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1、学习资料 精品文档 张庄中学地理培优辅差计划 一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的学习成绩 帮 助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成基本能力 培辅计划要落到实处 发掘并培养一批 尖子 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实 基础 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级的素养和成绩 二 学困生形成原因情况分析 1 学习态度不端正 认为地理科是副科 可学可不学 2 学习习惯不扎实 课前不能自觉地预习新课 复习旧知识 课上不能集中 全部精力听课 课下不能主动完成作业 3 缺少老师
2、同学关爱 对地理学习失去信心 兴趣 直至破罐子破摔 厌 学 三 优秀生学习方法分析 1 重视地理学科的学习 有明确的学习目标 端正的学习态度 合理的学 习计划 2 善于学习 总结 学习方法恰当 课前充分预习 做好相关预习资料 找到学习难点 课后及时巩固复习 加强重点理解记忆 3 课堂上专心听课 边听边思考 能有力地借助地图发现地理规律 进行 总结归纳 发现问题 及时解决 四 培优辅差措施及方法 一 学困生转化 包含达到的目标 1 对差生实施多做多练措施 加强作业管理 小组合作 组长负责的办法 2 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他
3、们的学习积极性和成功感 3 充分了解差生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证差 生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 4 让学生先敢于亲近你 而这项工作就需要老师认真细致的去完成 平时 和他们多接触 并要求用自己的真诚热心去感化他们 和他们多谈心 多沟通 学习资料 精品文档 及时了解他们的想法 有进步时 及时表扬 犯错误时 及时疏导 5 利用家访的机会 与学生家长取得联系 及时了解学生思想动态和校外 学习生活情况 并结合自身教学需要调整工作策略和方法 6 在每一次考试后 鼓励和表扬他们 及时查找学生学习上进步的原因和 退步的原因 及时与学生谈心 帮助他们树立学习的自信心和战胜困难的
4、勇气 并坚持做好学生的进步档案整理 及时调整工作思路和方法 真正把工作落到平 时的细节中去 7 根据学生的个体差异 安排不同的作业 采用一优生带一差生的一帮一 行动 请优生介绍学习经验 差生加以学习 8 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 二 优秀生的培养 包含达到的目标 1 地理教学中要培养出优等生 不仅要注意平时课堂上对他们学习方法的 指导 更要注重课下辅导他们的读图 分析能力 而且要求学生学好地理中对地 理现象和规律之间联系把握 2 在学好课堂知识的前提下 积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书 籍或收看有关自然地理科学知识的电视栏目 使学生逐渐产生学习地理的兴趣 3 不管是课堂上 还是课下 积极与学生和家长进行及时有效的交流 加 强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量排除学习上遇到的 困难 2015 年 9 月
