《合情推理与演绎推理教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合情推理与演绎推理教学设计教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能：（1）结合数学实例，了解归纳推理的含义（2）能利用归纳方法进行简单的推理，2、过程与方法：通过课例，加深对归纳这种思想方法的认识。3、情感态度与价值观：体验并认识归纳推理在数学发现中的作用。2. 教学重点/难点 【教学重点】：（1）体会并实践归纳推理的探索过程（2）归纳推理的局限【教学难点】：引导和训练学生从已知的线索中归纳出正确的结论3. 教学用具 多媒体4. 标签 2.1.1 合情推理与演绎推理 教学过程 课堂小结 1归纳推理的几个特点1）归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围.2）归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象,因而结论具有猜测性.3）归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观察、经验和实验的基础之上.注：归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上.提出带有规律性的结论2归纳推理的一般步骤：1)对已有的资料进行观察、分析、归纳、整理；2)猜想3)检验
