《智能工厂及数字化车间建设顶层设计方案首次现场调研(项目启动会)工作议程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智能工厂及数字化车间建设顶层设计方案首次现场调研(项目启动会)工作议程（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.合肥市“智能工厂”及“数字化车间”建设顶层设计首次现场调研（项目启动会）会议议程一、会议时间：2016年5月10日 09:30二、会议地点：安徽舜禹水务股份有限公司 五楼第一会议室三、参会人员：安徽舜禹水务股份有限公司人员：朱世斌（常务副总）；陈前宏（行政副总）、沈先春（财务副总）；邓卓运（生产部经理）、韩晓红（市场部经理）、方皖蜀（品管部经理）、高福奎（售后服务部经理）、刘开银(采购部经理)、陆娟（技术部副经理）、潘军(研发部副经理)、曹俊红(技术部副经理)、张磊（办公室副经理）、陶磊（财务部主管）安徽智圣通信技术股份有限公司人员：李斌：副总经理/企业事业部总经理；韩俊峰：企业事业部高级商
2、务经理；葛玉森：企业事业部高级工程师；张玉德：生产测试部经理；冯丽霞：生产测试部技术人员；单懂礼：企业事业部业务经理；四、主持人：韩俊峰五、会议议程:1. 双方介绍参会人员：企业介绍、服务机构介绍；（双方）2. 服务机构介绍设计辅导工作整体安排及相关要求（服务机构方）3. 听取申报企业对“智能工厂/数字化车间”项目建设的介绍；（企业方PPT形式）4. 双方对项目设计调研提纲进行交流；（双方）5. 确定企业方工作负责人及联系人；（企业方）6. 现场对工厂（车间）、生产线、设备、应用系统的运行时间、投入金额、类型、功能等情况进行统计调研；（双方）附件：调研提纲数字车间名称数字化车间调研报告公司名称
3、2016年6月目录一企业现状及需求51.1企业基本情况51.2企业业务情况51.3企业管理理念51.4信息化建设现状5二智能工厂及数字化车间建设思路与目标62.1智能工厂及数字化车间设计思路62.2智能工厂及数字化车间建设原则与目标6三智能工厂及数字化车间建设基础与条件63.1基础设施63.2组织架构与人力资源73.3技术研发条件73.4智能工厂及数字化车间建设的历程和成效73.5智能工厂及数字化车间建设存在问题7四智能工厂及数字化车间建设方案74.1总体架构74.2方案内容84.3智能工厂及数字化车间建设保障措施8五智能工厂及数字化车间建设主要任务与特点85.1智能工厂及数字化车间建设主要任
4、务85.2智能工厂及数字化车间建设亮点8六智能工厂及数字化车间建设步骤8一企业现状及需求1.1企业基本情况企业历史、行业、产值等情况1.2企业业务情况企业经营目标、核心技术、发展方向等1.3企业管理理念对现代企业智能化、数字化管理和经营的理解和实践1.4信息化建设现状1、信息化建设机构与职责企业在信息化建设方面的组织机构、管理职责、工作方式2、信息化管理体系企业生产、经营方面的信息化建设情况3、现有的信息化情况说明，包括：（1）现有信息化整体情况说明。（2）现有网络现状情况（网络拓扑图、硬件名称、型号、功能、参数等）（3）现有信息化系统情况（现有所有系统名称、系统功能、上线时间、运行状况）二智
5、能工厂及数字化车间建设思路与目标2.1智能工厂及数字化车间设计思路智能工厂及数字化车间建设的思路内容2.2智能工厂及数字化车间建设原则与目标遵循的原则及目标是什么三智能工厂及数字化车间建设基础与条件3.1基础设施1、现有工厂几个（每个工厂情况的描述）2、现有多少个车间（每个车间情况的描述）3、车间有多少条生产线（生产线的名称、建成时间、投资情况以及功能描述）编号生产线名称建成或者拟建成时间总投资已投资功能描述3.2组织架构与人力资源3.3技术研发条件1、技术研发的人员构成情况2、技术研发的设备情况3、技术研发的投入情况4、技术研发的成果3.4智能工厂及数字化车间建设的历程和成效“智能工厂/数字
6、车间”建设的历程与成效，包括对信息化建设的投入、信息化建设与应用的成效与不足、今后的建设计划。3.5智能工厂及数字化车间建设存在问题 描述目前数字化车间建设中曾在哪些问题，应该结合本企业的实际情况，从生产数据的采集、生产数据的利用、生产线的整体智能化水平及产品本身的数字化和智能化水平几个方面说明曾在的问题。四智能工厂及数字化车间建设方案4.1总体架构信息化建设规划（整个信息化系统规划架构图、阶段性规划）4.2方案内容1、建设内容2、建设目标3、技术方案（系统流程图及结构、主要实现功能、设备及系统清单）4.3智能工厂及数字化车间建设保障措施五智能工厂及数字化车间建设主要任务与特点5.1智能工厂及数字化车间建设主要任务智能工厂及数字化车间建设的主要内容及现实的效果。5.2智能工厂及数字化车间建设亮点“智能工厂/数字车间”建设在本企业/本行业中所起到的关键作用，对企业/行业的引领性作用。六智能工厂及数字化车间建设步骤单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.
