《(赛课教案）人教部编版二年级下册语文《太空生活趣事多》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(赛课教案）人教部编版二年级下册语文《太空生活趣事多》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人民教育出版社小学语文二年级下册太空生活趣事多教学设计教材理解太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。 设计理念充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。 学情简介我们班学生活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。 太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，我充
2、分利用学生的好奇心和求知欲，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。结合我国航天事业上取得的巨大收获，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。 教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。 2、图文结合，联系字音，熟读课文。 3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。 教学重点： 有感情地朗读课文，了解太空常识。 教学方法： 、采用多种方法识字。 2、重视词语的积累。 教学准备： 课件、课前预习单。教学过程： 本节课教学由导入、解决生字词、初读课文、精读课文、拓展延伸五个环节组成。一、情景导入师：今天老师想带你们去一次神秘的太空之旅，你们想去吗？那么今天我
3、们所要乘坐的交通工具是（出示宇宙飞船），进入情景太空，介绍杨利伟（中国航天第一人杨利伟就在这神秘而又美丽的太空中生活了20多个小时），引出太空生活。（板书：太空生活）接下来，出示杨利伟在太空中生活的视频，观看后引导学生说出感受。（有趣）师总结：同学们，太空生活中的趣事还远远不止这些呢？（板书：趣事多）导入课题：这节课就让我们一起来学习太空生活趣事多这篇课文。设计思路：由情境导入和观看太空生活的视频，让学生更直观的感受太空生活和日常生活的不同，拉近与文本的距离。2、 解决生字词你们想和宇航员一起到太空去旅行吗？那么就让我们把宇宙飞船发射到太空吧！只要你们闯关成功，搭载着我们的宇宙飞船就能发射到外
4、太空了。设计思路： 通过游戏闯关，激发学生求知欲。1、出示第一关“我能行”（生字词练习）。2、 出示第二关“发射火箭”（检查生字）。3、 指导书写：宇三、初读课文 同学们，你们知道宇航员在太空中怎样生活吗？一起读（课件出示第一自然段）1、提出问题：有哪些有趣的事呢？ 请同学们拿出课前预习单。小组内合作交流讨论。2、请一组同学上台交流汇报。 生1：我认为睡觉有趣，因为睡觉要站着睡，还得把自己绑在水袋里。生2：我认为喝水有趣，因为喝水得使用带吸管的饮水袋。生3：我认为走路有趣，因为走路要穿鞋底带钩的鞋子。生4：我认为洗澡有趣，因为洗澡得使用特殊的淋浴器。学生每交流一件，教师板书有趣事件及有趣的原因
5、。同学们，睡觉、喝水、走路、洗澡，在我们的日常生活中是最为普通的事。可是在太空生活中，想要做这几件事就显得特别有趣。接下来，请同学们从这4件事中，选择你认为最有趣的一件事，读一读它所在的自然段，注意读出有趣来。设计思路：初读课文，理清文章脉络，通过提前布置课前预习单，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。四、精读课文1、精讲第二自然段睡觉。同学们，让我们来看一看大屏幕上出示的第一件事睡觉，谁能读一读睡觉所在的自然段呢？指名读，相机评价。提问：同学们，老师想要问问你们什么叫“安稳觉”？生：就是舒舒服服的觉。师：舒舒服服没有人打扰的觉就叫安稳觉，那我们宇航员想在太空上面睡一个安稳的觉，必须怎么样啊
6、？生：把自己绑在睡袋里。师：那假如在太空中睡觉不把自己绑在睡袋里，会发生什么样的情况。指3名同学回答。师评价：同学们的想象力可真是够丰富的了，那你们见过这种睡觉的方式吗？过渡语：这就是宇航员在太空中睡觉的情形，有趣吗？谁能够把这个自然段读的让别人一听就觉得很有趣？自己试着读一下好吗？学生自由读一遍后指名两名同学，教师相机评价。2、精讲第四自然段走路。让我们来看一看大屏幕上出示的第二件事走路，谁能读一读走路所在的自然段呢？指生读。教师相机评价。师：你们知道什么叫稍一用力吗？生：稍微用一点点劲。师：同学们，这一点点劲可能是咳嗽一声，这一声咳嗽，可能让太空中的我们后退好几步；这一点点劲可能是打一个喷
7、嚏，这一个喷嚏，可能让太空中的我们后退好几步；这一点点劲可能是轻轻的触摸一下墙壁，这轻轻的一触摸，可能让太空中的我们后退好几步。真是太有趣了，在太空中的我们只要使一点点劲，就会在太空中后退好几步。同学们，全体起立，我们一起来读一下这两句话，加上自己的动作。学生边读边表演。师：为了能够在宇宙飞船中平稳的走路，看，我们的科学家想出了怎样的办法呢？（穿鞋底带钩的鞋子）多有趣呀，你能把你感受到的有趣，通过朗读来表达出来吗？指生朗读，教师相机评价。3、 略讲第五自然段洗澡。同学们，接下来我们一起看一看第三件事，指生朗读。重点读好“淋浴室、密封浴桶”，对比词语“密封蜜蜂”通过编口诀记住。引导读好第一句“洗
8、澡可不是一件容易的事，是一件什么样的事呢？”生：是一件很难很难的事。请同学们自由练读指生读。师评：老师听出来了，你把可不是这几个字读的特别的重，同学们，我们一起来读一下这句话（齐读）那为了解决这个难题，我们科学家想出了哪些方法呢？出示后半段（齐读）4、 略讲第三自然段喝水。接着我们来看一下最后一件事。指生读。师：同学们，要想喝到水，得使用什么样的杯子。（带吸管的饮水袋）为什么呢？你能在这句话中找到原因吗？生：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。师总结：因为在太空中，我们没有了地球引力，没有了地球爷爷的手，所以所有的东西都失去了原有的重量，显得轻飘飘的，这种现象叫做“失重”。（板书）设计思路：五、拓展延伸1、争做小导游 师：同学们，你们今天的太空之旅开心吗？那如果我们要带朋友来，你想对他说什么呢？出示课件：学生自由练习指名说（教师相机评价）2、展示我国航天成就附：板书设计 太空生活趣事多睡觉 绑在睡袋里喝水 得使用带吸管的饮水袋走路 穿鞋底带钩的鞋子洗澡 特殊淋浴器
