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1、冀教版三年级科学下册知识点汇总一、身边的材料1.我们将具有一定功能和用途的成品成为物品。我们身边的物品都是由材料制成的，有的物品由一种材料制成，有的物品由几种材料制成。不同的材料有不同的特性和不同的用途。2. 材料的分类标准不同，分类结果就不同。材料可分为天然材料和人造材料。3. 从大自然中直接获取的材料叫天然材料，如土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石油都是天然材料。4. 有的材料不是从大自然中直接得到的，而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。如塑料（石油）、尼龙（石油和煤）、玻璃（沙）、陶瓷（黏土）、棉布（棉花）、丝绸（蚕丝）、金属（金属矿石）、合金、人造纤维、石灰、
2、砖瓦等都是人造材料。 5. 人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。没有天然材料就没有人造材料。6.天然纤维材料：棉、麻、丝等。 人造纤维材料：尼龙、涤纶、腈纶棉等。7.我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维是人造材料。8.玻璃是怎样加工成的？玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中熔化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。9观察是一种有目的、有计划、比较持久地感知客观事物的行为。在观察事物前，要清楚观察什么，怎样观察。10.比较是寻找各种事物之间的相同和差异的思维过程。11.分析是在头脑中把客观事物分解成各个部分，并找出各个部分关系的思维过程。12.陶瓷是陶器和瓷器的
3、统称。二、塑料1.废旧塑料制品废弃于自然界中，长期不能腐烂，就形成“白色污染”。怎样减少白色污染？减少使用塑料袋 减少使用一次性饭盒 塑料制品回收再利用 .使用新型可降解塑料2.塑料的优点：防水轻便又透明，容易加工有弹性。保温便宜不生锈，色彩鲜艳不导电。塑料的缺点：易老化，遇热易变形，不易降解，造成环境污染（白色污染）。3.塑料与棉花相比较，塑料（不具有透水性和透气性）。4.随着科学技术的发展，人们会制造出更多的新材料。 5.你认识哪些新材料？合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、防弹材料、变色材料等。6.随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材
4、料 ，包括一些新材料。7.几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有良好的性能，如：铝合金，钛合金等应用与日常生活和航天领域。8. 田间塑料大棚主要是人们利用了塑料的保温性。9.汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的，夏天的拖鞋大部分是塑料做的。10.通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料不能导电。11.光碟和树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。12.最近科学家研制出一种晶粒微小，强度却很高的纳米材料。13.用纳米材料制造的小机器人只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。 14. 塑料可以代替钢铁作建筑材料，但是不能完全代替钢铁。15. 纳米是一种长度单位，1纳米等于1米的十亿分之
5、一，一米等于10亿纳米。 二、列举题：请根据所用材料的不同，给家中的物品分类。（每类至少写三个） 金属：钥匙、铁柜子、铁窗塑料：尺子、电话、饭盒 木头：筷子、桌子、椅子纸：书、报纸、日历 陶瓷：瓷碗、瓷花瓶、瓷杯子三、问答题1.塑料的使用对我们的生活有哪些影响？（1）正面影响：带来好处与方便。（2）负面影响：造成环境污染，使资源贫乏。2.（实验题）玻璃和塑料相比较，各自的优缺点分别是什么？（1）玻璃的优点：透明度高、耐腐蚀、不导电。缺点：易破碎。（2）塑料的优点：塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。塑料的缺点：不易降解，容易造成环境污染。3.电线电缆的内部和外层为什么分别使用金属
6、和塑料等材料制成？因为电线电缆是金属能够导电；塑料是绝缘材料，可以防止漏电更安全。4. 什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？（1）像玻璃、陶瓷、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。（2）人造材料不能取代天然材料，（3）因为人造材料都是以天然材料为原料制成的。5. （实验题）塑料和木头相比，塑料有哪些优点和缺点。塑料具有轻便、透明、防水等等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。但塑料不易降解，容易造成环境污染。6.（实验题）比较塑料手套和棉布手套的不同。塑料手套：透气性能差，防水性好。棉布手套：透气性能好，防水性差。7.（实验题）一只手戴塑料手套，另一只手
7、戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？（1）不一样（2）塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。8.儿童玩具大部分是用什么做的？用这种材料有什么好处？（1）大部分是用塑料做的.（2）好处：防水轻便又透明，易塑造成型。保温耐腐有弹性，色彩鲜艳不导电。9.白色污染的危害：塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解。因此，会造成环境污染。破坏市容环境。危害人体健康。影响农作物生长。危及动物安全。10.写一写减少白色污染的建议：（1）自觉少用或不用塑料袋（2）利用高科技，使制造出可降解的塑料，使塑料既能保留原来的优点，又能降解腐烂（3）“变废为宝”，让塑料制品重复利用（4）回收各种废弃的塑料1
8、1.塑料杯遇到热水会怎样？是不是所有塑料都有这种现象？答：塑料制品遇热有的会变软，有的没有明显变化，有的不发生变化。根据塑料受热后的性质不同，可以分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。12. 建筑上塑料完全能代替钢铁吗？为什么？ 答：（1）不能（2）虽然新型塑料也能有很大的硬度可以代替一部分钢铁用，但它的硬度比钢铁还差得多，还有塑料的好多性能和钢铁不同。13. 不同的材料其性质不同。现在给你粗细相同的一根钢筋、一根塑料棒，你准 备用什么方法来比较它们的硬度？设计实验方案并自己动手试一试。 方法一：用互相划的方法。方法二：用弯曲的方法实验结论：钢筋的硬度大，塑料的硬度小。三、倾听声音1.声音是人的耳
9、膜能感觉到（空气振动），也就是物体振动引起空气压张的变化。2.（实验题）鼓锤敲鼓，鼓面（振动），鼓面上的豆子（振动）。豆粒跳动（越高），鼓声（越大）。物体出声时的共同现象：物体发声时都在振动。得出结论：声音是由物体振动产生的。3.（实验题）物体停止发声时共同现象：振动也停止。得出结论：声音是由振动产生的，没有振动就没有声音4.各种物体发声时，都在来回运动，这种往复运动可以用“振动”来表示。只要有声音就一定有物体在振动。5.使物体停止发生的方法是：停止振动。6.（实验题）演奏者如何使锣鼓停止发声呢？答：用手按在乐器上使它停止振动。7.钢琴弹完一区，停止演奏后还能听到琴声，为什么？答：钢琴虽然不弹
10、了，但琴弦仍在振动，声音是由振动产生的，所以琴声还能持续一会儿。8.风声是空气的振动产生的。9.人说话时，声带在振动。10.不同的物体发出的声音不同。11.我们周围的声音不是单调的，而是各种各样的。四、物体传声1.声音的传播都需要（介质），也叫媒体、媒介。木头、水、空气等都是声音传播的介质，声音可以透过固体、液体、气体传到我们的耳朵里。2. 固体传声效果最快最好，气体传声效果最慢最差。钢铁中：5000ms; 水中：1440 ms； 空气中：340 ms3.声音是以声波的方式向（四面八方）传播的。水波是向（水平）方向传播的。4.游泳时头在水下能听到声音吗？答：能，水能传播声音。5.在月球上声音能
11、传播吗？为什么？在月球上宇航员怎样通话？答：不能，因为月球上没有空气，声音无法传播。用无线电话互相通信。6. 为什么地球上可以听到声音，声音可以通过什么传播到我们的耳朵里？答：地球上有空气，声音可以通过空气传播到耳朵里。7. 为什么在古代，人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有？答：因为土地能够传声，而且比空气传播声音要快，远处脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。8. 当你走到小河边，水面的小鱼便立即游开，这是怎么回事？答：因为声音能在固体和液体中传播，脚步声通过大地和水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。9. （实验题）把书卷成筒，对着筒喊话，为什么声音传得远？答：这是因为它能使声波集中向
12、前方，不让它向四面分散，因此传得远。10.把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气，听不到铃声，为什么？答：是因为玻璃罩里没有空气，声音无法传播。所以只能看见铃锤在敲铃，听不到铃声。11.医生通过听诊器能听到心脏跳动的声音，是通过固体（听诊器）传声到医生耳朵里的。12. 把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过固体铁轨传声的，并且固体比气体传声效果好而且快。13.（实验题）一个同学把耳朵贴在桌面上，另一个同学在桌面上的另一端轻轻挠桌面，能听到挠桌面的声音吗？为什么站在旁边的同学听不见，离得远的同学反而能听见？这个实验告诉我们什么？答：（1）能（2）这是因为声音能在固体里传播，且比
13、在空气中传播的本领强，所以离得远的同学反而能听见。（3）这个实验告诉我们：声音能在固体里传播。14.（实验题）往水槽中加入多半槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵紧贴水槽，你能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验告诉我们什么呢？答：（1）能听到（2）这个实验告诉我们：声音能在水（液体）里传播。15.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，这一现象说明什么？答：水（液体）可以传声。16.（实验题）制作一个土电话。制作原理：固体可以传声制作步骤：选两个纸杯分别将其底部扎一个小孔，将线穿过，系上一根火柴，两个杯子拉紧就能远距离说话了。五、自制小乐器1.乐器是利用（声学）原理制成的。2. （适用于制作小乐器的试题）乐器能
14、以不同的方式发出声音，例如：击、拉、拨、吹等。声音（大小）与物体振动的（强弱）有关，声音（高低）与物体振动的（快慢）有关。声音的高低称为音调。3.物体振动的越强，声音越大。物体振动的越快，音调越高。4.（实验题）有三根长度不同的钢条分别固定在木板上。弹拨钢条，发出的声音相同吗？为什么？答：发出的声音不同，钢条越长发出的声音越低，钢长越短发出的声音越高，这说明声音的高低与钢条的长短有关。5.（实验题）拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,声音高。当橡皮筋绷得松时,声音低。因为物体振动的越快音调越高，振动的越慢音调越低。6.（实验题）几只相同的杯子装不同量的水，敲击杯子，杯子里水越多，声音越浑厚，杯子里水
15、越少，声音越清亮，空杯子声音最脆亮。7.古筝弦长短不一，弦越短，音调越高，越脆。8.敲击拉紧的钢丝，粗钢丝声音浑厚，细钢丝声音清脆。9.自制一件乐器，说说自制乐器中，看到了什么？听到了什么？说明了什么？ 答：我自制了一个小腰鼓，（圆形口容器）做（鼓身），（有弹性的材料）做鼓面。看到发音部分在振动，听到了发出的声音，说明声音是由物体振动产生的。10. 不同的鼓发出的声音会不一样，是因为：（1）敲击鼓面的强度不一样（2）鼓面的材料、大小也不一样。11.物体每秒振动的次数叫做频率，用赫兹（HZ）表示。12.（实验题）敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？ （1）不一样（2）牛皮纸更适合做鼓面，因为用牛皮纸发出的声音接近鼓声。13.打击乐器：大鼓、小鼓、排鼓、铜鼓、吊锣、大锣、小锣、架子鼓、音叉、响板、铃鼓等。 吹奏乐器：长笛、箫、葫芦丝、黑管、萨克斯、小号、大号等。 弹拨乐器：琵琶、古筝、七弦琴（古琴）、冬不拉、钢琴、吉他、竖琴等。 拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴、小提琴、京胡、中胡、高胡等。14.（实验题）
