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1、三维实体造型计算机绘图机械优化设计实验指导书三维实体造型实验指导书前 言实验是掌握科学技术的重要手段。通过三维实体造型课程实验，使学生受到实验方法和实验技能的基本训练，加深对三维实体造型方法的理解，掌握用ProE软件进行实体造型的基本技能，做到理论与实践相结合。本实验指导书内容包括：实验一，草绘截面；实验二，创建零件特征模型；实验三，创建装配体模型；实验四，工程图的生成与编辑。目 录实验一 草绘截面实验二 创建零件特征模型实验三 创建装配体模型实验四 工程图的生成与编辑 实验一 草绘截面1实验目的(1) 了解Pro/E软件的安装方法；(2) 熟悉Pro/E软件的草绘和三维模型创建界面；(3)
2、掌握零件截面的草绘方法；2实验设备Pro/E软件、高档HP计算机。3实验方法草绘、约束4实验内容(1）熟悉Pro/E软件界面(2）绘制一个截面草图吊钩平面图5.实验步骤(1）进入Pro/E软件界面，熟悉界面各区域； (2) 由“新建”进入草绘界面，熟悉各图元绘制、尺寸标注与编辑、约束等工具 (3) 按先已知线段，再中间线段，后连接线段；先直线后弧线的顺序绘制吊钩 注意：灵活使用约束方法将大大提高绘图速度。6.考核要求当场评定成绩。根据操作规范情况、草图质量给出优、良、中、及格和不及格，并及时登记成绩。实验二 创建零件特征模型1实验目的(1) 熟悉三维模型创建界面；(2) 掌握各种三维零件特征模
3、型的创建方法；（3）掌握零件表面渲染方法；（4）掌握基准点、轴、面的创建方法；(5) 培养学生的空间构思能力和创新设计能力。2实验设备Pro/E软件、高档HP计算机。3实验方法拉伸、旋转、扫描、圆角、拔模、渲染、创建基准。4实验内容用各种方法创建：连杆、瓶口座、酒瓶、法兰盘、斜面模型、沙发、变形接头、吊钩、螺栓、斜孔模型5.实验步骤(1)由“新建”“零件”进入零件建模界面(2)用拉伸方法创建： 连杆模型； 两圆柱筒相贯模型四通管接头（自行设计）。(3)用旋转法、圆角等方法创建： 瓶口座模型； 酒瓶模型。要求结构合理，比例协调，具有观赏性（自行设计）。(4)用拉伸、旋转、扫描、圆角、阵列、渲染方
4、法创建： 12孔均布的法兰盘模型； 纵向和横向尺寸按一定规律变化的阶梯模型。(5)用创建筋和拔模特征方法创建：斜面模型(6)用拉伸、旋转、扫描、圆角、阵列、渲染方法创建：沙发模型沙发或椅子，要求结构合理，比例协调，美观大方，实用性强（自行设计）。 (7)用扫描和混合方法创建： 变形接头模型； 吊钩。要求结构合理，比例协调，实用性强（自行设计）； （8）用拉伸或旋转、螺旋扫描、基准特征方法创建： 螺栓模型； 斜孔模型。要求结构合理，比例协调（自行设计）。6.考核要求：提交实验报告共7分和电子文档。根据评分细则给出优、良、中、及格和不及格，并及时登记成绩。实验三 创建装配体模型1实验目的(1) 熟
5、悉装配体模型创建界面；(2) 掌握三维装配体的装配方法；（3）培养学生创新思维和创新能力。2实验设备Pro/E软件、高档HP计算机。3实验方法移动、匹配、对齐、相切。4.实验内容自行设计创建一个4个有以上零件并有螺纹连接的装配体模型。5.实验步骤 (1) 创建各零件模型； （2）由“新建”“组件”进入装配界面； （3）创建装配体； （4）进行干涉检查。6.考核要求(1) 要求结构合理，比例协调，有实用性。(2) 提交实验报告和电子文档。(3) 根据操作规范情况、模型的质量以及是否有创新给出优、良、中、及格和不及格。 实验四 工程图样的生成和编辑1实验目的(1) 熟悉工程图模块界面；(2) 掌握
6、工程图生成方法；（3）熟练编辑工程图。2实验设备Pro/E软件、高档HP计算机。3实验方法插入普通视图、锁定、移动、草绘。4实验内容将实验三中所创建的装配体生成二维工程图，并对其进行编辑；将该图样转换为AutoCAD并进行修改与完善。5.实验步骤 (1) 由“新建”“绘图”进入工程图界面； （2）创建三视图； （3）创建局部视图和局部放大图； （4）创建剖视图； （5）将工程图转换至AutoCAD中，修改尺寸并保存。6.考核要求（1）提交实验报告和电子文档；（2）根据操作规范情况、图纸的质量给出优、良、中、及格和不及格，并及时登记成绩。 计算机绘图实验指导书全腊珍 编湖南农业大学工学院前 言实
7、验是掌握科学技术的重要手段。通过计算机绘图课程实验，使学生受到实验方法和实验技能的基本训练，加深对图学基本概念理解，掌握计算机绘图的基本技能，做到理论与实践相结合。本实验指导书内容包括：实验一，绘图设置；实验二，工程图的绘制与编辑。教学实验须知为了确保实验顺利进行，达到预定的目的，应做到下列几点：一、作好实验的准备工作1预习实验指导书，明确本次实验的目的，方法和步骤。2复习教材，弄清本次实验有关的知识原理。二、遵守实验室的规章制度：1实验时应严肃认真，保持安静和整洁，不准乱抛纸屑，不随地吐痰。2爱护设备及仪器，并严格遵守操作规程。3凡与本次实验无关的设备及仪器切勿任意动用。4实验完毕后，应将设
8、备及仪器恢复到原来正常状态。三、认真做好实验：1注意听好指导教师对本次实验的讲解，实验时，应有严格的科学作风，认真细致地按照实验指导书中所要求的实验方法与步骤进行。2在实验过程中，应注意观察分析所绘图样，若发现异常现象，应及时总结。3教学实验是培养学生动手操作技能的重要环节，因此每个学生务必自己动手，完成所有实验环节。4每次实验后一定要认真地，独立地完成实验报告，交指导老师批改。四、实验报告 按学校统一的实验报告形式提交实验报告，实验报告内容包括：实验目的、实验原理、主要设备器材、实验步骤及图纸。五、实验成绩1根据学生参加实验的态度和表现，在教师批阅完实验报告的基础上，按优、良、中、及格、不及
9、格五级评定实验成绩。2未完成所规定的实验或实验成绩不合格者，应补做或重作实验，否则不准参加本课程的期终考试。3本课程的实验成绩，按比例计入本课程考试的总评成绩。目 录实验一 绘图设置实验二 工程图绘制与编辑实验一 绘图设置1实验目的(1) 掌握AutoCAD图层设置方法； (2) 熟练掌握尺寸和文字的设置、标注与编辑；(3) 掌握图块设置方法；2实验仪器AutoCAD软件，品牌P4计算机。3实验内容(1) AutoCAD图层设置； (2) 简单图形绘制； (3) 尺寸和文字的设置、标注与编辑；(4) 分别设置1个表面粗糙度符号和1个标题栏图块；4实验方法 集中讲解和个别辅导。5实验步骤 第一步
10、 进入AutoCAD界面，熟悉各工具的作用； 第二步 选择合适的模版； 第三步 进行图层设置；第四步 熟悉各项绘图工具，进行简单图形绘制； 第五步 文字设置、尺寸设置； 第六步 绘制一个平面图形并进行文字与尺寸标注和编辑； 第七步 绘制1个表面粗糙度符号和1个标题栏，并设置为块。6考核要求 本实验项目8学时，分两次课进行，第一次课熟悉各项命令和工具的使用；第二次课绘制1个标高符号和1个标题栏，设置为块，并当场评定成绩，根据各项设置速度和质量给出优、良、中、及格、不及格。实验二 工程图绘制与编辑1实验目的(1) 精确绘制与编辑图形；(2) 熟练掌握尺寸和文字的设置、标注与编辑； (3) 熟练掌握
11、工程图的绘制与编辑。2实验仪器AutoCAD软件，品牌P4计算机。3实验内容绘制建筑类的工程图样3张；4实验方法 集中讲解和个别辅导。5实验步骤 第一步 进入AutoCAD界面； 第二步 设置图层、文字和标注样式；第三步 建筑类工程图样的绘制与编辑。6考核要求本实验项目12学时，3张工程图样分三次课进行，三次课均当场评定成绩，根据各项设置速度和质量给出优、良、中、及格、不及格。 编写人：全腊珍机械优化设计实验指导书陶栋材 吴明亮 编湖南农业大学工学院实验规则1上实验课前，学生必须复习教科书有关章节，预习实验指导书。了解本次实验目的、要求、方法和步骤。2学生上实验课必须带上实验有关的东西，按规定
12、时间进入机房。不得迟到早退和缺席。有特殊原因必须请假。3进入实验后要保持安静，不高声谈笑、打闹，不准抽烟及乱扔纸屑脏物。4学生在实验过程中，必须严格遵守设备操作规程，防止发生事故。计算机发生故障应立即报告指导教师处理，不准私自乱拆。5学生在实验过程中，必须独立思考、认真进行编程调试，不得马虎从事，不得抄袭别人的程序。6实验结束后，当场请指导教师检查验收程序及结果，并将所有计算机正常关机，整理实验场地，经指导教师检查同意后，方可离开机房。目 录1、总论 12、实验一 优化方法编程23、实验二 优化技术在机械设计中的应用 11总 论一、实验基本要求1、理论知识要求机械优化设计是二十世纪六十年代迅速发展起来的一种新的设计方法，它建立在近代数学最优化方法与计算机程序设计的基础上，成为解决复杂设计问题的一种有效的工具。它是一门跨学科的
