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1、卫生部远程医学教育机构继续医学教育评估工作用表（试用）附件4卫生部远程医学教育机构继续医学教育评估工作用表（试用）卫生部科技教育司2006年5月目 录附表1：机构发展与规范办学情况评价表附表2-1：远程医学教育机构继续医学教育硬件情况调查表（卫星）附表2-2：远程医学教育机构继续医学教育硬件情况调查表（网络）附表3：教学支撑系统调查表附表4：教学资源库调查表附表5：项目建设调查表附表6：人员及管理调查表附表7-1：管理保障调查表（卫星）附表7-2：管理保障调查表（网络）附表8：教学课件质量评价表附表9：教学内容评价表附表10：学习支持与服务系统评价表附表11：学员学习情况评价表附表12：教师和
2、助理教师评价表附表13：远程教学支撑平台评价表附表14：医疗机构满意程度调查表附表15：主管行政部门满意程度调查表附表16：学员满意程度调查表附表17：远程医学教育机构继续医学教育教学站点情况调查表（卫星）附表18：远程医学教育机构继续医学教育基本情况调查表附表19：远程医学教育机构继续医学教育人员访谈记录表附表20：远程医学教育机构继续医学教育人员座谈会记录表附表21：远程医学教育机构继续医学教育（教学站点）人员访谈记录表附表22：远程医学教育机构继续医学教育（教学站点）人员座谈会记录表附表23：远程医学教育机构继续医学教育试点开展情况调查表附表1： 机构发展与规范办学情况评价表机构名称：指
3、标有无情况说明得分发展规划目标定位（1）发展规划（0.5）落实措施（0.5）计划（0.5）总结（0.5）改革方案（1）规范办学审批文件（0.5）年检文件（0.5）遵守规定（1）招生（1）收费管理（1）合计得分评价日期： 年 月 日评估者签名：附表2-1 远程医学教育机构继续医学教育硬件情况调查表（卫星）机构名称：基于卫星传播的技术设备主站硬件设备远端站硬件设备基于互联网传播的技术设备互联网带宽、传输速度功能服务器课件制作中心直播教 室设备运行情况（是否有完整的运行记录？）卫星、网络安全管理评估组评价及赋分评估者签名： 评估日期： 年 月 日附表2-2 远程医学教育机构继续医学教育硬件情况调查表
4、（网络）机构名称：互联网传播的技术设备 情 况 说 明服务器配置互联网带宽VOD 系统课件制作演播教室设备运行情况（是否有完整的运行记录？）网络安全评估组评价及赋分评估者签名： 评估日期： 年 月 日附表3 教学支撑系统调查表机构名称：系统有 无性能评价授课系统个性化学习系统辅导答疑系统作业发布和批阅系统考试评价系统师生交流工具智能搜索引擎教学资源编制工具及管理系统教学评价系统学习管理系统学分管理系统考试管理系统教务管理系统教师管理系统评估组评价及赋分评估者签名： 评估日期： 年 月 日附表4 教学资源调查表机构名称：种类数量内容评价媒体素材文本类素材图形（图像）类素材音频素材视频素材动画素材
5、试题库（具有试题库基本功能：试卷管理、组卷、统计分析、试卷库管理功能）课件评估组评价及赋分评估者签字： 评估日期： 年 月 日附表5 项目建设调查表机构名称：项目情况说明所开展教学的层次与类型学科种类项目开发和发送情况项目更新情况评估组评价及赋分评估者签字： 评估日期： 年 月 日附表6 人员及管理调查表机构名称：负责人基本情况姓名年龄学历职称从事教学管理工作时间工作情况管理人员构成及分工总人数 人副高级职称 人中级职称 人初级职称 人分工情况工作情况专（兼）职教师构成总人数 人高级职称 人副高级职称 人中级职称 人专兼职教师比例接受培训情况专职辅导教师总人数 人副高级职称 人中级职称 人初级
6、职称分工情况工作情况技术人员总人数 人分工情况岗位培训培训人数获得培训证书人数考核制度评估组评价及赋分评估者签字： 评估日期： 年 月 日附表7-1 管理保障调查表（卫星）机构名称：指标有无情况说明得分教务管理规章制度规章制度（1）执行情况（1）监督管理（1）档案管理文件档案（0.5）教学档案（0.5）学员档案（1）专人负责（0.5）借助软件（0.5）考试管理考试制度（1）执行情况（1）支持服务学习资源引导措施(2)促进措施(2)信息发布全面、准确(1)发布及时(1)咨询服务方式多样(1)通畅、便利(1)反馈及时(1)辅导答疑答疑计划、方案(2)落实情况(2)学员活动指导建立小组(1)开展学习
7、活动(2)合计得分评估者签字： 评估日期： 年 月 日附表7-2 管理保障调查表（网络）机构名称：指标有无情况说明得分教务管理规章制度规章制度（1）执行情况（1）监督管理（1）档案管理文件档案（0.5）教学档案（0.5）学员档案（1）专人负责（0.5）借助软件（0.5）考试管理形成性考核制度（2）执行情况（2）终结性考核制度（2）执行情况（2）支持服务学习资源引导措施(2)促进措施(2)信息发布全面、准确(1)发布及时(1)咨询服务方式多样(1)通畅、便利(1)反馈及时(1)辅导答疑答疑计划(2)落实情况(2)学员活动指导建立小组(1)开展学习活动(2)合计得分评估者签字： 评估日期： 年 月
8、 日附表8 教学课件质量评价表机构名称：一级指标二级指标三级指标选项要求分值说 明得分教学设计课程定位有明确的学习对象和基础要求说明M2声明课件的使用对象及所需的基础知识学习动机激励能运用多种策略激发学习动机O2使用多种与学习内容相关的教学策略，有效的引用和维持学习者的兴趣学习目标有明确的学习目标或教学基本要求M2课件中有明确的学习目标或教学基本要求陈述（体现到章节）学习向导有必要的自学指导：提供学习方法或内容的建议、帮助O3为自学者提供学习方法或内容建议或帮助组织结构知识的组织结构符合课程的内在逻辑性和学员的认知特点M2组织结构是指根据学科知识体系所做的学习内容安排教学交互有链接设计M2利用
9、链接技术体现知识点及相关内容之间的联系人与人交互设计E10设计有效的师生交互和生生交互学习活动，如专题讨论、网上协作、网上练习等练习设计提供练习M2提供练习或测试（至少到章/讲）练习方式多样化O5题型、内容和方法形式多样，题量充足学习评价提供及时的评价与反馈M2学习评价包括作业评价、在线练习反馈等，评价应该是及时、有效的和可靠的教学内容 科学性内容正确，无科学错误M2引用说明说明网络课件所使用的素材或资料的来源M2课件中所使用的内容材料或素材的版权问题有声明，举正材料中对版权的承诺由项目负责人签名，加盖公章内容规范文字、符号、单位和公式符合国家标准M2标准包括国家关于出版物的标准、学科专业标准等知识覆盖面教学内容覆盖教学基本要求M2知识点覆盖面达到了课程定位的
