《江苏省东海县六校联动2020学年八年级语文上学期第二次阶段性检测试题(无答案)苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东海县六校联动2020学年八年级语文上学期第二次阶段性检测试题(无答案)苏教版.pdf（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文阶段性测试 一 积累与运用 50 分 1 请将下列汉字规范 端正 美观地抄写在横线上 2 分 中文汉字 是我们华夏民族几千年文化的瑰宝 2 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字 10 分 祈 祷鹞 子翘 望悖 论龟 裂 摇 y 繁 y n 枯 z o 编 zhu n 雄 j 3 先把词语补充完整并解释所填字的意思 8 分 无 顾及 脍 人口 如火如 鳞次 比 4 在下列各小题的横线上 写出相应的诗文名句 作家 作品 10 分 角声满天秋色里 李贺 雁门太守 行 盖竹柏影也 苏轼 记承天寺夜游 吟鞭东指即天涯 己亥杂诗 纵使晴明无雨色 张旭 山中留客 登飞来峰 一诗中反映诗人对当时保守势
2、力的蔑视 为实现自己的政治抱负 而勇往直前 无所畏惧的进取精神的诗句是 钱塘湖春行 一诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是 5 下列句子中加点的成语运用不恰当 的一项是 3 分 A 置身坤宁宫 满眼的珠光宝气 你可以去想像历代后宫繁华奢侈的生活 B 桂林那些奇形怪状的山峰 真是巧夺天工 天造地设 C 西双版纳的景色真是神奇秀丽 青青的山 绿绿的水 令人流连忘返 D 危难之时 绿色的迷彩撑起了生命的希望 人民解放军无愧为共和国的中流 砥柱 6 下列有关表述有误的一项是 3 分 A 记承天寺夜游 选自 东坡志林 作者苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋著名 文学家 与其 父苏洵 弟苏辙 并称 三苏 本文
3、把作者的思想感情与美妙的月色融合在 一起 创造出一 种宁静清滢 离尘脱俗的美好意境 表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自 适 自我排遣的 特殊心境 B 美丽的西双版纳 选自 大自然探索 作者李舵 作者按总分结构展开描绘 以生动的笔 触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观 表达了作者热爱祖国美丽风光和少 数民族文化的思 想感情 C 幽径悲剧 作者季羡林 著名古文字学家 历史学家 作家 翻译家 本文 描绘了幽径藤萝 之美和置身其中的情味 揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实 抒发了矢志维 护真善美的决心 D 治水必躬亲 选自 履园丛话 水学 作者钱泳 明代江苏金匮人 工诗 善书画 著有 履 园丛话 履
4、园谭诗 等 本文论述躬亲是治水的必要条件 强调亲自登山涉 水察看水情的重 要性 通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系 7 下列句子没有语病的一项是 3 分 A 理想的教育应该培养学生善于发现 善于探索的水平 B 不努力学习 那怎么可能取得好成绩是可想而知的 C 我们不仅要在课堂上 在教科书中学语文 还要在课堂外 在生活中学语文 D 同学们写作文 要细心观察各种事物 各种现象 要有真情实感 切忌不要 胡编乱造 8 名著阅读 11 分 简 爱 的作者是英国女作家 简 爱的舅妈一家为什么不喜 欢简 爱 4 分 他的心欢腾地跳动起来 多年的愿望终于实现了 铁环已经被砸碎 他拿起 新的武器 重新回到战
5、斗的行列 开始了新的生活 节 选自 钢铁是怎样炼成的 画线句子 铁环 新的武器 各指什么 4 分 小说的题目 骆驼祥子 主要包含哪些含义 3 分 二 理解与感悟 50 分 一 阅读下面一首唐诗 完成9 10题 6 分 望岳 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 9 这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物 其中 钟 割 两字用得好 历 来被人称道 请简要分析 钟 字好在何处 3 分 10 会当凌绝顶 一览众山小 表达诗人怎样的气魄 3 分 二 阅读下面两篇文言文 完成11 14题 16 分 甲 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下彻 影布石
6、上 佁然不动 俶尔远 逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可 久居 乃记之而去 柳宗元 小石潭记 乙 道州 城西百余步 有小溪 南流数十步 合营溪 水抵两岸 悉皆怪石 欹嵌 盘屈 不可名状 清流触石 洄悬 激注 佳木异竹 垂阴相荫 此溪若在 山野 则宜逸民退士 之所游处 在人间 则可为都邑之胜境 静者之林亭 而置 州 已来 无人赏爱 徘徊溪上 为之怅然 元结 右溪记 注 道州 今湖南省道县 唐时偏僻荒凉 元结曾在此为官 合营溪 汇入营溪 敧嵌 q qi n 石块错斜嵌插溪岸的
7、样子 洄悬 形容水急如灌注一般 逸民退士 遁世隐居的人 置州 设置州郡 11 解释下列加点的词 5 分 1 皆若空 游无所依 2 佁然 不动 3 以其境过清 4 南 流数十步 5 不可名 状 12 翻译句子 4 分 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 佳木异竹 垂阴相荫 13面对美景 乙文作者为什么会产生 怅然 的情绪 3 分 14 两段文字在写法上有什么共同点 试作简要分析 4 分 阅读下面 苏州园林 选段 完成15 18 题 10 分 苏州园林里都有假山和池沼 假山的堆叠 可以说是一项 艺 术 魔术 技术 美术 而不仅是 艺术 魔术 技术 美术 或者是重峦叠嶂 或者是几座小山配合着竹子花木 全
8、在平设计者和匠师们生平 多阅历 胸中有丘壑 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市 只觉得身在山间 至于池沼 大多引用活水 有些园林池沼宽畅 就把池沼作为全园的中心 其 他景物配合着布置 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 假如安排两座以上 的桥梁 那就一座一个样 决不雷同 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总 是高低屈曲任其自然 还在那儿布置几块玲珑的石头 或者种些花草 这也是为 了取得从各个角度看都成一幅画的效果 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼 夏秋季节 荷花或睡莲开放 11 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 10分 15 句选词填空 依次应选填 2分 16 这段文字说明的对象是 2分 17 这段
9、文字采用的主要说明方法及其作用各是什么 3分 18 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 一句中 往往 一次能否删去 为什么 3分 阅读 成长 有时只是瞬间的事 完成 成长 有时只是瞬间的事 人们常说 少年不识愁滋味 然而 16 岁的我 心中总有挥之不去的忧愁 由 于长期疏于学业 我的成绩一直在低处徘徊 尽管在众人面前我总是故作坦然 但 心里却有难言的苦涩 我想 我不像其他同学那样聪明 然而 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的认识 那堂美术欣赏课 讲的是法国印象派画家莫奈 周五 又是下午第一节 很多 同学都埋着头 用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神 A 夏日的午热混杂着少年的 汗味弥漫
10、在教室里 窗外的老柳树似乎懒得再摇曳 蝉儿却很高调地重复着昨天的 老歌 远处传来繁忙的市音 隐隐约约 嘈嘈杂杂 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷 年轻的美术老师说 我请一位同学谈谈对 这幅画的感受 这样吧 姚远同学 你来说说 我没想到 被喊中的人是自己 迟 迟疑疑地站起来 周围有窃窃的笑声与私语 B 我的心 因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动 手不自觉地攥紧了 我真想冲 那些自以为是的同学说一句 住嘴 可是 我什么也说不出来 只是下意识地低头 再低头 想把自己滚烫的脸 埋进深深的臂弯 我当时的样子 一定很窘迫 很无助 美术老师轻轻地走到我旁边 姚远同学 是不是不舒服 老师侧着脸 关切地看着我 我摇摇
11、头 双手很奇怪地卷着书角 然后展开 再卷起 好像一点点铺排着内心的局促 不安 老师帮我把书角展平 指着那幅画说 你好好看看 感觉到了什么 是那幅 莫奈的 睡莲 水波粼粼 睡莲的叶子或聚或散 花朵像暗红的 摇曳的火焰 热 烈而又含蓄 看似随意的柔美线条 捕捉住了水面似真似幻的光和影 看着那画 我心里竟有一种隐隐的感动 沉默良久 我听见自己用极不确定的语气说 画家好 像是想表现 温和 平静 美丽的大自然 只是几个字而已 美术老师却 很欣赏地说 说得好 莫奈的画 总是善于捕捉 大自然的美丽 她轻轻地按了按我的肩膀 你挺有悟性的 这幅画 藏于法国奥 赛博物馆 希望有一天 你能去亲眼看一看 我愣住了 确
12、定这句话是专门说给我 听的 我定定地看着老师走向讲台的背影 满心的喜悦里夹杂一丝疑虑 老师说我 挺有悟性的 老师真的是这么说的 可老师这是在鼓励后进生吗 也许 接下来欣赏的是莫奈的 干草垛 我凝视着这幅画 用心感受着画意 我敢说 我从未这么专心地上过课 老师先请后排一位同学谈观感 那同学只说画面太单调 了 老师微笑地点评 莫奈画的虽只是干草垛 却巧妙地描绘了光与色带给人 的视觉印象 斜射的阳光下 淡橙的天空 橙紫的远山 橙绿的树林 橙黄的 干草垛 阳光在跃动 色彩在变幻 画面虽简单 却有一种不同寻常的生命力 我聚精会神地听着 默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照 我发现 自 己的观画印象
13、竟然与老师的讲析大致吻合 只是我的感受稍显稚嫩 这一发现 让 我惊喜万分 那个周末 烈日流火 我兴冲冲地跑到艺术品商店 买了一幅带画框的 睡莲 虽只是临摹画 我的喜悦却是那样真实而强烈 我告诉父亲 这是美术学科的参考资料 C 父亲意味深长地看了我一眼 点点 头 什么也没说 只是爬到椅子上 郑重其事地帮着把画挂在我的房间里 我开始了一个人的战争 和自卑作战 和惰怠作战 我还一遍遍地为自己勾画 未来的蓝图 越来越多的人真诚地用 阳光 自信 上进 这些词来形容我 终于 我鼓起梦想的翅膀 飞向远方 大学时 我主修国际金融 但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感 就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情
14、 那幅 睡莲 从我 16 岁那时起就一直 挂在我的房间里 再回故乡时 我想找到那位美术老师 告诉她 法国的奥赛博物馆我已经去过 了 不过 毕竟是男子汉了 有些细节我会不好意思说的 比如 那天在奥赛博物 馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 19 通读全文后 请用简洁的语言概述本文的故事 3 分 20 第二自然段写道 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的 认识 我对自己的认识 前后有何不同 请结合文章内容进行分析 4 分 21 文末写道 那天在奥赛博物馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 请展开想像 用第一人称描写 我 那时的心理活动 4 分 22 批注 是精读文章常用的一种
15、方法 即从内容 写法 结构 语言等方面 给文章加上评语 请你从划线的 A B C三处中任选一处 自选角度作批注 3 分 23 许多人认为 成长 是一个漫长的过程 可作者说 成长 有时只是瞬间 的事 对此 你有何看法 请结合文章内容和你的成长感悟谈谈 4 分 三 表达与交流 50 分 24 请以 几分 在心头 为题目 写一篇文章 要求 先将题目补充完整 题目横线处可以填写 感动 惬意 思念 豪 迈 忧伤 酸涩 然后作文 你可以大胆选择你最能驾驭的文体 诗歌除外 写你最熟悉的内容 表达你 的真情实感 文中不要出现真实的姓名 不 少于 600字 书写要正确 规范 美观 参考答案 一 积累与运用 50
16、 分 1 2 分 书写按照规范 端正 美观分别赋1 2 分 书写出现错误不得分 标 点符号不写或者用错不得分 2 10 分 q y o qi o b i j n 曳衍燥撰踞 3 8 分 暇闲暇 空闲 炙烤熟的肉 荼茅草的白花 栉 梳篦 的总称 4 10 分 塞上燕脂凝夜紫 庭下如积水空明 水中藻荇交横 浩荡离愁白日斜龚自珍 入云深处亦沾衣 不畏浮云遮望眼 自缘身在 最高层 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 5 3 分 B 6 3 分 D 7 3 分 C 8 11 分 4 分 夏洛蒂 勃朗特舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲 舅妈不 满舅舅收留简 爱 舅妈一家不喜欢简 爱的性格 4 分 铁环 指保尔全身瘫痪 双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约 新的武器 指他充满英雄主义的事业 文学创作 3 分 以 骆驼祥子 来命名有三层含义 1 点明小说的主人公 祥子 2 概括著作的一个主要情节 骆驼祥子称号的得来 3 揭示主人公的性格 像骆驼一样吃苦耐劳 沉默憨厚 二 理解与感悟 50 分 一 6 分 9 3 分 钟 运用拟人修辞手法 把大自然写得似乎有了感情 突出泰山的 神奇秀丽 表现了作者对泰山的喜
