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1、解释下面词语的意思。登飞来峰（1）千寻：（2）闻说：（3）浮云：（4）望眼：（5）自缘：游山西村（1）腊酒浑：（2）足鸡豚：（3）山重水复：（4）柳暗花明：（5）箫鼓追随：（6）若许：（7）闲乘月：（8）无时：己亥杂诗（其五）（1）浩荡：（2）白日斜：（3）吟鞭：（4）天涯：（5）落红：（6）化作春泥：登飞来峰（1）寻，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。千寻，意指非常高。（2）听说。（3）在山间浮动的云雾。（4）视线。学科#网（5）因为。“自缘”亦作“只缘”。游山西村己亥杂诗（其五）（1）无限。（2）太阳西斜，意指黄昏。（3）诗人的马鞭。（4）即浪迹天涯。（5）落花，这里是诗人自比。（6）
2、变成春天的泥土。1赏析望岳颔联中的“钟”“割”两个动词。“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。“割”字是“切断”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。2望岳颈联的两句写出了诗人什么样的感受？望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，使人眼眶欲裂。诗人通过心中所感、眼中所见，从侧面写出了泰山的巍峨壮丽。3望岳一诗的尾联体
3、现了诗人什么样的情怀？4谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。第一句运用夸张的手法极言塔高，第二句以“见日升”，从一个侧面衬写古塔耸高，直入云霄。两句都是写塔高，为下文直抒胸臆蓄势。学科*网5如何理解“不畏浮云遮望眼”一句？诗句中的“浮云”意指生活中的各种困难、障碍、挫折等；而“望眼”则指对理想的追求。这句诗表达了诗人远大的抱负和宽广的胸襟。6“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句给我们揭示了怎样的人生哲理？只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。寓示我们，在人生之路上，我们要有更高的思想境界，才能看得更远、走得更远。7游山西村的颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴
4、古风存”两句给我们描绘了一幅什么样的画面？此联重在叙事，叙述了江南农村春社日的热闹景象。热闹的春社活动，表达除了人们祈祷一年风调雨顺的美好愿望。同时，诗人在叙事中融入了描写，衣冠简朴赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对家乡人民的喜爱之情。8游山西村的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？这一联表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。9己亥杂诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人辞官时内心的愁怅之情，以及虽然辞官离京，却仍然关心国家的前途和命运的思想感情。1字词积累给加点的字注音，根据拼音写
5、汉字。chung（ ）然t（ ）下岱宗（ ）决眦（ ）鸡豚（ ）xio（ ）鼓2解释下列加点词在文中的意思。（1）造化钟神秀 钟：（2）自缘身在最高层 缘：（3）从今若许闲乘月 若许：（4）浩荡离愁白日斜 浩荡：3班级开展“用诗文陶冶情操，让经典滋润心灵”的语文综合实践活动，请你积极参与解决下面的一些问题。（1）下面是一份问卷调查统计数据，请仔细分析，写出你的探究结果。（50字以内）问题1：学习古诗文的方法百分比问题2：小时候背诵古诗文，现在想来如何百分比从小启蒙，背诵是童子功55.3%值得庆幸，受益终身41.8%凭个人兴趣，自愿学习24.8%当时难过，现在受用38.9%小时候不懂，最好长大再
6、学19.9%现在也没啥用19.3%（2）你的好朋友小张成绩不错，但最近一段时间有些安于现状，你想从下面的古诗词中选一句鼓励他，你会选哪一句？该怎样对他说？（50字左右）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。我选句，我会说：（3）下面是李伟同学所写的活动结束语，请按要求修改。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，流传千载的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律和辞章之美，【A】寄寓着传统中华民族的价值和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息，团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，【B】成为启迪一代代人的智
7、慧，丰富我们情感世界。（A）句语序不合理，应将“”放在“”之后。（B）句应改为：4文化积累文学常识填空。（1）登幽州台歌作者，字，（朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。（2）望岳作者，字，自号，唐代伟大的主义诗人，被后人誉为“”，其诗被称为“”。（3）登飞来峰作者，字，号，江西临川人，（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。（4）游山西村作者，字，号，越州山阴人，（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。（5）己亥杂诗（其五）作者，字璱人，号定盦，浙江仁和人，（朝代）思想家、文学家。（6）我国的“五岳”是指、和。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。5句子积累默写句子。（1）念天地之悠悠，！（陈
8、子昂登幽州台歌）（2），闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（3），自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4），拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“，”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫望岳中的诗句填空）（6）游山西村于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：，。（7）龚自珍的己亥杂诗（其五）中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：，。一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1本诗作者是代伟大的现实主义诗人杜甫，字，自号“”，其诗风沉郁
9、顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”。2下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。3“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用？4“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。二、阅读下面的诗歌，完成下列小题。登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！5这首古诗选自，作者是唐代的。6赏析该诗，有误的一项是（ ）A
10、诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无限向往之情。B诗歌第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。C诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的久远和空间的广大”。D诗歌最后一句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。三、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。早 发韦 庄早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。7诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。8诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么思想感情？四
11、、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。乡村四月翁 卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。9诗中“”和“”两字极富表现力，勾画出乡村四月忙碌的气氛。10这首诗表达了诗人怎样的感情？五、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。11这首诗的颔联除了运用对偶以外，还运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12全诗抒发了作者怎样的情感？一、【2018年中考湖北荆州卷】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。1下面对望岳赏析不正确的一项是（ ）望 岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟
12、神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。D末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。二、【2018年中考山东济宁卷】阅读下面这首清诗，回答问题。窘况为许衡州赋郑 燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师亦复多情思，破点经书手送来。【注】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。2分析诗中“竹”“梅”“菊”等意
13、象的作用。3尾联表达了诗人怎样的感情？1怆 涕 di z tn 箫【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“怆然”不能写成“创然”；“决眦”不能拼成“z”；“箫鼓”不能写成“萧鼓”。2（1）聚集 （2）因为 （3）如果这样 （4）形容愁思深广3（1）大多数人认为，启蒙或兴趣对学习古诗文很重要，小时候背诵古诗文对现在有好处。（2） 小张同学，尽管你现在成绩不错，但还有进步的空间。希望你继续努力，争取达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界（3）传统 中华民族 成为启迪一代代人的智慧，丰富我们情感世界的精神源泉（或启迪了一代代人的智慧，丰富了我们的情感世界）。【解析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生把表格转换成文字的能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。从文中的数据可以看出，学习古诗文要有兴趣，小时候背诵古诗文让人受益无穷。（2）此题考查学生对古诗词的积累和运用能力。针对题目中小张“成绩不错”“安于现状”的情况可知，应该鼓励他力争上游，因此选第句诗比较恰当。（3）本题考查病句辨析及修改，学生要学
