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第二节家庭与学前教育 家庭与学前教育 以下是两段母女的对话第一段对话 妈妈 这是什么 是花 妈妈很自然地回答 什么花呀 烦不烦 你不会自己看 第二段对话 妈妈 这是什么 是花 一朵花 一朵美丽的花 你看是什么颜色的呀 红色 对 聪明极了 它像什么一样啊 像喇叭一样 你真棒 你看到了什么 我看到了一朵美丽的红花 像喇叭一样的 由此得出 家庭与学前教育有着紧密的联系 一 家庭的概念 家庭是以婚姻和血缘关系为基础的一个群体 是社会的基本单位 同样家庭也是人出生后的第一个环境和第一所学校 家长是孩子的第一任老师 二 家庭对学前教育的影响 怎样的环境 就得到怎样的刺激 得到怎样的印象 陈鹤琴环境对幼儿有潜移默化的作用 家庭环境包括家庭物质环境和精神环境 二 家庭对学前教育的影响 家庭精神环境对学前教育的影响 家庭精神环境主要指家庭氛围 良好的家庭氛围对幼儿形成积极乐观的态度具有潜移默化的影响 三 如何营造良好的家庭环境 如何营造良好的物质环境 家庭物质环境包括家中的幼儿活动空间 吃穿用的科学合理 智力开发以及美化环境等多方面的内容 如何营造良好的家庭精神环境 夫妻和谐气氛 对子女教育一致性 亲子沟通 合理的期望 合理的爱 谢谢
