《江苏省丹徒区世业实验学校八年级语文上册第一单元2《长征组歌》教学案(无答案)苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹徒区世业实验学校八年级语文上册第一单元2《长征组歌》教学案(无答案)苏教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 长征组歌 两首 助学目标 1 感受红军战士的英雄气概 高尚的革命情操 了解毛主席用兵如神 的军事艺术 2 学习高度概括的诗歌语言 体会词语使用的准确 助学重点 语言高度概括 用词准确生动 助学难点 语言高度概括 用词准确生动 助学课时 1 课时 助学过程 一 学生查找 红军四渡赤水 和 过雪山草地 的历史资料 二 学习第一首歌 四渡赤水出奇兵 1 学生自由朗读课文 整体感知课文 由学生朗读 教师导读 引导学生初步体会歌词蕴含的感情 2 组织学生自助学习 进一步领会文章深意 1 红军途中遇到了哪些困难 又得到了哪些人的支持 2 作者高度概括了几个战斗画面 你能对其中一个画面展开描述吗 口述
2、 3 求助互助 1 本首词的中心句是哪一句 本诗表现了红军怎样的精神和气概 2 你认为歌词中哪些词用得较精当 请从用词和修辞手法的运用两方面试谈谈你 喜欢的理由 四渡赤水出奇兵 用词非常准确生动 请你从敌人 红军两方面各找出一些用 得好的动词 分析其作用或妙处 参考 压 写敌军来势汹汹 弃 丢 写敌人狼狈不堪 望风而逃 前 后对比鲜明 反衬我军的神勇 出 飞渡 临 逼 赶 袭 写红军作 战机动灵活 毛主席用兵真如神 走 古义是跑 这里既说明红军 徒步长征的艰难 又写出红军运动的快捷 飞 写出红军再渡乌江天险 的神速 4 探究 两首歌词都恰当运用了多种修辞手法 请你任选一种举例说明并谈谈其表达作
3、用 参考 四渡赤水出奇兵 横断山 路难行 天如火来水似银 用比喻 夸张极写红军转战川黔 边境所遇到的严酷的自然环境 亲人送水来解渴 军民鱼水一家人 把军民关系比作鱼水关系 说明 红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊 反复吟唱 横断山 路难行 强调突出红军行军的艰难 三 学生自己鉴赏分析第二首诗 过雪山草地 互助讨论 教师补助 1 红军战士翻雪山 过草地时遇到了哪些困难 作者用了哪些修 辞方法加以渲染 有什么作用 2 为什么红军 都是钢铁汉 千锤百炼不怕难 找出本文的中心句 并体会其含义 3 试向你的同桌推荐你认为用得好的词 并说说你推荐的理由 过雪山草地 红军都是钢铁汉 千锤百炼不怕难 用夸张
4、手法突出了红军敢于战胜 一切困难的英雄气概 雪山低头迎远客 不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下 低头 迎 把雪山拟人化 写出红军不畏艰难 豪迈乐观的气概和 征服雪山的喜悦之情 草毯泥毡扎营盘 毯 毡 用比喻精练生动地展现了过草地 时艰难困苦的情景 突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和 不 怕难 的钢铁意志 风雨侵衣骨更硬 野菜充饥志越坚 用对偶充分表现了红军饥寒交迫 的处境 一个 更 字 一个 越 字 再次突现了红军 不怕难 的精 神 四 课堂小结 两首诗运用修辞手法 语言高度概括 饱含感情 充分表现了红军战士大无畏 的英雄气概和高尚的革命情操 五 课堂巩固练习 整理有关运用修辞手法
5、的句子及作用 六 布置课后续助练习 语文自主学习单阅读部分 课题 长征组歌 两首班级姓名 助学目标 1 感受红军战士的英雄气概 高尚的革命情操 了解毛主席用兵如神 的军事艺术 2 学习高度概括的诗歌语言 体会词语使用的准确 一 自助学习 完成以下练习 1 朗读课文 疏通生字 词 水似 银 敌重 兵压黔 境解 渴横 断山重 飞渡乘 胜雪皑皑 泥毡 2 学习第一首 领会文章深意 1 红军途中遇到了哪些困难 又得到了哪些人的支持 2 作者高度概括了几个战斗画面 你能对其中一个画面展开描述吗 口头描述 3 本首词的中心句是哪一句 本诗表现了红军怎样的精神和气概 4 四渡赤水出奇兵 用词非常准确生动 请你从敌人 红军两方面各找出一 些用得好的动词 分析其作用或妙处 在书本中标出 3 鉴赏分析第二首诗 1 红军战士翻雪山 过草地时遇到了哪些困难 2 作者用了哪些修辞方法加以渲染 有什么作用 在书本中标注 2 为什么红军 都是钢铁汉 千锤百炼不怕难 找出本首歌词的中心句 并体会其含义 课堂巩固 熟读课文 试向你的同桌推荐你认为用得好的词 并说说你推荐的理由 续助方案 完成 语文自主学习单 阅读部分
