《部编版初中七年级语文《第05课 秋天的怀念（第01课时）》同步讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初中七年级语文《第05课 秋天的怀念（第01课时）》同步讲义（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1作者简介。史铁生（19512010），1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队 ，1972年因病致瘫，转回京。19741981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，后为北京作家协会合同制作家。1979年开始创作，1983年和1984年分别以 和 荣获全国优秀短篇小说奖。人们评价他的作品“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意”。1997年当选北京市作协副主席。因脑溢血故于2010年12月31日。2背景透视。秋天的怀念，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自史铁生散文集。秋天的怀念是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不
2、在”的悔恨。痛苦是创作的源泉，史铁生是用生命在写作，用他的生命体验，写下他对母亲的忏悔和感恩，写下对人生、死亡的思考。比起那些无病呻吟，矫揉造作的作品，史铁生的文章更具有打动人心的力量。没有经历过疾病痛苦的人，没有经历过生死考验的人，永远无法写出这样真挚的作品。3看拼音写词语。tn hun（ ）mn n（ ）x ch wn wi（ ）chu d（ ）qio cu（ ）zhn xi（ ）dn y（ ）1“我的回答已经让她喜出望外了”，“喜出望外”是什么意思？母亲为什么会喜出望外？由于没有想到的好事而显得非常高兴。为儿子愿意出去看花而产生的难以抑制的喜悦之情。2“可我却一直都不知道，她的病已经到了
3、那步田地”“我没想到她已经病成那样”，病成什么样了？“我”为什么会没想到？我们从这两句话里读到了作者无限的后悔。“我却一直都不知道”，“那步田地”是多么严重。当“我”陷入自我痛苦的时候，“我”完全忽略了母亲，她的病痛不会比“我”少一分。身体上的病痛、儿子的病痛、精神上的痛，真的不知道这个母亲是如何承受着这一切，真的不知道这个母亲是如何在儿子面前隐瞒这一切。在被肝癌折磨得睡不着的夜里，在她疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉的夜里，她在想些什么呢？她在担心儿子吗？她在担心女儿吗？她不需要安慰吗？她是不是因为太担心孩子而忽略自己也是一个需要照顾的病人？她不想再增加儿子的痛苦，不想让儿子绝望，于是选择不说
4、。是这样吗？这样伟大而沉重的母爱，让史铁生一辈子都承受着这份亏欠。3既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为什么要怀念？作者在秋天怀念的是母亲，在秋天怀念是因为母亲在秋天去世，母亲在生前给予了作者无微不至的关爱，所以在母亲死后作者怀念她。4看了文章，你觉得那是怎样一个母亲？冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”作者的母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途中指引的明灯。5标出母亲关心“我”的几件事，通过这几件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？文章通过生活中的几件小事，通过在“我”发脾
5、气时，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地听着我的动静”、“又悄悄地进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”。这些词语和情节，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的无私和伟大，表达了人世间的母子亲情。6细读课文第一、二自然段，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等体会史铁生的内心；从“躲”“忍”“挡”等细节描写分析母亲的形象。史铁生：痛苦与绝望。母亲：平凡、坚强、宽容和无私。7母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气，突出了母爱的细腻与伟大。1读拼音，写词语。tn
6、hun（ ）sh nng（ ）qio cu（ ）ln mn（ ）2辨字组词。侍（ ）踩（ ）诀（ ）悴（ ）矫（ ） 待（ ）睬（ ）决（ ）碎（ ）骄（ ） 碗（ ）锤（ ）狠（ ）槐（ ）谣（ ） 豌（ ）捶（ ）恨（ ）愧（ ）摇（ ） 3按课文内容填词语，体会词语之间的搭配关系。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。 4将成语补充完整，并用成语造一个句子。（1）喜出（ ）外：（2）翻来（ ）去：（3）恍然大（ ）： （4）名（ ）其实：（5）深情厚（ ）：一、阅读下面的文章，完成后面的题目。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦
7、”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜
8、血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（选自史铁生秋天的怀念）1选文第一段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你认为母亲挡在窗前是有意还是无意的？请说明理由。2将第一段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？3文中与“也绝没有
9、想到那竟是永远的诀别”照应的一句是（ ）A她出去了，就再也没有回来。B我没想到她已经病成那样。C她还在大口大口地吐着鲜血。D她昏迷前的最后一句话。二、阅读下面的文章，回答问题。田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝
10、远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉
11、我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍
12、父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上
13、脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。（选文有删改）4文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？5从某一种修辞角度赏析文中的画线句子。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。6第段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲
14、盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。7“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？8结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。1瘫痪 侍弄 憔悴 烂漫【解析】“瘫痪”“憔悴”“烂漫”均由形声字组成，识记时注意形旁和声旁。2侍弄 踩高跷 诀别 憔悴 矫正 等待 理睬 决定 破碎 骄傲 饭碗 锤子 凶狠 槐树 谣言豌豆 捶胸顿足 愤恨 羞愧 摇摆【解析】本题考查常见词语。学生日常要注意积累识记常见词语，注意阅读课下注释。3淡雅 高洁 热烈 深沉 烂漫 学科网1是有意的。母亲怕“我”看到落叶凋零的景象而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，所以母亲有意地挡在窗前。【解析】本题考查对词语的理解。母亲是成心的行动。母亲看到“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”怕落叶飘零的凄凉风景引发“我”的伤感与暴怒，所以进来“挡”在窗前，提议去北海看菊花，是分散“我”的注
