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1、第 1 页 共 10 页 人教版 2020 届九年级下学期3 月月考语文试题C卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 1 题 共 10 分 1 10 分 名著阅读 我也开始挣钱 我逢休息日 一大早就背着口袋走遍各家的院子 走遍大街小巷去捡牛骨头 破布 碎纸 钉 子 一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比 烂铁也是这个价钱 一普特骨头得十戈比或八戈比 平时放学 以后也干这玩意儿 每星期六卖掉各种旧货 能得三十至五十戈比 运气好的时候 卖得更多 外祖母接过我的钱 急忙塞到裙子口袋里 垂下眼睑 夸奖我 谢谢你 好孩子 咱们俩养活不了自己吗 咱们俩 有什么了不起的 1 以上文字选自世界文学名著 作者是
2、 2 选文中 我 的名字叫 这段选文记录的是关于 我 的哪一段生活 二 书写 共 1 题 共 4 分 2 4 分 2017 八下 温州期中 读下面这段文字 根据拼音写出相应的汉字 阅读 是培养完善人格的良好途 j n 是提高道德素养的一个基石 在宁静的阅读中 我们可以 读懂历史文化的变 qi n 可以看到民族强盛的自信 可以想到充满梦想的未来 这种有营养的提升 如同一条溪流 在潺潺流 t n 中改变着两岸 z 养着百姓们的生活 三 默写 共 1 题 共 8 分 3 8 分 2014 镇江 默写 蜡烛成灰泪始干 李商隐 无题 大漠孤烟直 王维 使至塞上 草色入帘青 刘禹锡 陋室铭 第 2 页 共
3、 10 页 日暮乡关何处是 崔颢 黄鹤楼 忽如一夜春风来 岑参 白雪歌送弄判官归京 柳暗花明又一村 陆游 游山西村 知之者不如好之者 论语 雍也 是故学然后知不足 礼记 虽有佳肴 四 语言表达 共 1 题 共 10 分 4 10 分 修改下面的病句 1 通过 清明上河图 使我们看到了八百年以前的古都风貌 看到了当时普通百姓的生活情景 2 清明上河图 是一幅世界闻名 名扬中外的画 五 综合性学习 共 1 题 共 15 分 5 15 分 2017九下 曲靖月考 请你根据要求 在校园开展的以 书香校园 为主题的综合性学习活动 中 完成下列相关任务 1 下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料
4、请你从 人均阅读量 和 人均阅读 中各得出一条结 论 年度人均阅读量人均阅读时长 每天 纸质体术 本 电子书 本 纸质阅读 分钟 手机阅读 分钟 20124 392 3515 3816 52 20134 772 2813 4321 70 20144 822 2512 7524 63 2 阅读量应当关注 阅读内容也值得重视 你的班级将举行一次 我们该读什么书 的专题讨论会 就作家毕淑 敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论 请你准备好发言 表达自己的观点并简述理由 第 3 页 共 10 页 毕淑敏 名著一般多是经过了许多年代的考验 是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品 读的时候 像烈 火烹油的满汉全席
5、 为大享乐 汪曾祺 我读书很杂 毫无系统 也没什么目的 随手抓起一本书来就看 觉得没意思 就丢开 3 下面是两位同学在校园网上发表的关于 读书感受 的帖子 现在请你结合自身的阅读经验 运用比喻方法 生动形象地表达你的读书感悟 以跟帖的方式与他人分享 探源人 读书如开窗 开窗可以清洁室内空气 读书能够净化人的灵魂 采蜜人 读书好比饮食 有些只需浅尝 有些可以吞咽 少数则需要仔细咀嚼 慢慢品味 六 诗歌鉴赏 共 1 题 共 4 分 6 4 分 阅读下面的诗 回答相关问题 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮 西下峨嵋峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流水 余响入霜钟 不觉碧山暮 秋云暗几重 注 绿绮 琴
6、名 晋傅玄 琴赋序 司马相如有绿绮 相如是蜀人 弹者是蜀僧 故以绿绮切之 1 以下哪种情感没有在诗作中体现出来 A 作者对琴音的喜爱之情 B 作者得见故人的亲切之情 C 作者对蜀僧的钦佩之情 D 作者听琴时的感动 陶醉之情 2 对这首诗的赏析有误的一项是 第 4 页 共 10 页 A 这首诗借名琴 绿绮 和名山 峨嵋 写出蜀僧来历非凡 暗示其技艺超群 B 诗歌借 流水 余响 和 霜钟 三个典故 巧妙地将听琴的感受展现在读者面前 C 客心洗流水 是说客人的心像被流水洗过一般 正面突出了琴音的美妙无比 D 霜钟 与后文的 秋云 相应成趣 既点明时令是秋天 又暗示时间已悄悄流逝 七 文言文阅读 共
7、1 题 共 11 分 7 11 分 2017七下 肇庆期中 阅读下列文言文 回答下列各题 攘鸡 今有人日攘邻之鸡者 或告之曰 是非君子之道 曰 请损之 月攘一鸡 以待来年 而后已 如知 其非义 斯速已矣 何待来年 1 解释下列语句中划线的字 今有人日攘邻之鸡者 或告之曰 请损之 而后已 2 用现代汉语翻译下面的句子 是非君子之道 3 读完这个故事 你悟出了什么道理 八 现代文阅读 共 2 题 共 32 分 8 11 分 2017九上 房山期中 阅读 让文明素养追赶上现代化的脚步 完成下列小题 第 5 页 共 10 页 海星被摸死 模型巨蜥的脚趾也被摸断了 最近一则微信广泛传播 从一个侧面表明
8、开馆不足一个月 的上海自然博物馆 陷入了喜忧参半的处境 博物馆受公众热捧令人欣喜 但观展过程中暴露出的不文明行为 又 引人忧虑 事实上 海星被摸死 只是网上持续热议的不文明话题的一个新注脚 从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯 祠 前出师表 石刻 路培国 们的 到此一游 刻字 至今没有绝迹 向空服人员泼面 攀爬红军雕塑照相 种种劣行仍然在各种场合上演 许多不文明现象 可说是腰包 鼓起来 生活 阔起来 后遭遇的社会发展新课题 搭乘着城镇化 现代 化的时代快车 许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫 又浑然不觉地陷入了另一种窘境 发展的列车匆匆驶过精神 的站台 现实的变化把心灵的地图抛在身外 充满诗意的语言 道
9、出了一些人 脑袋 轻于 口袋 灵魂跟不 上身体的尴尬状态 如果从社会层面来思考 公民文明素养如何与现代化同步 精神文明如何与物质文明比翼齐飞 已经成为亟待破解的现实课题 恩格斯说 国家是文明社会的概括 作为社会主义核心价值观的一个关键词汇 文明 折射国家发展 的境界 社会进步的状态 是凝聚当代中国价值公约数的重要平台 应当看到 文明不仅仅需要被唤醒 更应在制 度设计层面体现软硬结合 标本兼治 日前 继 游客不文明行为记录管理暂行办法 正式施行近一个月后 国家 旅游局公布首批全国游客不文明行为记录 惩恶扬善 久久为功 以不断加大的外力强化约束 让放纵自我 妨碍 他人 侵害公序良俗的行为付出代价
10、方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式 从不文明到文明 从文明的较低层次向较高层次递进 自然需要一个 进化 的过程 从这个角度出发 我 们也不应一味批评公民素质参差不齐 更当以每一次问题暴露为契机 优化管理方式 加强机制构建 真正从治理 现代化的高度推进文明建设 依靠 制度文明 稳步提升 公民文明 不断推高全社会的文明水位 文明不是空洞浮泛的口号 而是仰赖一点一滴的践行去成全 因此 与其做一个对不文明现象义愤填膺的 键 盘侠 莫如迈出坚实步伐 用双手书写文明的笔画 你的文明 或许就存在于 如果说 遵守 公共空间的秩序与规则是底线要求 那么 主动为别人着想 做社会关系的润滑剂 则是更高境界 一
11、位西班牙作家说过 礼貌是人类共处的金钥匙 文明是世间最动人的语言 一个视文明为阳光的国家 一个视德行如生命的民族 让文明素养追赶上现代化的脚步 必将更富有魅力 也必能赢得真诚的尊重 选自 人 民日报 有删改 1 请概述文章的中心论点 第 6 页 共 10 页 2 试在第 段横线处补充两个践行文明的事例 3 请结合具体内容分析全文的论证过程 9 21 分 2019九上 黄埔期末 阅读下面文章 完成后面小题 入戏的赵老师 张蛰 在我中学六年的语文老师里 赵新仁老师是别样的一个 高一结束 分文理班 我选了文科 于是就遇到了教语文的赵老师 赵老师第一节课就给我们留下了深刻的印 象 他上来就说 遇到我算
12、你们幸运 我带你们两年 你们的语文成绩保证能平均提高五六分 口齿不清和说 话的习惯 让赵老师 保证 后的 能平均提高五六分 显得根本就是对 遇到我算你们幸运 的否定 大家对分 数提高不提高没放在心上 只对赵老师的说话习惯感兴趣 背地里喊了他很长时间的 五分老师 那时住在学校里的老师都是见缝插针地安排住房 赵老师一间五平米不到的宿舍在学校广播室旁边 远离学生 和其他教工宿舍 离教工食堂也最远 可能习惯了一个人吃饭的氛围 赵老师从不与其他教工一起用餐 他打好饭 菜就从食堂出来 边走边吃 一般刚好到宿舍门前吃完 当然也有吃不完的时候 我们会看到他从裤兜里晃晃啷啷 掏出一大串钥匙 熟练地用嘴挑出一把
13、插进锁孔 拧转 推门 进门 哐当又关上门 春夏秋冬四季如此 刮风 下雨飘雪皆如此 赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景 他吃饭很甜很香 早晚咸糊糊他边走边喝 午饭炒菜 他边走边吃 无论早晚 总是右手拿筷子 左手既端碗又攥两个大馒头 走两步停一下 或喝汤或咬馒头或夹菜 有时遇到汤水过热 他会边走边吹边吸吸溜溜地转着碗沿喝 他穿的鞋永远大两码 踢踢踏踏地走路 遇下雨 他 就在伞下吃 走两步停下 吃一口再走 不管地面有无积水 也不管自己裤管湿了半截 我的地理老师 有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师 说 你们赵老师 他入戏 赵新仁老师入戏 我们知道 他上 孔雀东南飞 讲到焦仲卿刘兰芝二人分手时
14、 读 举手长劳劳 二情同依依 竟哽咽不能语 半天 眼含泪花 望着空荡荡的屋梁长叹一声 摆摆手让我们自己读书 一个人看着窗外的梧桐树发呆去了 课文总是要 讲下去的 下一节课 说到刘兰芝 脱裙揽丝履 举身赴清池 时尚能控制自己的情绪 但到焦仲卿 自挂东南枝 第 7 页 共 10 页 后就再也无法抑制 一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声 双手握住自己的双脚 哭得涕泪涟涟 无法自己 活脱 脱一绝望女人 太震撼了 我们目瞪口呆 但很快 我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔 赵老师入戏后心 里就没有了我们 但我们很感动 我们用声音掩饰他事实上的尴尬 但后来还是发生了不愉快 仍是 孔雀东南飞 那是入戏的赵老
15、师和我们在两年的相处里仅有的一次不和谐 这篇文章 赵老师走进走出地教了我们一个礼拜 六节课的最后一节课是赵老师的总结和控诉 他歌颂刘兰芝的善 良 勤劳 美丽和反抗 批评焦仲卿的软弱与愚孝 控诉封建家长制 怒斥刘兰芝婆婆的蛮横 专断 霸道无礼 鞭挞刘兰芝兄长的自私 冷漠 无情 总之那节课赵老师口齿不清 喋喋不休 唾沫挤满了嘴角 他时而怒目圆睁 时而眼含泪水又布满柔情 就像一个咬词不准又停不住的爱唠叨的老妇人 恼人的是 他重复 歌颂 批判 控诉 之后再重新来一遍 还要再来一次刘兰芝如何如何美好的时候 我们班最能捣蛋的赵保龄没举手就站了起来 将了 赵老师一军 刘兰芝勤劳吗 指如削葱根的女人不可能三日
16、断五匹 夜夜不得息是她自己说的 我怀疑刘兰芝说 了谎 我们都兴奋地看着赵老师 赵保龄说完后 赵老师愣在那儿 双眼大睁 瞪着赵保龄 他的脸越来越红 鬓角青筋暴起 眼含怒火 嘴角哆嗦 足足分把钟 教室里鸦雀无声 恢复常态后 赵老师叹了一口气 摇摇头 用有些无奈有些恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道 这是文学手法 文学 明白吗 这时下课铃声刚 好响起 入戏的赵老师获得了解放 1985 年我们读高三 也就是赵老师教我们第二年的时候 一次无意间看到赵老师在读王力先生的 古代汉语 很好奇 我们不知道王力是谁 更不懂一个中学语文老师教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书 赵新仁老 师一脸的自豪与得意 乐呵呵地露着一嘴的大黄牙说在自考 自学考试 老师也要进修学习 他拍拍保龄的肩 膀 嘴角有唾沫飞出 其后我们慢慢知道 他已通过自学考试拿到大专文凭 正在自学攻读中文本科 于是就有些 理解他为何每顿饭都要端回宿舍吃 为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里 枯灯独坐 清苦捧读 寂 寞里有寄托 这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰 后来我去南京读书 赵老师曾先后两次写信 让我更明了他 他让我帮忙买自考
