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1、第 1 页 共 13 页 人教版 2019 2020 年中考语文二模试卷B卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 5 题 共 10 分 1 2 分 选出读音与其他三项不同的一项是 A 和纸灰 B 和平 C 和睦 D 和谐 2 2 分 下列词语书写无误的一项是 A 深恶痛疾油光可签抑扬顿挫娇生惯养 B 翻来覆去刀剑入鞘藏污纳垢广袤无垠 C 粗制烂造正襟危坐无可置疑肃然起敬 D 汗牛充栋千山万壑妇儒皆知轩然大波 3 2 分 加线词语使用不当的一项是 A 庭院里荒草萋萋 狗尾草 鬼针草 野榛子 野桃树及各种不知名的野花 野草蔓住了整个庭院 B 这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观 使游人流连忘返 C 好
2、久没有收拾过的样子 房间里杂乱无章 D 一条浩浩荡荡的长江大河 有时流到很宽的境界 平原无际 回环曲折 4 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 杨绛先生学贯中西 著述丰硕 成就非凡 享誉海内外 B 是否坚持一个中国的原则 是维护两岸关系和平发展的关键 第 2 页 共 13 页 C 随着智能手机的普及 使得我们周围出现了大量的 低头族 D 为了提高同学们的语文素养 我市学校很多都在开展 读经典作品 建书香校园 的活动 5 2 分 选出下列句子顺序排列正确的一项 这是怎样亲近 怎样金碧辉煌的明月啊 我陶醉在这金色的梦中了 她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上 远近的房屋 树梢 山影 水痕 全都泛
3、出了浅金色的光芒 她又是那么圆 圆得似乎要凸出来 蹦出来了 她低低的挂在澄净如洗的空中 离我那么近 仿佛一伸手便可以摘下 我狂喜地望着这神奇的月色 仿佛走进了金色的梦境 一切都是闪闪烁烁 蓬蓬勃勃的 一阵微风吹过 四野的金光便闪闪滚动起来 A B C D 二 名著阅读 共 1 题 共 10 分 6 10 分 名著阅读 按要求答题 1 下面关于 骆驼祥子 内容表述有误的一项是 A 作品围绕着祥子拉黄包车自食其力的梦想 写他三起三落的人生经历 突出当时社会底层人民的苦难生活 B 祥子第一次拉包月的主人是曹先生 他和他的家人对祥子很不好 C 小福子是祥子最后的精神寄托 但当小福子上吊自杀后 祥子开始
4、变得麻木 自私 D 虎妞是老舍精心设计的一个人物 作者对她的态度既同情又批判 2 鲁迅首次知道 赫胥黎 接触 物竞天择 了解 苏格拉底 等人的思想是在南京求学时 这段经 历在 朝花夕拾 的 写出篇名 一文中提及 从 朝花夕拾 中我们知道 后 来他在日本留学时认识了一位朋友 当时彼此都没有什么好感 但回国偶遇之后 交往甚密 这位朋友 第 3 页 共 13 页 叫 写出人名 三 句子默写 共 1 题 共 4 分 7 4 分 默写 树树皆秋色 野望 波撼岳阳城 望洞庭湖赠张丞相 晴川历历汉阳树 黄鹤楼 船头坐三人 佛印居右 鲁直居左 核舟记 予独爱莲之 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观
5、而不可亵玩焉 爱莲说 妇啼一何苦 石壕吏 走近古诗词 我们总会被浓浓的乡情所感染 诗人孟浩然站在长江边上遥望云端 不禁思念起家乡和亲人 吟出 乡泪客中尽 崔颢登临黄鹤楼 浩渺的烟波尽收眼底 思乡之情油然而生 诵道 烟波江上使人愁 杜甫是唐代大诗人 他的诗沉郁顿挫 壮怀激烈 读他的诗 我们深深感受到了一颗赤子之心的丰富情怀 望岳 中 诗人在结尾处抒发着攀登顶峰俯视一切的雄心和远大理想抱负的诗句是 春望 中 杜甫担忧国家烽火连天 渴盼家人音讯 有着忧国思亲情怀的诗句是 四 课内阅读 共 2 题 共 13 分 8 4 分 根据课本 解释下面句子中划线词的意义 秦王不说 唐雎不辱使命 于是与亮情好日密
6、 隆中对 陟罚臧否 不宜异同 出师表 吴广以为然 陈涉世家 先帝不以臣卑鄙 出师表 第 4 页 共 13 页 9 9 分 阅读文言文 回答问题 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其 名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其 父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 余闻之也久 明道中 从先人还家 于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其
7、受于人者不至也 彼其受之 天也 如此其贤也 不受之人 且为众人 今夫不受之天 固众人 又不受之人 得为众人而已耶 1 解释下列划线字的意思 或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人 其诗以养父母 收族为意 不能称前时之闻 2 翻译下列句子 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 3 下列对文章内容的理解 不正确的一项是 A 世隶耕 三个字在全文中的作用是对 未尝识书具 不使学 的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力 衬托 B 本文语言十分简练 日扳仲永环谒于邑人 仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得 可悲可叹的愚 昧无知之态 C 文章采用借事说理 欲扬先抑 对比鲜明的写作手法 语言简练 说理深刻 启人心扉
8、D 文章以 伤仲永 为题 伤 是哀伤 叹息的意思 写的是可 伤 之事 说的是何以可 伤 的道理 字里行间流露着作者对一个神童最终 泯然众人 的惋惜之情 五 诗歌阅读 共 1 题 共 10 分 第 5 页 共 13 页 10 10 分 阅读下文 回答相关问题 孤桐 王安石 天质自森森 孤高几百寻 凌霄不屈己 得地本虚心 岁老根弥壮 阳骄叶更阴 明时 思解愠 愿斫五弦琴 注 明时 政治清明的时代 愠 疾苦 怨愤 桐木是造琴的上好材料 据 孔子家语 记载 帝舜曾 一面弹着五弦琴 一面唱 南风之熏兮 可以懈吾民之愠兮 1 前六句诗描写了孤桐怎样的外形特点 2 作者借 孤桐 要表达怎样的思想感情 六 现
9、代文阅读 共 2 题 共 41 分 11 16 分 阅读下文 完成下列小题 信息时代为我们提供了获取信息的便利 世界变得既立体又平面 所谓立体 是指信息的丰富性使我们很容 易较为全面地了解事物 使我们处在一个与世界的立体联系之中 所谓平面 是指大家处于同一个平面上 凌驾于 人们之上的权威似乎在逐渐消逝 对于年轻人来讲 这似乎是一个无所不能的时代 也应该是一个幸福的时代 然而 事实似乎并非如此 普 遍的焦虑弥漫在年轻人中间 我想知道一切 我也似乎能够知道一切 但却不知道我应该知道什么 选择的自由 使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌 网络信息与传统出版业最大的不同 是前者较少受到社会理性的
10、约束和过滤 网络上 越具有个人色彩的东 西就越具有吸引力 越容易受到追捧 这样的东西有很大几率是 脾气 而不是具有深厚时代文化内容的个性 阅读上的羊群效应使人产生从众心理 很多青年人在潜意识里以为通过这种 海量 阅读就可以产生知识和智慧 就可以建立 三观 但最终 他们得到的却只有空虚和焦虑 这时候 基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了 经典是什么 经典就是永不过时的东西 它是人 类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果 是建立正确的价值观和人生观的文化基础 经典阅读 会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念 尤其是在童年 少年和青年时期 比如读 四大名著 孩子首先会为故事所吸引
11、而这些故事本身 都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模 第 6 页 共 13 页 式和价值观念 故事的演进 会帮助孩子们辨别正邪 建立是非观念 也使他们从中感受到扶危济困 除暴安良的 快乐和坚韧不拔的精神 燃起追求正义的热情等等 而这些 都是生活的精神原动力 如果说小说主要作用于人的思维方式 诗词则直接作用于人的情感模式 比如小儿皆可诵的 春晓 春 眠不觉晓 处处闻啼鸟 春光美好 生命美好 不能因贪睡而错过 对 春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开 春光与生命 时代与生活是如此让人爱恋 以致使人们不愿放弃片刻的光 阴 诗中即使含有一丝丝的伤感 也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生
12、命的深情感受 爱读这些诗的孩子 一定是热爱生活的 打个比方 经典阅读带来的思维模式和情感模式 就像是我们大脑的最佳操作系统 越早安装越好 任何时 候安装都不算晚 有了这个操作系统 我们就能更从容地面对海量的信息 摆脱喧哗和浮躁 消除恐惧和焦虑 在 令人眼花缭乱的世界里沉静下来 知道哪些是要选择的 哪些是可以忽略的 世界因此会变得更加真实和有意义 1 请简要概括本文的中心论点 2 第 自然段主要运用了什么论证方法 有什么作用 3 将第六段空缺处补充完整 4 请说说你对 这样的东西有很大几率是 脾气 而不是具有深厚时代文化内容的个性 这句话的理 解 5 通读全文 简述本文作者论证的思路 12 25
13、 分 阅读下文 回答问题 翘望 薛培政 过了腊八 在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路 每到这个时节 留守在家的人的念想 就像拔了节的麦苗一天一个样地生长 冷清寂寞了大半年的乡间 人气 也仿佛旺了起来 不知从哪天起 村子里那群半大孩子 每到下午放学 就像出笼的鸟儿 叽叽喳喳 蹦着跳着朝村东狮子冈上 奔去 狮子冈是这一带最高的山头 站在山顶上极目远眺 群山环抱中的一切可尽收眼底 第 7 页 共 13 页 到了冈上 见天色尚早 他们便把书包胡乱扔在一旁撒欢开了 一阵疯玩过后 累了的孩子们或坐或站 在那块卧牛石旁停下来 个个目不转睛地朝着通往山外的路上望着 姐 咱今天能接到爸妈吗 最小的那个男孩 擤
14、一把鼻涕甩在脚下的枯草上 脸朝扎着羊角辫的女孩问道 只要你听话 别再乱跑 就能接到 女孩那双清澈的眸子中充满了希冀 于是 这群孩子中出现了少有的沉默 生怕谁多言多语 惊动了心中的念想 起风了 呼呼的山风吹过山峦 吹过荒野 吹得周围灌木和野草发出瑟瑟的声响 寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的 他们边将手捧在嘴边哈着热气 边用手搓揉着冰凉的小脸 却看不出一丁 点儿退却的迹象 你说最远的那座山后边是哪里 也许为打破这少有的寂寥 有个孩子开腔了 可能是广州吧 那个理着小平头的孩子接上了话茬 他爸爸在广州做工 去年这个时候 就是从那个方向 回来的 不对 是温州 扎着羊角辫的女孩立刻反驳道 她父母都在温州打工
15、 每次回来走的就是这条路 是广州 是温州 你俩说得都不对 是郑州 头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身 底气十足地争辩道 他爸爸在郑州做快递 工作 曾对他说翻过那座山就到郑州了 几个孩子争来争去 谁也不服谁 可谁也说不清山的那边是哪里 他们都没有走出过大山 鸿雁 你妈回来会给你带啥礼物 或许是不愿尴尬地争执下去 扎着羊角辫的女孩岔开了话题 把脸扭向 穿红衣服的女孩 我想有个印着芭比娃娃的新书包 我妈在电话里已经答应给我买了 那叫鸿雁的女孩满是自豪地答道 书包有啥稀罕的 我让我爸给我带回个遥控飞机 等学会开飞机后 要是咱们再想爸妈了 我就开着飞机拉 上你们去找他们 坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘
16、的架势 边摇头晃脑边炫耀起来 第 8 页 共 13 页 瞎吹 就你能吹 连县城都不知道在哪儿 还想开飞机去大城市哩 遭到身后那个孩子一顿抢白 颇伤自 尊的小胖子白了对方一眼后不说话了 我要我爸给我带辆能充电的自行车 明年去县城上中学就不费劲了 和着刺骨的寒风 孩子们争先恐后地表达着自己新年的憧憬和心愿 曼儿 你想让妈妈给买啥呢 见身边那个温顺的小不点儿一直未开口 羊角辫儿把她揽到怀里问道 我啥也不要 我连妈妈的样子都记不清了 就想妈妈回来后再也不走了 小不点儿嘟囔的声音虽小 却让每个孩子听得心里酸溜溜的 最后一抹晚霞不知不觉消失了 整个天地渐渐暗了下来 在朝着模糊不清的路上望了又望后 孩子们心有不甘 地背起书包回家去了 这样的时光持续了半月 小年说来就来了 零星的鞭炮声 把孩子们内心期盼的火焰撩拨得越发热烈 他们觉得这难挨的等待 比整个冬季还长 这天的黄昏 怏怏而归的孩子们走进村子后 只见那一只只大小不一的柴狗 又摇头摆尾欢跳着蹿上前来 走开 不知哪个孩子很不耐烦地吼了声 惊吓得几只狗赶忙闪到一旁 有条狗躲闪不及 屁股上重重地 挨了一脚 号叫着跑远了 望着这一幕 那些手扶门框 翘首以盼
