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3.2.1 对数（4）习题课投放日期： 年 月 日教学目标1掌握对数的运算性质；2能较熟练地运用这些法则和联系的观点解决问题；教学重点对数的运算教学难点对数的运算性质运用教学过程1、课堂引入2、流程设计【课前预习】1、对数定义：如果，那么数 x叫做 ，记作 .2、对数的运算性质如果 a 0 ， a 1， M 0 ，N 0，那么：（1） （2） （3） 3、对数换底公式: （a 0 ， a 1， N 0 ，c 0）4、常见结论（也称变形公式）： 二次备课札记 【概念运用】1、 2、 3、 4、，则= 【典型例题】例1、（1）已知的值。二次备课札记（2）若，求的值例2、化简、求值（1）（2）（3）板书设计教学反思3.2.1 对数（4）练习题【反馈练习】1、将改成对数式为 2、若，则x= 3、若有意义，则a的取值范围是 4、若，则= 5、= 6、已知，则= 7、若3a2，则log382log36用a表示为 .8、设，则的值是 .9、计算：（1）14；（3）10、解下列各式中的x的值（1）（2）
