《江苏省丹阳市里庄初级中学语文八年级下册第四单元第20课《窗》教案苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市里庄初级中学语文八年级下册第四单元第20课《窗》教案苏教版.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 窗 课堂学习 一 设计情境 导入新课 步骤教师活动学生活动教学反思 1 借助窗 我们接纳温暖的阳光 也 窥视藏在角落的阴暗 澳大利亚作 家泰格特为我们描绘了这样一扇 窗 透过它 人们看到了外面不 同的世界 透过它 我们审视灵魂 解剖人性 二 自读课文 咀嚼回味 步骤教师活动学生活 动教学反思 1 让学生自由朗读课文 整体感知课 文 思考 本文有一个出人意料 震撼 人心的结尾 说说看 文章中哪些 内容为这种震撼作了铺垫 自由朗读课文 然 后 讨论交流 2 简要评析学生交流的情况 就同学的观点发表 自己的意见 可以 肯定优点 也可以 提 出 应 改 进 的 地 方 三 合作探究 讨论人物 步骤教
2、师活动学生活动教学反思 1 设置情境 欣赏小说人 物 不仅要阅其故事 也要知 其人 请用一 个 词语或短语评价其中的 一个人物 并说说你这 样评价的理由 读文章 思考 交流 2 例 靠窗的病人 他是一个 热爱生命的人 他看到 的其实只是一堵光秃秃 的墙可他的眼前却有那 么美的景色 他是一个乐观的人 他 们两个病都很重 每天 都很痛苦 很寂寞 但 是他能够描绘出如此美 妙的场景 他 是 一 个 关 心 他 人 的 人 虽然他自己的病也 很重 但是他坚持每天 为不靠窗的病原体人讲 其实 并不存在的美景 帮助他减轻痛苦 不靠窗的病人 他是一个自私的人 靠 窗 的 病 人 像 他 一 样 病 明确要
3、求后 精心 准备 小 组推荐讲 述的学生 到讲台前 向全体学生和老师 讲故事 进行比赛 重 但是靠窗的病人却 想办法鼓励他 带给他 欢 乐 而他却只考虑自 己 为了达到自己的目 的不管别人的死活 他也是 一个热爱生活 热爱生命的人 他当时 病得很重 而他们两个 既不能读书看报 又不 能听收音机 看电视 靠窗的病原体人能看窗 外的美景 他也想看 这是正常的 他是一个在欲望的驱使 下逐渐堕落的人 他想 占那 个订位是可以理解 的 而且他也为这种想 法感到惭愧 也克制过 自己 但后来他认为那 张床就应该是他的 所 以就见死不救世主死不 救 3 请同学思考 当不靠窗 的病人最后看到窗外是 一堵墙的时候
4、 他会怎 样想呢 会有怎样的动 作和神情呢 学生思考后自由发 言 四 理性思考 步骤教师活动学生活动教学反思 1 我们把靠窗的病人称 为甲 不靠窗的病人 称为乙 假如甲乙二 人从开始就调换了 床位 你认为会发生 怎样的故事 请说说 你的理由 学生反复揣摩 体会 小说构思的巧妙 2 交流学生的观点后 请同学讨论 你支持 哪能一种猜测 学生表述观点是要明 确 理由充分 老师 以点拨为主 发挥想象 进行合理 的表达 领悟人生的 哲理 3 小写作 根据以上的讨论 写 一段话发表你的看法 并在组内交流 要求 观点明确 材料能够 恰当地支持自己的观 点 五 课堂小结 步骤教师活动学生活动教学反思 1 人性中的美与丑 善与恶是同时存 在的 美好的心灵需要我们自学地 支塑一个人若心中没有春天 他的 听讲 领悟 眼中就只能是一片荒漠 希望大家 在自己的人生之窗中 永远展示人 性中光辉美好的一面
