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1、知识生物学八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C11.AD 12.AB13.口 口 腔肠 口 肛门14.人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人15.（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手 捕食（3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液（4）芽体 新的水螅16.（1）不是 珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光
2、照第二节 线形动物和环节动物1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D11.CD 12.AB13.肌肉 刚毛 体壁14.（1）雄虫 雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵 蛔虫卵 感染性（5）饮食卫生 注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口 体节 环带 刚毛（2）前 此端有口和环带（3）不灵敏 灵敏16.（1）使蚯蚓能正常呼吸 使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上 在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节 软体动物和节肢动物1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C11.AC 12.BC13.（1）翅上有网状翅脉
3、，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统14.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 C 环带靠近身体的前端15.Ae Bc Cd Da Eb16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的蝗虫不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节 鱼1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C11.AD 12.CD13.鳃 鳃丝 红 毛细血管14.氧气 二氧化碳 动脉 静脉15.（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线 测定方向和感知水流的作用（4）16.（1）活体（2）直接观察 模拟 （3）缺少对照（4）控
4、制前进方向，产生前进动力第五节 两栖动物和爬行动物1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C11.BD 12.AB13.肺 皮肤 干燥14.白 绿（或草绿） 环境 敌害 保护15. 鲫鱼青蛙蜥蜴生活环境水中生活在水中和陆地上陆地上体表有鳞片皮肤裸露，湿润有角质的鳞片呼吸系统鳃幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸肺16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产、生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。（答出两点即可）（2）禁止捕杀青蛙；少用或禁用杀虫剂；减少对水域环境的污染和破坏。（答出两点即可）（3）这种做法不对。在自己的身边宣传青蛙对人类的益处，建议大
5、家保护青蛙。第六节 鸟1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.C11.BC 12.CD13.肺 气体交换14.（1）生物群落（2）鸟（3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可）15.（1）气管 气囊 肺（2）肺 气囊16.（1）牙齿（2）薄 中空（3）很短 轻第七节 哺乳动物1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B11.AD 12.AB13.体循环 肺循环 氧气 有机物 能量14.（1）分解者（或细菌和真菌） 非生物部分（或阳光、空气和水等）（2）草（或禾谷类）昆虫食虫鸟鹰（3）胎生、哺乳15.（1）脑 脊髓 神经（2
6、）4大脑 5小脑（3）大脑16.（1）门齿 犬齿（2）A C（3）A第二章动物的运动和行为第一节 动物的运动1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.D11.CD 12.BC13.（1）关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨（2）14.（1） （2） （3）（4） （5） （6）15.（1）收缩 舒张（2）舒张 收缩（3）杠杆 支点 动力16.（1）C（2）篮球运动是全身运动，其中以指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等处关节运动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，同时还要适当活动这些关节旁边的肌肉，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。17.（1
7、）3尾鳍 5翼 骨骼（2）肌肉 外骨骼 8关节（3）动力（4）寻找食物第二节 先天性行为和学习行为1. 2. 3. 4. 5. 6.D 7. 8. 9. 10.D11.A 12.CD13.（1）防御 生存 繁衍（2）觅食 生殖 迁徙（3）先天性（4）学习14.（1）先天性 学习（2）不同的动物学习能力有差别吗（3）动物越高等，学习能力越强；越低等，学习能力越弱（4）人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能（合理即可）15.（1）1号和2号（2）腹部颜色 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1-3 2-4（4）1-4号模型中包含2个变量，不符合变量单
8、一的要求（5）遗传 先天性第三节 社会行为1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B11.AC 12.BD13.（1）糖的有或无（2）只用一只蚂蚁做实验（3）避免偶然性，使实验结果更准确14.（2）果蝇喜欢在光线下活动（或填不喜欢）（3）两 实验组 对照组 电筒、台灯或其他光源 果蝇喜欢在光线下活动15.（1）蚁后、工蚁、雄蚁（2）工蚁（3）可能通过触角接触或气味交流。16.（1）喜欢甜食 气味（2）社会（3）优势个体(群体)优先繁殖。群体中的胜利者都具有强壮的身体、娴熟的技能、良好的反应能力等。这种个体的优先繁殖对群体向更加优势的方向发展，增加种间的竞争
9、力有重要的意义。避免频繁打斗，减少群体内耗。一旦等级序列形成，成员个体之间都和平相处。尽量避免用打斗来进行排序的方式，无论对高等级个体还是低等级个体来说，对保存能量、将能量用在效率最高的地方都是有利的。维持“首领”权威性，对整个群体生存斗争有积极意义。(只要答案合理即可)第三章动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B11.AC 12.BD13.生态平衡14.（1）蚯蚓、蚂蚁、屎壳螂等（2）青蛙、蛇、螳螂等（3）苍蝇、蚊子、老鼠等（4）蝗虫、蚜虫、蝼蛄等15.（1）草（2）吃与被吃 食物网 5 草鼠蛇鹰（3）兔、鼠
10、破坏植被 破坏生态平衡16.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将有机物转变成二氧化碳和尿液等，这些物质又可以被生产者利用。同时动物的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等被生产者利用。第四章细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布1.A 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C11.AC 12.AC13.生物圈 不同 有氧 无氧 灭菌14.小 光滑 干燥 大几倍到几十倍15.（1）乙 甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设置了对照实验（2）培养基（肉汁蛋白质固体培养基）（3）这个温度有利于细菌的生长和繁
11、殖（4）防止空气中的细菌对实验结果产生干扰第二节 细菌1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B11.AC 12.AD13.（1）C细胞壁 B细胞膜 E细胞质 成形细胞核 A（2）F鞭毛 D荚膜（3）叶绿体 分解14.（1）A 细菌（2）C（3）煮沸杀菌（4）需要（5）A第三节 真菌1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A13.AD 14.AC15.（1）菌丝 细胞壁 细胞核 真（2） 孢子 繁殖后代（3）吸收环境中的营养物质 异养16.（1）丰富的有机营养和水 缺少水分（2）水分第四节 细菌和真
12、菌在自然界中的作用1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A12.AB 13.AD14.依赖 有利 共生 真菌 藻类 藻类 真菌 水 无机盐15.16.（1）同一种（2）乙 甲（3）乙 分解（4）不能 在自然条件下，存在其他种类细菌的干扰，导致甲、乙两组落叶都会出现腐烂现象第五节 人类对细菌和真菌的利用1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B13.BD 14.AD15.保存方法原理腌咸菜高盐分，不利于细菌等微生物的生长和繁殖做腊肉高盐分且脱水干燥，不利于细菌等微生物的生长和繁殖真空包装食品和罐头食品高盐分且脱水干燥，不利于细菌等微生物的生长和繁殖冷冻食品低温冷冻，抑制细菌等微生物的生长和繁殖16.（1）抑制细菌的细胞壁合成，使之成为球形体而破裂溶解。（2）不能，只对多数革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺旋体和放线菌有抗菌活性。（3）有副作用，副作用发生率约为5%6%，主
