《江苏高中数学1.5二项式定理学案无苏教选修23.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏高中数学1.5二项式定理学案无苏教选修23.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.5 二项式定理（1）一、学习目标1、掌握二项式定理及二项式展开式的通项公式；2、会利用二项展开式及通项公式解决有关问题；本课重点：二项式定理及通项公式的掌握及运用；本课难点：二项式定理及通项公式的掌握及运用。二、课前自学在初中，我们已经学过了(a+b)2=a2+2ab+b2 (a+b)3(a+b)2(a+b)a3+3a2b+3ab2+b3(提问)：对于(a+b)4，(a+b)5 如何展开?(利用多项式乘法)如何从组合知识得到(a+b)4展开式中各项的系数 (a+b)4=(a+b)(a+b)(a+b)(a+b)(1)若每个括号都不取b，只有一种取法得到a4即种(2)若只有一个括号取b，共有种
2、取法得到a3b(3)若只有两个括号取b，共有种取法得到a2b2(4)若只有三个括号取b，共有种取法得到ab3(5)若每个括号都取b，共有种取法得b4 (a+b)n=an+an-1b+an-rbr+bn(nN+)指出：这个公式叫做二项式定理，它的特点：1项数：共有(n+1)项；2系数：依次为，其中(r0，1，2，n)称为二项式系数；说明：二项式系数与展开中某一项系数是有区别的。如：(12x)6展开式中第3项中系数为2260而第三项的二项式系数是15。3指数：an-rbr指数和为n，a的指数依次从n递减到0，b的指数依次从0递增到n。4通项：=an-rbr5重要公式：设a=1 b=x 则得到公式：
3、三、问题探究例1、 展开 例2、 展开 例3 求的展开式中第4项的二项式系数和系数 例4、求的展开式中的倒数第4项。 例5、求的展开式中的系数 四、反馈小结： 书P32 练习 1，2，3，4，5，61.5 二项式定理（2） 一、学习目标1、进一步熟悉二项式定理及二项展开式的通项公式，并能灵活的应用；2、理解二项式系数的性质，并能进行应用；本课重点：二项式系数的性质；本课难点：二项式系数性质的理解。二、课前自学1、阅读教科书P33-34的内容，完成下列问题写出(a+b)10的展开式： （1） 观察二项式系数的变化规律；（2） 二项式系数最大的是 项.2、二项式系数表（杨辉三角）3、通过展开可以发现二项式系数有哪些性质，不须证明. 4.下面二项展开式中，那些项的二项式系数最大？是多少？分别填在相应的横线上（1）(a+b)19 第 项的二项式系数最大，是 ；（2）(a+b)20 第 项的二项式系数最大，是 三、问题探究例1 证明：在的展开式中，奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和 例2 已知，求：（1）； （2）； （3） 例3 利用二项式定理证明：能被1000整除。
