《2020学年八年级语文下册第四单元13最后一次讲演教学反思新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年八年级语文下册第四单元13最后一次讲演教学反思新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 最后一次讲演 教学反思 示例一 闻一多的 最后一次演讲 慷慨激昂 义正词严 如果按照一般课文处理 本文的特色就要大打折扣 怎么教读此文呢 我选择了 小组合作 扮演角色 模 拟讲话场景 的处理方法 同学们对此颇感兴趣 大家都很投入的扮演自己的角色 在这个热烈的 会场 内 平日里金口难开的丛日伟也大声读起来了 往常在朗读 方面没有显示任何天赋的周星宇 竟然读得颇有闻一多本人的风范 赢得同学们持 久热烈的掌声 示例二 反思本节课的教学思路 我是从句子的形式入手 进而分析出 闻一多先生 的优秀品质 而我们印发的导学案的思路却是这样的 教学目标 前置自学 1 搜集闻一多的相关资料及演讲时的背景 2 读
2、一读 写一写并用划定线词造句 3 反复朗读课文 注意体味讲演的气势与感情 画出表达强烈感情的语句 4 用简洁 的语言概括文章从哪三个方面来进行演讲的 5 品析语言 找出文中最能体现闻一 多先生爱憎感情的语句 并加以赏析 6 从中你感受到闻一多先生是个怎样的形 象 交流展示 合作探究 联系当时的背景 试想文中表达了闻一多先生怎样 的思想感情 概括本文的主旨 从 内容到形式 是同事们和我以前的教学的基本思路 它与从 形式到内容 的方向是相反的 但是从实践效果来看 从后者更能提高学生的语文素养 示例三 闻一多的 最后一次演讲 慷慨激昂 义正词严 如果按照一般课文处理 本文的特色就要大打折扣 怎么教读此文呢 我选择了 小组合作 扮演角色 模 拟讲话场景 的处理方法 效果很好 连平日不大学的几个学生也忍不住参加了进 来 课堂气氛热烈 学生参与的积极性很高 课文特色体现鲜明 对文章内容 情 感的体悟放在朗读中进行 对知识点的学习只突出 文体特色 这一点 不足之处 在于课堂略显乱 应提前要求好课堂纪律
