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1、数的顺序 100以内数的认识 教学目标 1 知识与技能 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 过程与方法 掌握比较两个数大小的一般方法 能根据数位的意义解决一些简单的问题 3 情感目标 培养学生探究的乐趣 发展学生的思维 教学重难点 熟练顺序 正确比较 一 创设情境 揭示课题 同学们 今天我给你们带来一张藏宝图 这里藏着许多有趣的秘密呢 我们快来看看吧 百数表 二 观察百数表 探索规律 一 认真观察 发现规律 1 3 5 7 9 12 14 16 18 20 22 33 44 55 66 77 88 99 28 37 46 64 73 82 91 仔细观察 你发现了什么 按照这
2、个规律你能接着填出哪些数呢 二 多种活动 探究规律 涂一涂 给十位是3的数涂上绿色 个位是3的数涂上黄色 个位和十位数字相同的数涂上粉色 通过涂色 你发现了什么吗 你还发现什么新的规律了吗 二 观察百数表 探索规律 三 依据规律 拓展提升 56 34 给数找家 请你把34和56送回家 34 56 二 观察百数表 探索规律 三 依据规律 拓展提升 给数找家 请你帮45和78找找家 78 45 45 78 二 观察百数表 探索规律 三 依据规律 拓展提升 按照上表中的排列 在下面的空格中填上适当的数 做一做 说清填写的理由 二 观察百数表 探索规律 三 巩固练习 掌握规律 按顺序连点成画 四 布置作业 作业 第44页练习九 第2题
