 D 通过中国男子足球队的表现 使我们认识到良好的心理素质的重要 3 2 分 2017 莒县模拟 依次填入下列各句横线处的词语 恰当的一组是 他的发明使生产成本大大降低 所以被各大企业 在现实盲目模仿文学作人物的行为 说明他能力太低 分别在即 老师 我们如何才能报答您三年的关爱 A 采用鉴赏无微不至 第 2 页 共 11 页 B 采用鉴赏无所不至 C 沿用鉴定无所不至 D 沿用鉴定无微不至 4 2
3、分 2018九下 启东开学考 钢铁是怎样炼成的 中 保尔是在谁的影响下走向革命道路 A 阿维尔巴赫教授 B 巴扎诺娃 C 朱赫莱 D 母亲 二 书写 共 1 题 共 4 分 5 4 分 根据拼音写出相应的词语 1 粗看竹画 好像只是墨笔的乱pi 其实竹叶的方向 sh m 浓淡 肥瘦 以及集合的形 体 都要讲究 2 这叫做 朱竹 是用笔zh n 了 zh sh 来撇的 3 一种 y u n 的光弥漫在窗际 仿佛电影中的一幕 4 唉 你们qi y 得很 三 默写 共 1 题 共 9 分 6 9 分 2016 河池 用课文原句填空 山光悦鸟性 常建 题破山寺后禅院 第 3 页 共 11 页 斯是陋室
4、 刘禹锡 陋室铭 我挥一挥衣袖 徐志摩 再别康桥 天山共色 吴均 与朱元思书 化作春泥更护花 龚自珍 己亥杂诗 陆游在 诉衷情 中 两句再现了词人往日跃马扬鞭 驰骋疆场的勃勃英姿 赵师秀在 约客 中 两句用梅雨 蛙声烘托出单调 寂寞的氛围 四 诗歌鉴赏 共 1 题 共 11 分 7 11 分 2017八下 桥东期末 阅读下面这首诗 回答问题 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏 未央 一灯明灭 照秋床 病身最觉风露早 归梦不知山水长 坐感岁时 歌慷慨 起看天地色凄凉 鸣蝉更乱行人 耳 正抱疏桐叶半黄 注释 这首诗写于宋仁宗皇祐二年 从临川到钱塘 今浙江杭州 途中 宿于驿站中 葛溪 今江西省弋阳 县 驿
5、驿站是古代官方设立的旅店 漏 漏壶 古代计时器 未央 未尽 明灭 忽明忽暗 岁时 时 光 行人 诗人自指 1 诗中表现诗人梦醒后 情不自禁地慷慨悲歌 起身下床 徘徊窗下的两句是 2 从全诗看 诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的 请略加分析 3 全诗抒发了什么样的情感 第 4 页 共 11 页 五 文言文阅读 共 2 题 共 20 分 8 11 分 2017七上 湖州期末 穿井得一人 宋之丁氏 家无井 而出溉汲 常一人居外 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 有闻而传之者 丁 氏穿井得一人 国人道之 闻之于宋君 宋君令人问之于丁氏 丁氏对曰 得一人之使 非得一人于井中也 求能之若此 不若无闻也
6、 1 解释下列句中加下划线的词 有闻而传之者 闻之于宋君 问之于丁氏 2 翻译下面句子 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 3 文中宋君 令人问之于丁氏 最后知道真相 从中我们可以得到什么启示 9 9 分 阅读下面文言文 完成小题 甲 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有 鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何 陋之有 刘禹锡 陋室铭 乙 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以
7、来 未复有能与其奇者 陶弘景 与谢中书书 1 解释划线字的意思 有龙则灵 惟吾德馨 无案牍之劳形 四时俱备 2 第 5 页 共 11 页 下列句子中划线字意思相同的一组是 A 有仙则名 卷卷有爷名 B 斯是陋室 是吾剑之所从坠 C 答谢中书书 家书抵万金 D 山川之美 食之不能尽其才 3 翻译下列句子 孔子云 何陋之有 高峰入云 清流见底 4 填空与简答 乙文写景动静相衬 其中通过生命活动的描写 为景增添动感的语句是 和 甲乙两文都写了自然景物 但两文表达的思想感情有所不同 请简析 六 现代文阅读 共 2 题 共 62 分 10 20 分 阅读下面短文 回答问题 记得有一天早晨 我第一次问起
8、爱 这个字的意思 当时认识的字还不很多 我在花园里摘了几朵早开的紫 罗兰送给莎莉文老师 她很高兴地想吻我 可我那时除了母亲外 不愿意让别人吻我 那时候 莎莉文小姐用一只 胳膊轻轻地搂着我 在我手上拼写出了 我爱海伦 几个字 爱是什么 我问 莎莉文老师把我搂得更紧了 用手指着我的心说 爱在这里 我第一次感到了心脏的跳动 但对老师的话和动作依然迷惑不解 因为当时除了能触摸到的东西外 我几乎什 么都不懂 我闻了闻她手里的紫罗兰 一半儿用文字 一半儿用手势问道 爱就是花的香味吗 第 6 页 共 11 页 不是 莎莉文老师说 我又想了想 太阳正温暖地照耀着我们 爱是不是太阳 我指着阳光射来的方向问 是太
9、阳吗 当时在我看来 世界上没有比太阳更好的东西了 它的势力使万物茁壮生长 但莎莉文小姐却连连摇头 我真 是又困惑又失望 觉得很奇怪 为什么老师不能告诉我 什么是爱呢 一两天过后 我正用线把大小不同的珠子串起来 按两个大的 三个小的这样的次序 结果老是弄错 莎莉文 小姐在一旁耐心地为我纠正错误 弄到最后 我发现有一大段串错了 于是 我用心想着 到底应该怎样才能把这 些珠子串好 莎莉文老师碰碰我的额头 使劲地拼写出了 想 这个字 这时 我突然明白了 这个字原来指的是脑子里正在进行的过程 这是我第一次领悟到抽象的概念 我静静地在那里坐了许久 不是在想珠子的排列方式 而是在脑海中用新的观念来寻求 爱
10、的解释 那天 乌云密布 间或有阵阵的细雨 突然间太阳突破云层 发出耀眼的光芒 我又问老师 爱是不是太阳 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩 老师回答说 她似乎意识到我仍然是困惑不解 于是又用更浅 显 但当时我依然无法理解的话解释说 你摸不到云彩 但你能感觉到雨水 你也知道 在经过一天酷热日硒之 后 要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 没有爱 你就不快 活 也不想玩了 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 1 这段文字的主要内容是 讲 2 指出下面各句中的 爱 所指的含义 爱在这里 爱 爱就是花的香味吗 爱
11、 第 7 页 共 11 页 爱是不是太阳 爱 爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩 爱 3 我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 这句话中 无数无形的线条 指的是 用的是 的修辞手法 我明白了其中的道理 这道理指 4 莎莉文老师不愧为一位教育艺术家 她引导海伦弄清什么是 爱 的典型事例 可见一斑 归纳一下 她采用 了抽象 具象 抽象的过程 第一步 第二步 第三步 11 42 分 2014 龙岩 阅读下文 完成小题 种欢喜得欢喜 顾晓蕊 那是一个晴朗的秋日 阳光洒满小院 很多孩子在玩滑梯 荡秋千 或在院里你追我赶地疯跑 清脆的笑声中 夹杂着含糊不清的话语 一个穿着棉布碎花裙的女孩
12、蹲在一棵桂花树下 眼睛盯着地面 仿佛周围的喧哗都与她 无关 这是一所聋儿语言康复中心 看着那小小的 孤单的身影 我心里升起一股莫名的酸楚 每天为生活奔波忙碌 还要与青春期的女儿 过招 有一段时间我的心情很低落 在某论坛看到 跟我一起 做义工吧 去找寻 快乐密匙 这句话后 一个周末 我跟随志愿者来到这所特殊的学校 我上前跟女孩搭话 你几岁了 家住哪里 可她不予理睬 她就像生活在孤岛上 喧哗如潮水般漫过来 经过她身边时 皆要绕道而行 她低着头 用树枝在地上胡乱画着 这让我感觉很没趣 难道她听不到我讲话 或者不会说话吗 我带着疑惑向老师询问 他解释了其中的缘由 女孩曾接受过学前语言康复训练 她既聪明
13、又努力 各方面恢复得很快 能与他人正常沟通交流 后来 她到 第 8 页 共 11 页 一所普通小学就读 也可以跟上班里的学习进度 但跨进初中以后 她变得敏感 脆弱 别人不经意的一句话 或 一个嘲笑的眼神 都会在她的心里掀起滔天波浪 她的心情变得很烦躁 不愿与人交流 成绩自然一落千丈 父母 只好给她办理休学手续 把她送到这里接受心理辅导 我和她之间仿佛隔着一堵墙 到底要怎么做 才能走进她的心灵深处 我忽然想起包里装着随身听 里面有女 儿从网上下载的歌曲 怕影响学习 为此事我还批评过她 我把随身听的声音调大 是曲调清悠的 蓝莲花 在好奇心的驱动下 她缓缓地转过身来 我心里一阵暗喜 把随身听递到她手
14、上 然后教她如何选歌 我们相对而坐 听了一首又一首的歌 她黑亮的眸子里闪动着笑意 我后来又去过那里两次 每次去之前 都会下载一些好听的歌 她仍旧不跟我说话 却会主动坐到我身边 与 我一起静静聆听 神情中多了几分亲近 在随后的日子里 我被一些琐事缠身 抽不出闲暇时间 很久没有参加活动 半年以后的某一天 当我走进康复中心的教室时 看到她正伏在桌上 她托着腮想了一会儿 低头在纸上迅速 写几句 显得那么认真而又郑重 竟没有留意到身后的我 有个短发女孩站在门口冲她招手 她放下手中的笔 像 风一样跑出教室 我在她原来的位置上坐下 目光扫过桌上的笔记本 看到一行行整齐清秀的字 妈妈来看我了 给我一个甜甜的吻
15、 她还告诉我 你每一个小小的进步 对于妈妈来说 都是值得高兴和骄傲 的事 听了妈妈的话 我好开心啊 中午 我们吃了芹菜水饺 这是我最喜欢吃的 味道简直棒极了 想起在家时 妈妈经常包饺子给我吃 我希 望能早些好起来 这样就可以和家人团聚了 老师说 每个人的心是一块田 你种下什么 收获的就是什么 我要种下快乐 因为我想做一个快乐的人 也 想带给别人快乐 就在这时 女孩跑回教室 当她看到我的时候 脸上露出惊喜的笑容 阿姨好 我想您了 她缓慢地说道 这下轮到我吃惊了 自从认识她以来 这是我第一次听到她开口说话 她说的每一个字 都如同一颗珍珠落在盘中 是那么的清悦动听 她的变化让我感到很欣慰 同时心里浮
16、起一阵愧疚 我曾经有过很多抱怨和不满 为女儿不小心打翻奶茶而发 火 因她写作业太慢而大声指责 而对她的优点却视而不见 对一个并不熟悉的人 我可以尽量给予宽容和耐心 第 9 页 共 11 页 对身边的亲人却吝于赞美 我的心不知从何时起 变成了荒芜的花园 从今以后 我也要在心田里播下快乐的种子 收获满心的欢喜 我从来没有像这一刻那样 希望赶紧回到家中 给女儿一个深情的拥抱 并真诚地对她说 孩子 其实你真的很 棒 有删改 1 我 与小女孩的交往中 心理发生了多次变化 根据提示 从文中找出相关的词语填入下面的横线上 没趣 欣慰 愧疚 2 联系上下文 揣摩下面句子 回答问题 她的变化让我感到很欣慰 同时心里浮起一阵愧疚 她的哪些变化让 我 感到欣慰 我 又为什么会产生愧疚 3 我 与小女孩的交往中 心理发生了多次变化 根据提示 从文中找出相关的词语填入下面的横线上 没趣 欣慰 愧疚 4 结合语境 从修辞角度品味下面句子 她说的每一个字 都如同一颗珍珠落在盘中 是那么地清悦动听 5 联系上下文 揣摩下面句子 回答问题 她的变化让我感到很欣慰 同时心里浮起一阵愧疚 她的哪些变化让 我 感到欣慰 第
