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1、燕山大学本科生专业实习执行情况表学院(部)：机械工程学院 系 ：机械系 专业：轧钢专业 日期：2004.6.14-7.16专业班级学生人数指导教师实习模式备注姓名职称集中分散校内轧钢2001级1-3班90人谢红飙等六人副教授集中实习单位单位名称地址起止时间是否住宿是否签有合作协议何时签约备注秦皇岛首钢板材秦皇岛7月15.16.17否否首钢金属材料秦皇岛7月21.22.23否否燕山大学轧钢实验室秦皇岛7月14.18.23.否否上海宝钢上海05.7.505.7.16住否聘请企业技术人员讲课情况姓 名职 称讲课时数讲 课 主 要 内 容备注曹高工高工6钢管生产主要工艺及设备高线高工4高速线材生产主要
2、工艺及设备陈高工高工4条钢生产工艺及设备谷高工高工41420冷轧钢板生产工艺及设备张工工程师41580热轧钢板生产工艺及设备黄高工高工32050热轧钢板生产工艺及设备张高工、罗工6中厚板生产工艺及设备杨高工4烧结、炼铁、炼钢、连铸生产工艺实习经费使用情况总实习费生均实习费聘请企业人员讲课费赴外省市实习交通费市内实习交通费实习住宿费其它备注54000600元800034580200060754200实习主要内容：了解本专业学习的主要内容，学习轧钢生产主要工艺过程及设备状况实习效果，是否达到实习大纲要求：实习效果较好，达到实习大纲要求。在实习安排、实施中遇到的困难与问题：企业为了达到效益，不愿意接
3、待生产实习。并且由于企业减员，现场技术人员没有较多的时间准备讲课内容，使得讲课效果不十分满意，下现场时间也相对减少。近年来校内外实习基地建设情况：与宝钢培训中心保持较好的联系。对实习教学的建议与意见：学校应加强与各实习基地的联系，确保实习计划按期落实。填表人：谢红飙学院领导签字： 学院盖章 年 月 日注：1本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。2学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。2001级轧钢专业生产实习工作总结今年为期四周的轧钢专业生产实习是两地实习，第一、二两周在秦皇岛实习，内容包括观看宝钢的生产设备及工艺录像、在秦皇岛首钢
4、板材公司和首秦金属材料有限公司的现场实习；第三、四两周在上海宝钢进行。我们实习队的全体教师按照院系要求，在实习纪律、学习风气、生活作风等各个方面，对学生进行了严格的要求，使得宝钢有关部门和实习公寓的员工对我校学生的评价较好。秦皇岛首钢板材公司是典型的中厚板生产厂，其装机水平虽然不高，但其生产工艺是比较先进的，可以生产性能要求较高的造船板；首秦金属材料有限公司是新建的生产线，其装机水平较高。学生在此期间参观了烧结、炼铁、炼钢、连铸等生产线，对钢铁生产的全过程有了总体的概念。在宝山钢铁公司的条钢部的初轧厂、高速线材厂，冷轧部的1420冷轧厂，热轧部的1580、2050热轧厂，钢管公司等六个部门，进
5、行了为期两个星期的生产实习。由于宝钢的总体设备装机水平为八十年代末水平，为国内装机水平最高的钢铁企业；并且现场的生产条件和工作环境都非常好，使得学生改变了对钢铁企业的印象，这是在鞍山钢铁公司进行生产实习所无法得到的效果，提高了学生学习的积极性。在为期四周的实习过程中，请现场的技术人员为学生讲授了现场设备的原理和具体结构以及生产工艺，使学生在学习专业课程之前，对轧钢生产的工艺和设备有了感性的认识，为学习专业课程奠定了基础。实习期间，虽然正值酷暑，但平均每天在现场的时间在三个小时以上，现场技术人员的讲授时间在三个半小时以上，保证了实习的有效时间；实习队的教师在高温和噪音较大的现场为学生进行针对性的
6、讲解，使学生将现场技术人员讲授的内容与现场实际联系起来；基本达到了预期的实习效果。目前，由于钢铁企业的效益较好，加之冶金部的取消，使得企业为了达到预期的产量和效益，不愿意接待学生的生产实习，再加上企业减员，现场技术人员没有较多的时间来准备讲课内容，导致现在的生产实习效果与十年前相比有较大的差异。轧钢实习队：谢红飙 2005年3月29日 2001级冶炼专业生产实习工作总结冶炼01级生产实习为期四周（具体时间为04年6月22日至04年7月18日），一个班共29人，指导教师二位，（任廷志、许志强），实习地点为首秦钢铁公司和上海宝山钢鉄公司。由于宝钢只安排二周的实习，所以第一周在校内实习，看宝钢设备及
7、生产过程录像，上午看录像，下午教师和学生在一起座谈、讨论，并且教师结合录像进一步给学生讲解钢铁冶炼方法及主要设备，学生反映较好。第二周在首秦实习三天，然后去宝钢。从第三周起到第四周，我们二位教师带领全体29位学生到宝钢实习。由于宝钢是我国最大的钢铁企业，且装备精良，学生能够了解和掌握先进的工艺及设备。在宝钢炼铁厂实习三天、炼钢厂实习三天、电炉厂实习二天，参观热轧厂一天、冷轧厂一天，第四周末安全返回学校。通过这次实习，学生对冶金行业有了具体的认识，特别是对各条生产线的高度机械化和自动化程度感到惊讶！取得了较好的效果。在这次上海宝钢实习期间也有一些不尽人意的地方，如：安排现场的实习时间较少一些，工
8、厂技术人员讲课的时间多了一些，在今后的实习过程中要注意这方面的问题。 冶炼专业方向实习队 2004年10月28日 燕山大学本科生专业实习执行情况表学院(部)： 机械学 系 ：机械系 专业：机设 日期：05.3.20专业班级学生人数指导教师实习模式备注姓名职称集中分散校内机设0196刘喜平等8人教授集中实习单位单位名称地址起止时间是否住宿是否签有合作协议何时签约备注一种富拉尔基04.7.127.30住宿有03年聘请企业技术人员讲课情况姓 名职 称讲课时数讲 课 主 要 内 容备注王为国高工4安全教育李成彬高工6设计经验介绍与经典结构分析李丽高工6机械加工与装配的工艺路线安排刘战高工6焊接结构设计
9、与先进焊接技术漆宏荣高工4测量技术与先进测量手段张奇高工4一重历史与现状介绍实习经费使用情况总实习费生均实习费聘请企业人员讲课费赴外省市实习交通费市内实习交通费实习住宿费其它备注696006501600209403500378006660实习主要内容：1、了解典型零件加工工艺；2、了解机器的装配过程；3、了解机器制造的工艺流程；4、了解、熟悉设计部门工作环境与要求；4、了解典型焊接结构、铸造结构、锻造结构、冲压结构实习效果，是否达到实习大纲要求：实习效果较好，基本达到了实习大纲的要求在实习安排、实施中遇到的困难与问题：比较顺利近年来校内外实习基地建设情况：近年来本专业一直在一重实习，与厂方建立
10、了友好互信关系。对实习教学的建议与意见：由于物价上涨等因素，实习经费不足将会越来越明显。填表人：刘喜平学院领导签字： 学院盖章 年 月 日注：1本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。2学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。2001级机设专业生产实习工作总结一、生产实习目的：生产实习是根据本专业教学计划安排的一个主要的实践性教学环节。其目的是使学生了解和掌握本专业的设计活动和生产实际知识。在实习中通过调查研究，观察和分析问题，向工程设计人员和工人师傅学习工程设计中的必备知识及在实践中解决问题的能力和方法。从而为后续专业课程的学习打下基
11、础。二、生产实习的安排与具体要求：（一）了解工厂的组织结构：厂部、各职能科室、车间的划分，组成，管理体制及职权范围，以及生产组织和管理方面的经验及存在的问题。（二） 了解车间的组织结构了解车间的组织机构和生产管理制度，车间生产计划与经济核算。安全生产制度及其措施。（三） 设计实习（设计院）1、了解所在的设计室或课题组的概况，如：设计人员及其组成：先后承担过哪些主要的设计任务；目前进行哪种产品的设计。2、就所在的课题组了解某一产品的开发设计过程，包括：市场要求、任务的提出、可行性分析、方案论证、方案设计及方案审查、结构设计，设计中的反馈信息，新技术及新理论的应用（优化、可靠性、CAD、有限元分析
12、等）、技术文件的种类、所应用的最新标准及设计原则等方面。3、了解某一、二个零件的全设计过程，包括：该零件隶属哪一设备，该零件的功能要求、功能面、材料、结构设计、强度（刚度）准则、工艺性、热处理规范、工艺过程、设计成本等，要求徒手绘制该零件草图。4、应用系统分析的方法分析某一设备装备图，画出系统结构图。（四）装配工艺实习1、了解在装备过程中某机械的构造原理和使用性能。2、了解机器装配过程的组成部分及其主要内容。3、了解机器部件装配程序的基本原则。4、了解和分析该机器的总装过程，各部件在机器中的作用。5、深入分析12个典型部件的构造、工作原理、分析技术要求，了解其装配工艺性。6、了解和分析12个典
13、型部件（如减速箱）的装配过程，装配方法，所使用的装配工具及设备等。7、减速箱装配工艺过程的思考题：1）减速箱中传动比是如何分配的，各级传动之间齿轮模数是多少？他们之间是什么关系？2）减速箱中功率是如何传递的？3）减速箱中有哪些装配技术条件？每项技术条件起什么作用？4）变速箱可实现几种转速？各种转速的传动路线如何？5）变速箱是否有反向机构？反向是如何实现的？其传动路线如何？6）各种不同形式的轴承的装配（包括调整）方法是否相同？7）装配传动轴时是否考虑装配尺寸链的要求？有无调整环节？8）每根轴上的安装顺序如何？如何定位？9）轴安装时轴向间隙如何调整？保留轴向间隙的意义。10）过度配合的装配方法和操作方法如何？应用何种工具？11）弹性挡圈如何装配？使用何种工具？如何拆卸？12）减速箱中轴承和齿轮都采用何种润滑方式?有何优点?13）减速箱中都有哪些密封环节(部位),各采用何种密封形式?14）减速箱上、下箱体间如何定位？如何拆卸？15）减速箱如
