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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网江苏省房山中学2007-2008年度第二学期期中考试高一生物试卷(B 卷)(选修班)命题人：段爱军命题时间：2008-4-18考试时间：100分钟满分120分第卷(选择题共55分)一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是A.分别控制显性和隐性性状B.所含的密码子不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.染色体上位置不同2在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是ADNA转录和翻译都进行碱基互补配对BmRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C复制和转
2、录都以DNA的一条链为模板D核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译3生物体内的基因重组A能够产生新的基因B在生殖过程中都能发生C是生物变异的根本来源D在同源染色体之间可发生4一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是A孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子是DNAB在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开D最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息5.某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A:T:G:C=1:2:3:4，则该DNA分子A.含有4个游离的磷酸基B.连
3、续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7D.碱基排列方式共有4100种6、四分体时期可能发生交叉互换，下图哪个图可表示互换过程：7信使RNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换，对识别该密码子的tRNA种类及转运的氨基酸种类将会产生的影响是A.tRNA种类一定改变，氨基酸种类一定改变B.tRNA种类不一定改变，氨基酸种类不一定改变C.tRNA种类一定改变，氨基酸种类不一定改变D.tRNA种类不一定改变，氨基酸种类一定改变8、某DNA分子共有Q个碱基，其中胞嘧啶m个，则其复制n次，需要游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：9在西葫芦的皮色遗传中，已
4、知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，有关于代基因型与表现型的叙述，正确的是A有9种基因型，其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色B有9种基因型，其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色C有3种表现型，性状分离比为1231D有4种表现型，性状分离比933l10、根据右图中的实验，以下结论不正确的A所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊BF1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同CF2黑羊的基因型都与F1黑羊相同D白色是隐性性状11如果将含有2对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，那么该细胞进
5、行减数分裂产生的4个精子中，含15N的精子所占的比例是A25%B50%C75%D100%12人类表现伴性遗传的根本原因在于A.X与Y染色体有些基因不同B.性染色体上的基因不同于常染色体上的基因C.性染色体没有同源染色体D.基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因13以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是有丝分裂中期细胞有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞减数第二次分裂后期细胞ABCD14右图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D伴X染色体隐性遗传15用纯系的黄果蝇和
6、灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是亲本子代灰雌性黄雄性全是灰色黄雌性灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A灰色基因是伴X的隐性基因B黄色基因是伴X的显性基因C灰色基因是伴X的显性基因D黄色基因是常染色体隐性基因16右图示DNA分子复制的片段。图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。正常情况下，下列各项错误的是Ab和c的碱基序列互补Ba和c的碱基序列互补Ca链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同Da链中(A+T)(G+C)的比值与c链中同项比值相同17秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的的生理作用分别是抑制细胞有丝分裂时形成纺锤丝加速细胞内染色体复制使染色体配对紊乱，不
7、能形成可育的配子干扰DNA的正常复制ABCD18下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为A甲：AaBb乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb乙：AaBBC甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb19已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排列顺序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C（40个碱基）C-U-C-U-A-G-A-U-C-U。此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为A20个B17个C16个D15个20右图表示某二倍体生物正在进行分
8、裂的细胞，关于此图的说法正确的是A是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期B含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D每个子细胞含一个染色体组，仅1个具有生殖功能二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得3分，其他情况不给分。21下图为某同学绘制的一个哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图。相关描述中，正确的有A甲图细胞正在发生等位基因的分离B乙图细胞中有4对同源染色体，两个染色体组C丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D该动物体的某器官中可能同时存在上述三图所表示的
9、细胞分裂状态22.下列情况引起的变异属于基因重组的是A.非同源染色体上非等位基因的自由组合B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变23.人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色上包括以下几种基因，若父母的1号染色体分别如图所示。若不考虑染色体交叉互换，据此我们能作出哪些结论.A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B、他们的孩子可能是RH阴性C、他们的孩子可能能够产生淀粉酶D、母亲有两对基因是杂合型24用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后，经适当处理产生的结果是A.产生正常配子，
10、结出种子形成果实B.结出的果实为五倍体C.不能产生正常配子，但可以形成无籽西瓜D.结出的果实为三倍体25、下图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出Aa阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂BLM点所示过程与细胞膜的流动性有关CGH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的DMN段发生了核DNA含量的加倍第卷(非选择题共65分)三、非选择题：本题包括8小题，共65分26、(11分)下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是，母本是(2)操作叫，操作叫；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上要在进行，操作
11、过程中要操作后要。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为色。(4)若P皆为纯合子，让F1进行自交，F1的性状中，红花与白花之比为，F2的基因类型有，且比值为。27(8分)下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体(1)果蝇体细胞中有_个染色体组，其中一个染色体组可以表示为_。(2)图B中上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_。(3)假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是_。(4)假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是_。(5)请在给定的圆圈内绘出Da的卵细胞形成过程中
12、次级卵母细胞的模式图(减数第二次分裂中期)，并注明染色体和其上的基因组成情况。28(5分)回答下列关于科学探究的问题。(1)假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种方法。孟德尔在对一对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了_的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因分离定律。(2)摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼含与红眼早杂交，P1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为11，红眼占34，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。请用遗传图解解释该现象(果蝇的红眼基因以W表示，白眼基因以w表示)。(3)在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通
13、过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了噬菌体侵染细菌的实验，他们的实验中共同、核心的设计思路是_。29(5分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：(1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，和也不同。(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是。(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有。(填序号)30、(6分)下图为艾弗里等人进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：（1）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是。（2）依据上面图解的实验，可以作出的假设。（3）为验证上面的假设，他们设计了下面的实验：在该实验中加入
