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1、第 1 页 共 12 页 人教版 2020 年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷A卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 25 分 共 7 题 共 25 分 1 9 0 分 阅读下面文字 完成下列各题 我曾经三次到周庄 两次是在春天 一次是在冬天每一次都乘船游镇 然而每一次留下的印象都不一样 第一 次到周庄 正是仲春 那一天下着小雨 古镇被飘动的雨雾笼罩着 石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中 那天 打着伞坐船游览 看到的是一幅画在宣纸上的水墨画 第二次到周庄是冬天 刚刚下过一夜小雪 积雪还没有来得 及将古镇覆盖 阳光已经穿破云层抚摸大地 在耀眼的阳光下 古镇上到处可以看到斑斑积雪 在路边 在屋
2、j 在树梢 在河边的石阶上 一摊摊积雪反射着阳光 一片晶莹 令人目 xu n 古老的砖石和清新的白雪参差交织 黑白分明 像是一幅色彩对比强烈的版画 在阳光下 积雪正在融化 到处可以听见滴水和流水的声音 小街的屋 y n 下在滴水 石拱桥的栏杆和桥洞在淌水 小河的石河沿上 往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来 细细d 听 水声重重叠叠 如诉如泣 仿佛神秘幽远的江南丝竹 裹着万般柔情 从地下袅袅回旋上升 这样的声音 用人类的乐器永远也无法模仿 1 给文中划线字注音 晶莹参差渗出来 2 给文中拼音写出汉字 j xu ny nd 屋 令人目 屋 听 3 仿照划线句子 写一个句子 2 2 分 下列对汉字
3、宁 的书法字体鉴赏中 加下划线词语使用不恰当的一项是 第 2 页 共 12 页 A 颜真卿的 宁 字是楷书 横画细竖画粗 点画丰厚饱满 结构阔大端正 B 曹全碑 中的 宁 字是隶书 笔画正行 字体扁平匀称 奔放豪逸 C 王羲之的 宁 字是行书 笔画遒劲稳健 整体上刚健娟秀 朴素精巧 D 张旭的 宁 字是草书 笔画连绵不断 跌宕起伏 奔突游走 如龙蛇飞动 3 2 分 下列句子词语使用不当的一项是 A 潜心治水 三过家门而不入 大禹治水的故事早已家喻户晓 而有关大禹精神的传承在当代社会显得更 为迫切 B 邓稼先被张爱萍将军称为 两弹元勋 是当之无愧的 C 做学问最关键的是要有持之以恒 锲而不舍的精
4、神 如果见异思迁 终将一事无成 D 我想多踢一会儿足球 可是爸爸原形毕露 威胁我说 你再不回去做作业 小心晚上不给你饭吃 4 2 分 下列句子中没有语病的一项是 A 如何管理 认识 把握网络舆论场 已成为全世界各国既关注且十分头疼的问题 B 语文课堂上 积极创设有效的教学情景 有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神 C 深受市民喜爱的2010 年亚运会吉祥物 乐羊羊 体现了广州的历史文化和精神风貌 D 大陆目前正积极筹组赴台采购团 大约有7 至 9 个以上的采购团计划在5 至 9 月间先后赴台考察并洽谈采 购事宜 5 2 分 下面划线的词语使用不正确的一项是 A 每当看到松树那美丽的倩影 总会
5、产生许多联想 B 接待大厅里有礼仪小姐 她们的丰姿楚楚动人 C 炊烟袅袅 树影斑驳 偶或传来一两声鸡鸣 过去文人常用这些来表现农村的宁静 D 在这碧绿的大草原上 点缀着黄色 白色的野花 虽然是星星点点 但却引人注目 6 5 0 分 古诗文名句默写 1 若出其里 曹操 观沧海 第 3 页 共 12 页 2 遥怜故园菊 岑参 行军九日思长安故园 3 人烟寒橘柚 李白 秋登宣城谢脁北楼 4 却话巴山夜雨时 李商隐 夜雨寄北 5 一夜征人尽望乡 李益 夜上受降城闻笛 6 独自莫凭栏 无限江山 李煜 浪淘沙 7 杜甫 江南逢李龟年 一诗中 两句蕴含着作者个人的身世之悲以及对一个繁 华年代落幕的感慨 8
6、孔子在 论语 中感慨人生世事变化之快 亦有惜时之意的句子是 9 我国古代诗歌中有许多诗句含有动物名 如 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 请 你再写出古代诗歌中含有动物名的诗句 写出连续的两句 7 3 分 阅读下面文段 完成下面小题 甲 不巧的是 这时月亮也落了 我们被笼罩在一片黑暗之中 只有等天亮再想办法了 这样一来 我们能否得救 就全凭操纵这条船的那些神秘舵手的兴致了 如果他们想潜入海底 那我们便一命呜呼了 只要他们不往水下潜去 我们就有办法和里边的人取得联系 因为 如果他们自己无法制造空气 就必须时不时地浮出水面 以补充他们所 必需的氧气 所以 就必须有个通气孔使船只内部和外面的
7、大气连接起来 至于盼望法拉格特舰长前来救援的想法 必须彻底放弃 我们被带往西边 时速不算快 估计每小时有十二海 里 螺旋桨极有规律地拍击着海水 不时地露出水面 把粼光闪烁的水花溅得高高的 将近凌晨四点 船的速度在加快 海浪迎面扑来 像鞭子似的抽在身上 打得我们晕头转向 幸好 内德摸着 了一个固定在钢板船脊上部的系缆环 我们便紧紧地抓牢了它 长夜终于过去 我记忆零乱 无法将这一夜的情况完全地记述下来 我只记住了一个情节 当海上风平浪静时 我曾数次听到模模糊糊的声音 仿佛来自远方又转瞬即逝 却又悦耳动听 世人一直寻求答案而至今仍一无所知的 这种海底航行的秘密 究竟是个什么秘密呢 生活在这条怪艇里的
8、都是些什么生物呀 又是什么样的机械使这只艇 航行得如此神速呢 天亮了 晨雾笼罩着大海 但很快就消散了 当我们正要研究像个平台似的船顶部的船壳时 我突然觉得它在 第 4 页 共 12 页 渐渐地往下沉去 乙 这个采珠人并没发现我们 他的视线被岩石的阴影遮挡住了 再说 这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些 同他一样的人类 会在一边躲着 窥视他采珠 一点细节都不放过呢 他多次这么潜下去又浮上来 每次捞着的珠母顶多十来个 因为珠母都牢牢地吸附在礁石上 把它们从那上面 利落 非常费事 可他冒着生命危险捞上来的牡蛎 究竟有多少是里面长着珍珠的呢 我眼睛直勾勾地盯着他 采珠人的动作有板有眼 半个小时过去了
9、没有出现什么险情 我渐渐地已经熟悉了 这套采珠情景 可就在这个时候 我突然看到那个印度人或黑人 刚一跪倒 立刻像是受到什么惊吓似的 慌急慌 忙地站立起来 往水面猛蹿 我知道他因何如此恐惧了 一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方 这是一条个头很大的鲨鱼 它斜向冲了 过来 虎视眈眈 目露凶光 血盆大口张开着 我吓得呆立不动 发不出声来 凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍 径直向那印度人扑去 那印度人往旁边一闪 没让鯊鱼咬着 但没能躲过鲨鱼尾巴 他被鯊鱼尾巴当胸扫了个正着 倒在地上 这个场面也就持续了几秒钟 鲨鱼游回来 翻了个身 准备把那印度人咬成两段 说时迟那时快 我觉得蹲在 我身边的他噌地站起来 拿着
10、匕首径直朝大鲨鱼冲去 和鲨鱼进行肉搏 大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时 发现这个新对手 于是又翻身过去 迅速朝对手扑去 他俯下身去 以令人赞 叹的沉着和冷静 等着那可怕的鲨鱼 鲨鱼扑过来 船长灵巧地一闪 躲过冲击 却把匕首插进鲨鱼肚子 鲨鱼吼 了起来 血从它的伤口突突往外冒 海水颜色渐渐变红 他紧紧抓住鲨鱼的一个鰭 接着一刀一刀往它肚子上戳 但一直没能给它致命一击 鲨鱼挣扎着 怒气冲冲地搅动着海水 搅起来的漩涡差点儿把我冲到 我真想过去助他一臂之力 可是我像被恐惧钉在了那里一样 一步也迈不动 1 文段 甲 中 发生了什么事情导致 我们 掉落到海水里 文段 乙 中 船长与鲨鱼搏斗的结局如 何 请分别用
11、简洁的语言概括 2 文段 乙 中提到的这艘怪船的主人是谁 请你结合选段相关情节概括这一人物形象 3 海底两万里 与西游记都是充满想象的作品 请结合文段 A 的内容 说说两部作品的想象有什么不 同之处 二 阅读与理解 45 分 共 4 题 共 44 分 第 5 页 共 12 页 8 4 分 阅读诗歌 回答问题 无题 唐 李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光塞 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 1 下面对本诗理解 分析不正确的一项是 A 无题诗一般意旨隐晦 作者别有寄托 不愿或不便标明作品的题目 这首 无题 一般认为是伤感离别的 爱情诗
12、 B 颔联诗人用象征的手法 借春蚕 蜡炬这两个典型意象所蕴含的执著精神既表明至死不渝的爱情观又表明 对无私奉献精神的推崇 C 颈联设想对方伤感久别的种种情景 但愁云鬓改 是对青春年华的逝去表示忧虑 改 字 见出别离 之久 相思之苦 应觉月光寒 忖度对方的感受 一往情深 D 尾联中将对方住处比作 蓬山 含有可望不可即之意 其间必有难以逾越的障碍 2 清人冯班云曾经称赞这首 无题 秒在首联 你能结合景物分析首联中 东风无力百花残 一句的 妙处么 9 15 分 阅读 爱莲说 回答下列小题 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟 而不妖 中通外
13、直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予 者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 1 解释文中加下划线的词语 蕃 鲜 2 把下列句子翻译成现代汉语 可远观而不可亵玩焉 莲之爱 同予者何人 第 6 页 共 12 页 3 从作者对莲花的赞美来看 君子应该是怎样的人 请用自己的语言概括回答 10 8 分 阅读文段 回答问题 读书不妨多一些 慢阅读 4 月 23 日是 世界读书日 为了让读书活动成为更多人的精神爱好 品味到读书的快乐和雅趣 不妨多一 些 慢阅读 的意识 所谓 慢阅读 是指虽然当下进入了 加
14、急时代 超音速发展时代 读书 却仍需要优哉游战的慢 节奏 慢速度以及慢情调 因为只有在 慢 中 与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接 读书应该完 成的精神活动 体验 思考 质疑 沉淀 才能完成得从容不迫 饱满自在 最重要的是 只有 慢 兼收并蓄才能得到充分实现 让厚重书香成为人格发展的重要构件 人因为爱书 所以智慧不断提高 书因为有了 人的青睐赏爱 而陡增诸多妙趣 其实 从思维发展规律方面认识慢阅读 也是很有科学性的 思维是活生生的精神活动 是一种灵感的产物 所以 就需要给予它足够的时间积蓄 思考余地和宽松环境 遗憾的是 电子阅读提高了阅读效率 也陷入了不少误区 其一 读书速成化 不论
15、看什么书籍 都喜欢速 战速决 蜻蜒点水 错过了 品味 的好时机 其二 就是俗浅化 满足于走马观花 比如很多人热衷于读图和漫 画 宁愿让幽默化的图画牵着 思维鼻子 也不愿主动探究 提出质疑和深度思考 其三 就是功利化 对有用 的图书非常着迷 而对于那些所谓的名著和闲书置之不理 正如读书推广大使白岩松所言 走到新华书店 全是 一些有用的书 考试类的健康类的工具书啊 这个社会都在倡导有用 什么叫有用呢 跟钱 权 名利有关 就有 用 上述读书看似有成就 轰轰烈烈 其实不然 因为思考不够深入 印象不够深刻 往往会成为 速朽 陷 入 快速 快感 快扔 的读书模式中 这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非
16、常浮躁和极端功利化 而将最应该坚守的情趣 品格和高尚人 格忘掉一边 干什么事情都喜欢急于求成 不愿意等待和遵循循序渐进的规律 很多中学生 无心读名著 不正 是这种浮躁心态的表现吗 因此 人读书的时候 应该多一些慢阅读 注重心灵和图书的微妙互动 多培养恬淡闲适 从容独立 质疑 探索 自由发展的读书性格 从高品质文字中寻觅乐趣和意义 真正闻得到书香 为自己带来更多的精神愉悦 发 展进步 人民日报海外版 2017 年 4 月 24 日 略有改动 第 7 页 共 12 页 1 结合全文 下列分析不正确的一项是 A 段由 世界读书日 引出论题 慢阅读 B 第 段作者从正面展开论证 与上文形成对比 突出了 慢阅读 的好处 论证了中心论点 C 文中 到 段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析 D 第 段总结全文 再次提倡慢阅读 并列举了慢阅读的诸多好处 2 下列与本文所说的 慢阅读 含义不相符的一项是 A 慢阅读 中的 慢 在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏 慢速度以及慢情调 B 慢阅读 能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接 从容不迫 饱满自在地完成 体验 思考 质疑 沉
