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1、学习资料 精品文档 人教版六年级下册第二单元 百分数第二课时 成数 教学设计 教学目标 知识目标 明确成数的含义 能熟练的把成数写成分数 百分数 正确解答有关成数的实际问题 能力目标 通过成数的计算 进一步掌握解决百分数问题的方法 情感目标 感受数学知识与生活的紧密联系 激发学习兴趣 教学重点 成数的理解和计算 教学难点 会解决生活中关于成数的实际问题 教学过程 一 情境导入 引出新知 同学们 商业上与百分数有关的术语是折扣 你知道农业上与百分数 有关的术语是什么吗 农业收成 经常用 成数 来表示 例如 报纸上写道 今年我省 油菜籽比去年增产二成 今天 就让我们一起来研究 成数 的相关问题 学
2、习资料 精品文档 二 探究体验 经历过程 一 理解成数的含义 成数 表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十 通称 几成 1 刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况 那么这些 成数 是什么意思呢 比如说 增产 二成 你怎么理解 学生讨论并回答 教师随机板书 成数分数百分数 二成十分之二20 2 试说说以下成数表示什么 出口汽车总量比去年增加三成五 北京出游人数比去年增加六成 3 引导学生讨论并回答 除了农业上 你还在其它地方见过成数吗 举例说说 工业生产 在旅游业等说出实例 4 提问 成数 与 折扣 相比 你发现了什么 二 解决实际问题 学习资料 精品文档 1 课件出示教材第9 页例 2 某
3、工厂去年用电 350 万千瓦时 今年比去年节电二成五 今年用电多 少万千瓦时 2 引导学生分析题目 理解题意 今年比去年节电二成五怎么理解 是以哪个量为单位 1 找出数量关系式 先让学生找出单位 1 然后再找出数量关系式 今年的用电量 去年的用电量 1 25 或今年的用电量 去年的用电量 今年比去年节约的用电量 学生独立根据关系式 列式解答 全班交流 方法一 350 1 25 方法二 350 350 25 350 75 350 350 0 25 350 0 75 350 87 5 262 5 万千瓦时 262 5 万千瓦时 学习资料 精品文档 学生交流自己的想法 对于学生的解法不强求统一 只要合理就要给 予肯定和鼓励 三 练习巩固 拓展提升 一 王大爷的这块地去年产玉米3000千克 预计今年的收成比去 年增加一成 预计今年可产玉米多少千克 二 某水泥厂 5 月份销售水泥 875 吨 比 4 月份减少二成 4 月份 水泥销售量是多少吨 四 回顾梳理 课堂总结 这节课我们一起学习了有关成数的知识 你们对成数的知识有哪些了 解
