《江苏省丹徒县高桥中学八年级语文上册第二单元10《晏子使楚》学案(无答案)(新版)苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹徒县高桥中学八年级语文上册第二单元10《晏子使楚》学案(无答案)(新版)苏教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚 学习目标 1 掌握文言文词句方面的一些特点 识记一些重要的文言词语 2 品读个性化的语言 感受晏子鲜明的人物形象 3 学习晏子政治家 外交家的风度和机智善辩的才能以及出使楚国时所表现出来的 爱国情怀 学习重难点 1 识记一些重要的文言词语 2 感受鲜明的人物形象 品读个性化的语言 学法指导 借助注释 查阅工具书 根据语境推断词义 准确理解文意 从而提 高自学文言文的能力 学时安排 两课时 学习过程 一 预习导学 1 字音互填 并列出你认为重要的词 晏 子使楚缚 者 h 为者也诣 酒 h n j 生淮北则为 zh 耶 2 查找相关的资料介绍你所知道的晏子及 晏子春秋 3 熟读课文 结合
2、相关的工具书解释下列加点词 1 齐之习辞 者也 2 坐 盗 3 吏二缚一人诣 王 4 叶徒 相似 其实 味不同 5 寡人反取病 焉 4 用简洁的语言概括这则故事的主要内容 5 自学完课文 你还有什么不懂的地方请写下来 二 课堂助学 1 导入 2 读一读 1 读准字音 读对停顿 读出人物的语气 2 借助注释 工具书 读懂文意 3 讲一讲 1 楚王是用什么计谋来侮辱晏子的 楚王的谋划是针对晏子的 还是针对楚国 的 从中可以看出楚王是一个什么样的人 请从文中找出依据 2 晏子是怎样巧妙应对楚王的羞辱的 文中哪些地方可以看出这位外交家 政治 家的风度和才能 4 想一想 晏子严辞反击楚王的目的是什么 联
3、系上下文 说说晏子是一个怎样的人 从 晏子身上我们得到什么启示 5 质疑解难 6 小结 教师 评价 家长 签字 日期2020年 9 月日 三 课堂巩固 晏子将使楚 楚王闻之 谓左右曰 晏婴 齐之习辞者也 今方来 吾欲 辱之 何以也 左右对曰 为其来也 臣请缚一人过王而行 王曰 何为者 也 对曰 齐人也 王曰 何坐 曰 坐盗 晏子至 楚王赐晏子酒 酒酣 吏二缚一人诣 y 王 王曰 缚者曷 h 为者 也 对曰 齐人也 坐盗 王视晏子曰 齐人固善盗乎 晏 子避席对曰 婴闻之 今民生长于齐不盗 入楚则盗 得无楚 之水土使民善盗焉 王笑曰 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 1 将文中空缺的内容补充完整 2
4、解释下列加点词 1 齐之习辞 者也 2 王曰 何坐 3 今方 来 吾欲辱之 4 齐人固 善盗乎 5 圣人非所与熙 也 寡人反取病 焉 6 晏子避席 对曰 7 叶徒 相似 3 翻译下列句子 1 叶徒相似 其实味不同 2 得无楚之水土使民善盗耶 3 臣请缚一人过王而行 4 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 4 用自己的话说说晏子是怎样巧妙应对楚王的羞辱的 5 结尾处写道 王笑曰 你觉得这写出了当时楚王什么样的心态 6 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 现象说明了什么 请简要回答 四 拓展延伸 晏子使楚 楚人以晏子短 为小门于大门之侧而延晏子 晏子不入 曰 使狗 国者 从狗门入 今臣使楚 不当从此门入 傧者更道 从大门入 见楚王 王曰 齐无人耶 使子为使 晏子对曰 齐之临淄三百闾 张袂成阴 挥汗成雨 比 肩继踵而在 何为无人 王曰 然则何为使子 晏子对曰 齐命使 各有所主 其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主 婴最不肖 故宜使楚矣 1 解释加点的词 使 子为使 何为 无人 为小门于大门之侧而延 晏子 然则 何为使子 比 肩继踵而在 齐命使 各有所主 2 其贤者使使 贤主 中第一个 使 是 意思是 第二个 使 是 意思是 3 写出文中涉及的成语 1 2 3 4 读了这则故事 让我们想起一句俗语 就是 海水不可斗量 教 学 后记 教师 评价 家长 签字
