第4课_7481

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1、1 教学设计 教学设计 第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费 一 教材分析 本课从生产与消费的关系入手 让学生理解生产决定消费 社会主义的根本任务是发展 生产力 生产目的是满足人民的物质文化需要 满足消费必须发展生产 引导学生积极探究 大力发展生产力的意义 认识我国经济快速发展的原因 坚定社会主义信念 积极参加经济 活动 二 教学目标 一 知识目标 1 识记生产与消费的关系 社会再生产四个环节 发展生产力的决定因素 2 理解我国大力发展生产力的意义 3 运用生产与消费的关系 解释现实生活中的相关经济现象 二 能力目标 通过对 生产与消费关系 的学习 培养学生从实例中分析认识生产的

2、决定作用 消费 对生产的反作用的观察 分析问题能力 三 情感 态度与价值观目标 通过本框学习 使学生衷心拥护中国共产党 拥护初级阶段基本路线 认识社会主义根本 任务 自觉坚持以经济建设为中心 三 教学重点难点 1 生产与消费的关系 2 发展生产力的意义 四 学情分析 本框题消费对生产的反作用 学生可能存在一些疑问或误区 需重点分析 另外 关于 生产力的概念 不少学生存在模糊认识 应加以澄清 五 教学方法 学生收集 整理有关资料 教师启发 引导 课上讨论等学生主体参与的教学形式 六 课前准备 1 学生的学习准备 预习阅读 生产与消费关系 初步把握二者的辩证关系原理 2 教师的教学准备 收集生产决

3、定消费和消费反作用于生产的典型案例并制作课件 课 前预习熟悉本节学案 七 课时安排 1 课时 八 教学过程 2 一 预习检查 总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑 使教学具有了针对性 二 情景导入 展示目标 教师活动 指导学生回顾第一单元所学内容 指明生活与消费必须通过发展生产来解决 从而引入第二单元 投资与创业以及本节课的生产问题 学生活动 通过教师引导与回忆 感知生活消费与生产发展密不可分 从而引发探究的 欲望和兴趣 三 合作探究 精讲点拨 一 发展生产 满足消费 1 生产与消费的关系 教师活动 多媒体展示下列材料 引导学生思考 A 过去的消费观念 闲时吃稀 忙时吃干 新三

4、年 旧三年 缝缝补补又三年 B 交通工具变化 马车 客车 火车 轿车 飞机 C 生活娱乐活动变化 说书 唱戏 电影 电视 因特网 D 还有哪些生活消费方面的变化 提出问题 生活消费方面的这些变化 是什么原因造成的 学生活动 积极思考 讨论 发表见解 回答问题 教师总结 生活消费发生如此大的变化 主要是因为生产力的发展水平不同造成的 1 生产决定消费 教师活动 引导学生阅读教材 29 页 并思考 生产如何决定消费 学生活动 认真阅读教材内容并积极思考与讨论 得出结论 教师总结 生产决定消费的对象 生产决定消费的方式 生产决定消费的质量和水平 生产为消费创造动力 总之 物质资料的生产是人类社会赖以

5、存在和发展的物质基础 从 一定意义上讲 人类历史就是生产发展的历史 2 消费对生产的反作用 教师活动 承接前面问题的总结 继续设问 生产决定消费 人们的消费对生产有没有 影响呢 教师活动 引导学生阅读教材 29 页虚框内材料 并思考材料说明的问题 学生活动 学生就材料与所提问题展开讨论 并发表见解 教师活动 针对学生的见解作点评 总结 材料说明 生产是围绕着人们的消费需要进 行的 消费对生产有引导作用 首先 消费的发展促进生产的发展 其次 消费需要对生产的调整和升级起导向作用 再次 消费为生产创造新的劳动力 提高劳动力质量和生产积极性 3 社会再生产 教师活动 说明社会生产是不断重复进行的 不

6、会中断 引导学生看教材 P33 提出问 题 什么是社会再生产 学生活动 阅读课本 认真总结 得出结论 教师总结 社会再生产包括生产 分配 交换 消费四个环节 其中 生产过程是起决 定作用的环节 分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带 消费是生产总过程的最终目的 和动力 2 大力发展生产力 1 理论原因 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础 生产力是社 会发展的最终决定力量 2 现实原因 社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾 决定必须大力发展生产力 教师活动 引导学生说明什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾 3 学生活动 阅读课本 认真总结 得出结论 教师总结 社会主义本质是

7、解放发展生产力 消灭剥削 消除两极分化 最终达到共 同富裕 主要矛盾是 落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾 3 发展生产力的意义 教师活动 引导学生阅读教材 28 页彩图 联系近年来生产和生活的变化 思考并找出 发展生产力的意义 学生活动 阅读课本 认真总结 得出结论 4 怎样发展我国的社会生产力 教师活动 引导学生分组探究讨论 学生活动 思考讨论 发表见解 教师点评总结 必须坚持党的基本路线不动摇 坚持以经济建设为中心 集中力量进行 社会主义现代化建设 实施科教兴国战略 必须坚持改革开放 不断完善各项基本制定 让 中国特色社会主义充满生机和活力 四 反思总结 当堂检测 这节课我

8、们重点学习了生产与消费的关系 以及大力发展生产力问题 让学生明确生产 决定消费 同时消费反作用于生产 我国社会主义的本质和现实情况决定了 必须以经济建 设为中心 大力发展生产力 教师组织学生反思总结本节课的主要内容 并进行当堂检测 设计意图 引导学生对所学 内容进行简单的反馈纠正 五 发导学案 布置预习 我们已经学习了生产与消费的关系 以及大力发展生产力问题 那么 在社会主义建设 中 需要不断调整完善生产关系以适应生产力的发展 现阶段我国的生产关系是什么呢 在 下一节课我们一起来学习我国现阶段的基本经济制度 这节课后大家可以先预习这一部分 着重阅读我国公有制的具体内容 并完成本节的课后练习及课

9、后延伸拓展作业 设计意图 布置下节课的预习作业 并对本节课巩固提高 九 板书设计 发展生产 满足消费 1 生产与消费的关系 生产决定消费 消费对生产具有反作用 社会再生产 2 发展生产力 原因 发展生产力的意义 怎样发展我国的社会生产力 十 教学反思 本节内容是与学生生活实际密切联系的内容 在学习中应该多引入日常生产 生活中常 见的一些感性材料去深刻理解这些知识 让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中 自己感悟生产的重要性 发展生产力的重要性 培养学生热爱劳动 关心国家经济生活 本节课时间 45 分钟 其中情景导入 展示目标 检查预习 5 分钟 讲解点拨 学生互 动 30 分钟 反思总结

10、当堂检测 5 分钟左右 其余环节 5 分钟 能够完成教学内容 4 导学案 导学案 第四课第一框 发展生产 满足消费 课前预习学案 一 预习目标 预习 生产与消费的辩证关系 初步理解我国大力发展生产力的原因 意义 措施等 二 预习内容 一 生产与消费的关系 1 生产决定消费 1 生产决定消费 主要表现在 2 总之 生产决定消费 人类消费所需要的 都靠 创造出来 是人类社会赖以 的 从一定意义上说 人类的历史就是 的历史 2 消费对生产具有重要的反作用 其反作用具有二重性 1 当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时 消费的发展促进生产的发展 消费是生产的目的 社会主义生产的目的就是满足人民群

11、众日益增长的物质和文 化生活的需要 即满足人们的生活消费 人们有各种消费需要 才有适应人民需要的各种 生 产 只 有 生 产 出 来 的 被 消 费 了 这 种 产 品 的 才算最终完成 消费所形成的新的需要 对生产的 起着 消费是生产的动力 一个 的出现 往往能带动一个产业 甚至几个相关产业 的出现和成长 消费为生产创造出 并提高劳动力的 提高 劳动者的生产积极性 2 当消费的增长和变化与生产的增长和变化不相适应时 消费就阻碍生产的发展 3 社会再生产 1 含义 2 内容 四环节 3 四环节之间的关系 是起决定作用的环 节 分 配 和 交 换 是 连 接 的 对生产和消费有着重要的影响 是物

12、质资料生产总过程的 和动力 5 二 大力发展生产力 1 为什么要大力发展生产力 大力发展生产力的必要性和意义 1 我国正处于社会主义初级阶段 是社会的主要矛盾 为了解决这个矛盾 必须 这是社会主义的本质要求 2 只 有 大 力 发 展 生 产 力 才 能 才 能 缩小 赶 上 以 至 超 过 发 达 国 家 充 分 显 示 才能 提 高 我 国 的 2 如何发展生产力 1 要 坚持 聚精会神搞 一心一意谋发展 不断 2 必须通过改革 调整 的部分 调整 的部分 改革是社会主义的 要通过改革 完善社会主义的 使中国特色社会主义充满生机与活力 3 人是生产力中最具有决定性的力量 加快生产力发展必须

13、全面提高劳动者的素质 包括思想道德素质 科学文化素质和身体素质 4 科技是第一生产力 而且是先进生产力的集中体现和主要标志 要大力发展生产 力 必须加快科学技术的发展 大力推动科技进步和创新 三 提出疑惑三 提出疑惑 同学们 通过你的自主学习 你还有哪些疑惑 请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一 学习目标 1 说出生产与消费的辩证关系的具体表现 2 说出我国大力发展生产力的原因 意义和措施 学习重难点 说出生产与消费的辩证关系的具体表现 二 学习过程 6 探究 1 十几年前 为满足人们对彩电 冰箱的需求 彩电业 冰箱业迅猛发展 近 几年 由于人们对健康和休闲的需要 美容

14、健体 娱乐 旅游业随之兴旺发达起来 消费对生产有什么影响 探究 2 胡锦涛同志在党的十七大报告中强调 坚持扩大国内需求特别是消费需求的方 针 促进经济增长由主要依靠投资 出口拉动向依靠消费 投资 出口协调拉动转变 温家宝总理在政府工作报告中强调 调整投资与消费的关系 坚持扩大内需方针 重点扩大 消费需求 1 请结合所学内容说明党和国家为什么重视扩大内需 2 扩大消费需求必须以雄厚的物质实力作保障 请谈谈应当如何大力发展生产力 提 高人们的消费水平 三 反思总结 四 当堂检测 1 过去由于工业落后 家庭洗衣只能用搓板洗衣 现在洗衣机已经普及到寻常百姓家 洗衣不再是一件繁重的家务劳动 这说明 生产

15、决定消费的对象 生产是物质资料生产总过程的最终目的和动力 生 产决定消费的方式 生产决定消费的质量和水平 A B C D 2 由于我国众多城市缺水严重 水价节节攀升 人们的消费观念更新 海尔停产非节 水型洗衣机而代之以国家 A 级标准节水洗衣机 这说明 消费对生产具有重要的反作用 消费对生产的调整和升级起导向作用 在 买方市场上 消费决定生产 生产和消费相互影响 A B C D 3 据国家有关部门调查 目前全国至少有 85 的新迁住户要装修居室 家庭居室装饰 成为消费热点 我国装饰业全年生产总值达 500 多亿元 已成为新的经济增长点 这表明 生产决定消费的对象 一个新的消费热点的出现 往往能

16、带动一个产业的出现和 成长 国家指导居民消费 才能刺激经济增长 国家应提倡适度消费 反对铺张浪费 生活消费不再需要厉行节约 家庭消费与经济发展水平息息相关 生产是消费的 目的 消费对生产具有重要的反作用 消费的发展促进生产的发展 A B C D 4 下列对社会再生产过程四个环节认识正确的是 直接生产过程是起决定作用的环节 消费是物质资料生产总过程的最终目的和动 力 分配和交接是连接生产与消费的桥梁和纽带 社会再生产过程总是在一定的经济 制度下进行 A B C D 7 5 我国正处于社会主义初级阶段 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之 间的矛盾 是社会的主要矛盾 要从根本上解决这一矛盾 必须 A 坚持公有制 B 大力发展 生产力 C 提倡积极消费 C 提高人们的文 化素质 6 辨析 消费是生产的目的 因此消费决定生产 课后练习与提高 1 厦门日报 报道 上了年纪的人都记得上世纪五十年代中期至八十年代末 人们 手中有许多票券 如粮票 油票 布票 鱼票 糖票等 今天 人们早就告别了短缺经济时 代 进入几乎所有商品都十分丰富的买方市场时代 而产生这一变化的根本原因是 消费反作用于生产