《江苏省徐州市王杰中学高考语文《渔父》导学案苏教版必修5.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市王杰中学高考语文《渔父》导学案苏教版必修5.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 徐州市王杰中学导学案33 35 章节与课题必修五渔父课时安排 3 课时 主备人滕文明审核人张聪 使用人王瑞使用日期或周次 学习目标和任务 1 掌握文中重要的文言现象 将此文顺畅地译成现代汉语 2 通过对屈原和渔父的对话的分析 认识屈原 宁为玉碎 不为瓦全 的伟大人 格 重点难点建议 1 深入分析屈原的伟大人格 感悟屈原的选择对后世的重大意义 2 文中的重点实词 如颜色 形容等 和虚词 为 而 之等 学习过程 要求 指导 二次 备课 第一课时 课前预习 1 作者简介 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 政治家 名平 战国时楚人 作品有强烈的忧国忧民 忠君致 治的思想 屈原先被楚怀王重用
2、后因小人谗言被放逐 楚国被秦灭亡后 他的政治理想破灭 传说屈原于农历 五月五日投江自尽 中国民间五月五日端午节包粽子 赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念 1953 年 屈原 还被列为世界 四大文化名人 之一 受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念 屈原的作品计有 离骚 天问 九歌 11 篇 九章 9 篇 招魂 凡 23 篇 2 资料链接 1 背景知识 关于本文作者 汉王逸 楚辞章句 云 渔父 者 屈原之所作也 但又说 楚人思念屈原 因叙其辞 以相传焉 前后矛盾 自此 或论为屈原之作 或论为楚人悼念屈原之作 聚讼纷坛 今人持后说者居多 然 无论作者为谁 本文均不失为一篇展现屈原伟大人格的力作
3、关于渔父其人 自 庄子 盗跖篇 中提到孔子见渔父一事后 即成为后世诗文稗说中的隐逸高士 然是否 确有其人其事 却查无实据 故而屈原江畔遇渔父之事 亦当为民间传说 楚人口碑 本文则应当作为一篇虚拟 的寓言来读 司马迁在 史记 屈原列传 中将此文全部照抄 用以赞扬屈原人格则可 用为史实则不可征信 屈原被楚顷襄王放逐到江南后 长期流浪 最后由沅之湘 自沉汨罗 本文以屈原被放逐江南为背景 从篇中 宁 赴湘流 葬于江鱼之腹中 一句看 文中事件所设置的具体时间地点 是在进入沅江之后 怀石沉湘之前 此时 屈原已有以身殉国之志 故而文中屈原的话可当作他的临终遗言来读 2 楚辞 楚辞是指战国时期兴起于楚国的一种
4、诗歌样式 具有楚国鲜明的地方色彩 它渊源于中国江淮流域楚地的歌 谣 汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式 把 诗经 三百篇 特别是 雅 颂 中的古板的四言方块诗改 为参差不齐 长短不拘的骚体诗 建立起一种诗歌的新体裁 标志着我国诗歌的新发展 是 诗经 后一次诗体 大解放 楚辞 的名称 最早见于西汉 汉成帝时 刘向整理古文献 把屈原 宋玉的作品和汉代人仿写的作 品汇编成集 称为 楚辞 辞 即文辞之意 故也写作 楚词 从此 楚辞 既是一部诗歌总集的名称 也 是一种文学体制的名称 楚辞 主要作者有屈原 宋玉 景差 唐勒等 主要的作品有屈原的 离骚 九歌 天问 宋玉的 九辩 等 楚辞 在中国诗史上占有重
5、要地位 后人将 骚体 与 诗经 并称为 风骚 风骚 是中国诗歌 史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头 特别是 楚辞 中的屈原作品 以其深邃的思想 浓郁的情感 丰富的想象 瑰丽的文辞 体现了内容与形式的完美统一 它的比兴寄托手法 不仅运用在遣词造句上 且能开 拓到篇章构思方面 为后人提供了创作的楷模 而它对其后的赋体 骈文 五七言诗的形成 又都发生了深远的 影响 3 名句分享 悲苦时高歌一节离骚 千古的志士泪涌如潮 那浅浅的一弯汨罗江水 灌溉着天下诗人的骄傲 余光中 屈平辞赋悬日月 楚王台榭空山丘 李白 红山吟 2 泽畔行吟 五月孤忠沉夜月 离骚寿世 三闾遗恨泣秋风 李元度题汨罗屈子祠 江上
6、峰青 九歌遥和湘灵曲 湖南草绿 三叠重招宋玉魂 汨罗屈子祠 自学评价 给下列加点字注音 渔父 f 枯槁 g o 凝滞 zh 莞 w n 尔餔 b 其糟而歠 chu 其醨 l 汶汶 m n 淈 g 泥鼓枻 y 濯 zhu 缨 2 解释下列句子中加点字的意思 1 颜色憔悴 2 是以见放 3 新浴者必振衣 4 鼓枻而去 5 举世皆浊我独清 6 形容枯槁 7 新沐 者必弹冠 3 指出下列加点字的古今异义 1 颜色憔悴 形容枯槁 古义 今义 古义 今义 2 子非三闾大夫与 何故至于斯 古义 今义 4 指出下列词语中的错别字并予以改正 枯稿 震聋发聩 浩首穷经 苍海桑田 5 1 楚辞 是战国时代为代表的楚
7、国诗人创作的诗歌总集 楚辞 是继 之后的一种新 诗体 2 屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人 其代表作有 和 远游 等 3 屈原曰 吾闻之 新沐者必弹冠 宁赴湘流 葬身江鱼之腹中 6 下列句中 与其他句子句式不同的一组是 A 受械于人 B 是以见放 C 重为乡党所笑 D 审矣 何足怪乎 第二课时 导学目标 掌握文中重要的文言现象 将此文顺畅地译成现代汉语 语基提炼课文对译 1 屈原既放 游于江潭 行吟泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 既 于 颜色 形容 译句 2 渔父见而问之曰 子非三闾大夫与 何故至于斯 而 何故 至于斯 译句 3 屈原曰 举世皆浊我独清 众人皆醉我独醒 是以见放 举世 是以 见
8、 译句 4 圣人不凝滞于物 而能与世推移 世人皆浊 何不淈其泥而扬其波 于 而 与 淈 译句 5 众人皆醉 何不餔其糟而歠其醨 何故深思高举 自令放为 餔 歠 醨 高举 为 译句 6 吾闻之 新沐者必弹冠 新浴者必振衣 之 新 译句 3 7 安能以身之察察 受物之汶汶者乎 以 察察 汶汶 译句 8 宁赴湘流 葬于江鱼之腹中 译句 9 安能以皓皓之白 而蒙世俗之尘埃乎 译句 10 渔父莞尔而笑 鼓枻而去 莞尔 而 鼓枻 译句 11 沧浪之水清兮 可以濯吾缨 沧浪之水浊兮 可以濯吾足 之 可以 濯 译句 第三课时 导学目标 通过对屈原和渔父的对话的分析 认识屈原 宁为玉碎 不为瓦全 的伟大人格 一
9、 文本研习 1 层次结构 全文可划分为三个部分 首段点明屈原 既放 的总体处境和具体环境 以及渔父的问话 展现主人公流浪 行吟的行为神情和憔悴 枯 稿的面容身影 透露出他内心极度的精神痛苦 屈原回答渔父的问话 阐述了自己遭放逐的原由 揭示世道的黑暗和世人的昏聩 彰明屈原志行的高洁和认识的清醒 第二 三两段为文章的第二部分 这是渔父玉屈原之间的第二次问答 否定了渔父 与世推移 的态度 高扬屈 原 伏清白以死直 的精神 的比喻 表明他要永葆高洁的志向 的誓言 暗示他将以死殉志的决心 此两段是全文的主旨所在 第四段以渔父离去时所唱的 沧浪歌 收结全文 留下无尽余味 2 内容评述 本文主要展现了两种不
10、同的人生态度 一是屈原的 另一是渔父的 道 不同 不相为谋 结果只好异途殊归 各行其志 总体说来 作者的意图和倾向是 以屈原为主 以渔父为副 以副托主 赞扬屈原的崇高精神 贬抑渔父的消极态度 能不能把 渔父 看作一个 故事 大抵可以从以下两方面回答 虚 虚构的人物 场景 寓言 式的故 事 未必确有事实 真 表现了两种典型的人格 追求间 对话 结尾处让渔父高唱 沧浪歌 鼓枻而去 不轻易论断 让读者自行思考 却是在谨慎之中流露出对渔父所走的 隐逸道路的一定程度的保留 这保留恐怕与在先秦时就己形成的政治清明则仕 政治昏暗则隐的传统观念有关 3 艺术特色 1 对比 作者没有单一地铺陈颂扬屈原的伟大人格
11、 而是别具匠心地为他设置了一个对立面 让渔夫与屈原分别代表两种 相反的但各自又十分典型的人生观 并让他们在江畔相遇 展开对话 这就使文章内涵全部熔铸在一个整体对比 性构架之中 在这个构架中 至少包容着三个方面的对比关系 一是两条人生道路的对比 屈原坚持人世 渔父 乐在出世 实质上一个是从社会着眼 目的在于济世 一个是 二是两种 人世 态度 的比较 屈原 渔父是非不分 随波逐流 乃至混水模鱼 三是两种结果的对 比 屈 原 积 极 用 世 深 思 高 举 结 果 却 惨 遭 流 放 行 吟 江 畔 痛 苦 万 分 渔 父 屈原那玉可碎而不可改其白 竹可焚而不 可毁其节的崇高精神 在层层对比中显得璀
12、璨夺目 文章在具体阐说人生态度时 也每每用对比手法 例如 浊 与 清 醉 与 醒 身之察察 与 物之 汶汶 皓皓之白 与 世俗之尘埃 深思高举 与 众人皆醉 举世皆浊 我独清 我独醒 与 物 之汶汶 世俗之尘埃 等等 2 比喻 文章运用了一系列比喻 将丰富的人生哲理蕴含在形象生动的喻体之中 这是用水的清 4 浊比喻人的品格高下 用喝酒的醉醒比喻人的认识明暗 借以彰明世道的黑暗 世人的昏聩和屈原的 深思高举 这是用把泥水搅得更混 让酒醉得更加沉重 来比喻那些 混世 者的丑恶 灵魂和卑劣行径 这是用洗澡涤污 振衣去尘 比喻人要不断地加强思想品德 修养 以免精神污染 借以彰明屈原的高洁白奉 安能以身
13、之察察 受物之汶汶者乎 这是以身体的清爽洁白比喻精神道德的高尚 以污垢沾物 尘埃蒙世比喻世事世人的昏暗蒙昧 借以彰明屈原决 不同流合污的高格 沧浪之水清兮 可以濯吾缨 沧浪之水浊兮 可以濯吾足 这也是一个隐喻 二 问题探讨 渔父 在文中是一个具体的形象 随着文化的浸染 渔父已经形成了一种独特的意象而具有了某种文化的内涵 纵览古诗文 我们读到了庄子的 渔父 读到了 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 杨慎 临江仙 读到 了 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 柳宗元 江雪 请你查阅相关资料 对 渔父 意象进行综合探究 知识点链接 渔父 意象 清静淡泊的渔父 白发沧浪上 全忘是与非 秋潭垂钓去 夜月叩船归 烟影侵芦
14、岸 潮痕在竹扉 终年狎鸥 鸟 来去且无机 杜牧 渔父 孤 高 寂 寞 的 渔 父 一 蓑 一 笠 一 扁 舟 一 丈 丝 纶 一 寸 钩 一 曲 高 歌 一 樽 酒 一 人 独 钓 一 江 秋 王士祯 题秋江独钓图 逍遥自在的渔父 叶艇悠扬鹤发垂 生涯空托一纶丝 是非不向眼前起 寒暑任从波上移 风漾长歌笼月里 梦和春雨昼眠时 逍遥此意谁人会 应有青山渌水知 罗隐 赠渔翁 随 缘 任 远 的 渔 父 千 尺 丝 纶 直 下 垂 一 波 才 动 万 波 随 夜 静 水 寒 鱼 不 食 满 船 空 载 月 明 归 宋 惠洪 冷斋夜话 船子和尚偶 看破红尘的渔父 絮飞飘白雪 鲊香荷叶风 且向江头作钓翁
15、 穷 男儿未济中 风波梦 一场幻化中 马致远 金字经 洒脱率真的渔父 浪花有意千重雪 桃李无言一队春 一壶酒 一竿身 世上如侬有几人 一棹春风一叶舟 一纶茧缕一轻钩 花满渚 酒盈瓯 万顷波中得自由 李煜 渔父词 课后练习 1 下列词语中有错别字的一项是 A 弹冠凝滞振衣憔悴 B 沧浪流俗惹事生非流放 C 鼓枻莞尔摇尾乞怜势不可当 D 枯槁隐忍一家之言濯足 2 解释下列各句中的 而 于 以 1 而 渔父莞尔而笑 而 连词 表修饰 圣人不凝滞于物 而能与世推移 连词 表转折 何不淈其泥而扬其波 连词 表承接 2 于 圣人不凝滞于物 于 介词 表被动关系 被 何故至于斯 介词 引进动作对象 到 葬于
16、江鱼之腹中 介词 在 3 以 是以见放 以 介词 因为 安能以身之察察 介词 拿 用 可以濯吾缨 介词 表目的 用来 3 补出下列各句的省略成分 1 行吟泽畔行吟 于 泽畔 省略介词 2 不复与言不复与 之 言 省略介词宾语 4 把下列句子翻译成现代汉语 1 举世皆浊我独清 众人皆醉我独醒 是以见放 人人都肮脏只有我干净 个个都醉了只有我清醒 因此被流放 2 安能以皓皓之白 而蒙世俗之尘埃乎 怎么能让洁白纯净的东西 蒙受世俗尘埃的沾污呢 5 5 下面是对唐代张志和 渔父 的分析 其中分析不当的一项是 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 A 这首词牌为 渔歌子 的词 描绘了春江水涨 烟雨迷蒙 鸟飞鱼肥 悠然垂钓的图景 B 青山 白鹭 红花 绿水 景物色彩鲜明 再现了桃花汛期南国特有的色彩 C 青箬笠 绿蓑衣 用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图 表现了隐者怡然安适的情趣 D 斜风细雨不须归 表现了诗人敢于迎击风雨 不怕困难 决不屈服的斗争精神
