1科学研究方法(卢宝荣)

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1、TheDepartmentofEcology EvolutionaryBiology FudanUniversityBao RongLu ScientificMethodologyandScientificPaperWriting科学研究方法与论文写作 复旦大学卢宝荣 Bao RongLu 卢宝荣 DepartmentofEcology EvolutionaryBiologyMinistryofEducationKeyLaboratoryforBiodiversityScience EcologicalEngineeringResearchinterests Conservationbiolo

2、gy systematicevolution molecularecology biosafety Majorcommittees President InternationalSocietyforBiosafetyResearch ISBR Member ChineseNationalBiosafetyCommitteeEditors EnvironmentalBiosafetyResearch CropResearch AsianJofPlantSciences JSystematics evolution BiodiversityScience JPlantGeneticResource

3、s RiceScience 复旦大学卢宝荣 名校校长对学生的三个基本要求 北大校长 许智宏作好人作好学问服务社会 StanfordUniversity校长 JohnHennessyStrongcuriosityStudyhardEncouragecreativity 德 才 Capacity 复旦大学卢宝荣 复旦大学卢宝荣 M 法拉第 1791 1867 英国物理学家 化学家 著名的自学成才的科学家G 孟德尔 1822 1884 奥地利 是遗传学的奠基人 被誉为现代遗传学之父A 弗莱明 1881 1955 英国细菌学家 首先发现青霉素L 居里 1867 1934 世界著名科学家L 巴斯德 18

4、22 1895 法国微生物学家 化学家C 达尔文 英国生物学家 进化论的奠基人 复旦大学卢宝荣 基本训练 正确的方法 事半功倍 gettwicetheresultwithhalftheeffort 科学思维方法科学研究能力的提高高水平的研究结果 为什么要学习科学研究方法 复旦大学卢宝荣 复旦大学卢宝荣 基本训练 科学论文的格式科学论文的组织方法科学论文的投稿程序提高论文写作能力高论文的接受和发表率 为什么要学习论文写作方法 复旦大学卢宝荣 课程安排 上篇 科学研究方法下篇 科学论文撰写与发表 复旦大学卢宝荣 一 绪论 科学研究与论文写作方法二 科学及科学方法概述三 科学研究的一般程序四 科学问

5、题和科学假说五 科学研究 实验 设计六 科学研究的实施 上篇 科学研究方法 复旦大学卢宝荣 下篇 科学论文撰写与发表 一 科学论文及其撰写方法二 题目 作者署名及地址的撰写三 论文摘要的撰写四 如何撰写前言五 如何撰写材料和方法六 如何撰写结果七 如何撰写讨论八 如何撰写致谢和引用参考文献九 如何投稿十 论文的审稿和发表过程 复旦大学卢宝荣 教材介绍 复旦大学卢宝荣 复旦大学卢宝荣 教材介绍 复旦大学卢宝荣 1951 复旦大学卢宝荣 1980 复旦大学卢宝荣 一 绪论 科学研究与论文写作方法 跛足而不迷路能赶上虽健步如飞却误入歧途的人 FrancisBacon 复旦大学卢宝荣 1 为什么要学习

6、科学方法 科学研究本身就是方法学的研究科学理论的探索也都是方法的探索科学创造过程中也伴随着科学方法的创新科学方法是科学家通过很多代的努力总结和归纳的经验和瑰宝掌握了适宜的科学研究方法 就能够少走弯路多出成果 复旦大学卢宝荣 Newfindings Methodology 复旦大学卢宝荣 为什么要学习科学方法 我们很多同学都在做科研 但对科学研究的方法却不甚了解没有好的科研方法会造成时间的浪费和资源的浪费科研能力的培养 除了思维能力的训练 科学方法的了解也很重要 复旦大学卢宝荣 为什么要学习科学方法 方法学的问题 刻舟求剑 和 刻舟求鱼 跳蚤的听力与腿的功能 复旦大学卢宝荣 2 为什么要写科学论

7、文 科学论文是科研结果和成果的记录和表述科学论文是科学理论和知识延续和传播的载体科学家研究笔记 例 森林中倒下的大树 复旦大学卢宝荣 为什么要写科学论文 科学论文是一项科学研究结束的标志和符号科学论文是对科学理论进行评价的蓝本科学论文是对科学成果进行验证的依据 复旦大学卢宝荣 为什么要写科学论文 因此 科学论文没有完成就表明科学研究没有完成科学论文的发表情况用来衡量一个科研工作者 复旦大学卢宝荣 3 学习科学研究方法的重要性 揭示出重要的科学规律产生重要的科学方法产生有影响的科研结果解决科学发展和实践的问题 好的科学研究方法 复旦大学卢宝荣 4 学习论文写作方法的重要性 宜于科学理论和方法的交

8、流符合现代人的思维方式和节奏容易被同行和大众接受可发表性强 效果好 好的科学论文 复旦大学卢宝荣 5 Relationbetweenresearchmethod paperwriting Research toexplorescientificquestionsPaper torecord evaluate passonscientificPoorresearchresultscannotproducegoodpaperApoorpaperhardlyspreadtheresearchresults 复旦大学卢宝荣 Questions 复旦大学卢宝荣 二 科学及科学方法概述 在探索的认识中 方

9、法也就是工具 是主体方面的某个手段 主体方面通过这个手段和客体发生关系 G W F Hegel 复旦大学卢宝荣 一 什么是科学方法 1 什么是科学 科学 是人类对客观世界的认识进行总结并使之系统化的活动过程因此 科学是人类活动的一个范畴科学的职能是总结关于客观世界的知识并使之系统化科学是一种社会意识形式科学可以转化为社会生产力科学的直接目的是对客观世界作理论表述 复旦大学卢宝荣 科学与其他领域 如艺术 的不同 1 理性的思维方式2 非感官 范式 解惑3 客观存在性 实证性4 科学寻找真理 艺术寻找美 真理 美 5 批判性 自我更新6 直接转化为生产力7 Scienceisawayofthink

10、ing whileartisaexpressionofemotion 8 寻求共性与追求个性9 科学与艺术是否相互独立 复旦大学卢宝荣 方法 method 一词源于希腊语 沿着 meta 和道路 hodos 的合成词本意指沿着某一道路或按照某种途径 达到某种目标或做某事的程序或过程方法 是主体从实践或理论上把握客体时采用的一般思维手段和操作步骤之总和 2 什么是方法 复旦大学卢宝荣 认识自然或获得科学知识的程序或过程的手段 科学研究中常用的 一般 方法例如 天文观察人类基因组研究植物分类逻辑推理数学演算 3 什么是科学 研究 方法 复旦大学卢宝荣 科学方法 科学研究中使用的方法繁杂 可以将其分

11、为 1 各门学科的特殊研究方法 如生物化学中的原子示踪法 遗传多样性检测中的分子标记法等2 各门科学研究的一般方法 如观察实验方法 科学抽象方法 逻辑方法 技术预测和评估方法 系统方法 数学方法等3 哲学认识方法 如 归纳方法 演绎方法 矛盾分析法等 复旦大学卢宝荣 我们所指的科学方法 Scientificmethodology 通常是指科学研究的一般方法各种不同的科学研究方法之间相互联系的 特殊与一般 的关系 复旦大学卢宝荣 科学方法 是科学认识主体从实践和理论上把握科学认识客体而采用的一般思维手段和操作步骤之总和它包括如下方法 复旦大学卢宝荣 1 科学研究的实验方法 观察方法2 科学抽象方

12、法3 逻辑思维方法4 数学方法5 创造思维方法6 构建理论的方法7 综合科学方法8 科学评价方法等等 复旦大学卢宝荣 与我们生命 实验 科学研究关系比较密切的有 科学研究的经验方法 观察 测量 实验方法等 科学研究的理性思维法 逻辑 数学 统计方法等 科学理论的评价方法 复旦大学卢宝荣 4 科学研究认识论的要素 1 科学认识的主体 科学工作者 他们具有一般社会存在物的特点 而且有知识经验 方法技能 价值标准和从事科学实践活动等方面的特性2 科学认识的客体 科学研究对象 客观事物中的特定部分 使进入主体认识和实践范围的客观事物3 主客体相互作用的中介 科学工具 指科学研究中所用的仪器和方法 符号

13、 语言等 复旦大学卢宝荣 S O ImportanceofS O Minresearch 复旦大学卢宝荣 S M O ImportanceofS O Minresearch 复旦大学卢宝荣 不同的主题对同样客体的认识 Acarpenter aschoolteacher scientistweretravelingbytrainthroughScotlandwhentheysawablacksheepthroughthewindowofthetrain Aha saidthecarpenter IseethatScottishsheepareblack Hmm saidtheschoolteac

14、her YoumeanthatsomeScottishsheepareblack No saidthescientist Allweknowisthatthereisatleast1sheepinScotland thatatleast1sideofthat1sheepisblack 复旦大学卢宝荣 5 科学方法论及其研究对象 1 科学方法论是关于科学一般方法的理论是关于科学研究一般方法的性质 特点 内在联系和变化发展的理论体系是关于获取科学知识的一般程序的系统理论科学研究的一般方法包括 发现问题的方法 观察实验方法 科学抽象方法 逻辑方法 数学方法 创造思维方法 系统科学方法 跨学科方法等等

15、 复旦大学卢宝荣 2 科学方法论的研究对象 科学认识的一般过程 发现和提出科学问题通过实验获取科学事实在此基础上运用各种科学研究方法经科学抽象提出假说确证后形成科学理论科学理论形成后要加以实验和逻辑的检验 还要进行社会评价 复旦大学卢宝荣 Questions 复旦大学卢宝荣 三 科学研究的一般程序 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人 查理 尼科尔 复旦大学卢宝荣 科学认识的一般过程 发现和提出 科学问题 通过资料查询和实验获取 科学事实 在此基础上运用各种科学研究方法进行 科学抽象 提出可能性 假说 确证 通过实验 后形成 科学理论 科学理论形成后要进一步加以验证和逻辑检验要进行社会评价 复旦大

16、学卢宝荣 1 选题 提出科学问题 科学问题 是科学研究的源泉如果没有科学问题存在 科学研究就存在盲目性 科研也就成了无源之水而没有意义科学问题一般是在社会生产实践过程中产生有技术性问题和科学理论研究中的机理和机制问题 复旦大学卢宝荣 提出科学问题 科学问题的发现和确认 对于研究选题具有战略性和关键的意义提出科学问题的原则 通常有许多的问题 但是要选出有意义的科学问题来作为科学研究的题目具有国家重大需求具有重要理论意义问题要有 科学性 可操作性 复旦大学卢宝荣 2 获取科学事实 按照已定科学研究选题的目标和需求 大量收集和整理科学事实和素材一方面要通过大量文献资料的搜寻和检索 获得间接的经验另一方面 通过大量的观察和一定的实验 预实验 获得直接的经验获得科学事实的过程不是毫无方向和完全脱离理性思维的 复旦大学卢宝荣 3 提出科学假说 对获取的科学事实进行思维加工和整理利用已有的直接和间接的事实和材料运用逻辑思维 形象思维 直觉思维的方法 进行科学抽象形成科学假说 1 2 3 复旦大学卢宝荣 提出科学假说 这一步在整个科学研究的过程中具有非常重要的作用科学研究的创造性表现得很明显 创造性思