《县委书记在全县教育发展大会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县委书记在全县教育发展大会上的讲话（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书记全县教育发展大会上的讲话材料同志们：今天，我们在这里召开教育发展大会，市教育局谭可局长在百忙之中抽出时间到会指导，让我们以热烈的掌声对谭可局长的到来表示热烈的欢迎！对市教育局和谭可局长长期以来对xx的关心支持表示衷心的感谢！这次大会的主要任务是：全面总结过去几年全县教育工作取得的成绩，深入分析教育发展中存在的问题和不足，正确认识当前教育工作面临的形势与任务，统一思想、凝聚合力、形成共识，推动全县教育事业在新的起点上再上台阶。会上，我们隆重表彰了xx年度抓教育工作成绩突出的乡村和部门；表彰了一年来辛勤工作的优秀教师、班主任和教育工作者；表彰了支持教育工作的家长、取得进步的“三好”学生和开拓创
2、新的“红旗示范小学”，你们是我县教育工作的先进典型，是全县人民的榜样和骄傲，更是我县教育未来之希望。一年努力勤耕耘、一年收获结硕果。通过各位老师、各位同志和社会各界的不懈努力，我们过去几年教育工作取得的成绩有目共睹，令人欣慰。在此，我谨代表县委、县政府向获得表彰的全体同学、老师、家长、各位同志表示热烈的祝贺并通过你们向奋战在全县教育战线上的教育工作者们表示崇高的敬意和衷心的感谢，真诚道一声：你们辛苦了！刚才，分别听了先进乡镇代表、优秀校长代表、优秀教师代表、优秀学生代表的发言，感到大家字字发自肺腑，句句饱含真情，充分体现了对教育事业的无限热爱和赤子情怀，令我深受感动，深受启发。xx副县长就今年
3、的教育工作进行了详细安排部署，谭可局长作了重要讲话，对下步工作提出了更高要求，希望大家深刻领会、认真贯彻、抓好落实。下面，我再讲四点意见：一、回首三年走过历程，我们收获了累累硕果，开创了教育事业发展新局面xx年3月25日，本届县委、县政府召开了全县第一次教育发展大会，拉开了加快教育发展的帷幕，吹响了向更高目标奋进的号角。时光荏苒、转瞬即过，三年时间过去了，不少老师鬓边又添白发，孩子脸上笑容依然纯真，令人心中感慨无限、倍加温暖。三年来，在市委、市政府和市教育局的大力支持下，通过全县上下的不懈努力，我们办成了许多教育发展中的大事、好事、实事，xx教育事业得到快速、健康、协调发展，取得了显著成绩，积
4、累了宝贵经验，主要体现在五个方面：（一）发展教育的浓厚氛围逐步形成。县委、政府始终将教育作为最大的民生工程，把教育发展定位在一个新的更高层面，重视程度之高，投入力度之大前所未有。三年中，县本级财政共投入资金数千万元专门用于教育事业发展，坚持每年拿出近百万元表彰教育战线涌现出的先进集体和先进个人，表彰规模和表彰力度位于各项工作之首。县委常委带头捐资助学，每年捐出工资资助贫困学生，副县级以上领导全部担任名誉校长，县级各部门落实了联系学校和帮扶责任。制定完善高考奖励办法，三年来，共奖励资助考上各类高等学府学生227人，奖励资金59.37万元，发放助学贷款86.36万元。同时，实行教育工作双线目标管理
5、，把教育工作纳入对乡镇和部门目标考核的重要内容，落实了教师相关津贴待遇，兑现了目标绩效考核工资。县人大、政协积极开展调研，为办好教育出谋划策，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好氛围。（二）广大群众的思想意识有力转变。通过多年来不断地，反复地、深入地宣传引导，农牧民群众的教育观念发生了根本性改变，送子女入学的积极性空前高涨，曾经的“送子女入学不如在家放牛”的错误思想正在消除。过去每到开学乡村干部和学校老师走村入户苦口婆心做工作，费尽心思抓动员，漫山遍野找学生的现象得到极大改变，适龄儿童入学率大幅提高。同时，很多家长不仅主动把子女送到学校读书，还渴望接受到更为良
6、好的教育，要求到城关小学就读的家长一年比一年增多，不少家长宁愿在校外租房也要让子女到县城就读，这在过去的xx教育史上是从未出现，无法想象的，也是xx教育事业发展的历史性转折，必将为xx教育的再次腾飞奠定坚实基础。（三）全县教育基础设施显著改善。持续加大对教育事业的投入，多方争取项目和资金，竭尽全力改善教育教学条件。近三年，教育基础设施投入达到x余万元，完成校舍基建项目30多个；加快信息化教育发展步伐，不断扩大远程教育覆盖面，远程教育设施设备总投入达到x万元；狠抓学前教育工作，率先在全市牧区县办起第一座村级幼儿园。截止目前，共建成乡镇中心示范幼儿园9所，村级幼儿园22所，在园幼儿达到1551人。
7、（四）学校教育教学质量稳步提升。深化教研教改工作，充分尊重群众意愿，积极探索“双语”教学模式，初步找到一条具有xx特色的民族教育发展路径。强化对教师教学质量的量化管理，形成较为科学和完善的教育教学评价体系，教学质量在过去基础上取得重大突破，xx年，县城关小学位列xx市小学毕业班普通模式统考成绩第一名，近三年考上各类大中专院校的学生达到404人，并呈逐年上升势头。丰富校园文化，成功举办xx县中小学艺术节、学生运动会等多姿多彩的文化体育活动，促进学生全面健康发展。大力开展感恩教育、珍爱生命等主题教育活动，增强广大师生自觉维护国家统一、民族团结的责任和意识。以开展“百名教师进千家”、“小手牵大手”、
8、“家校共建”等活动为载体，搭建起学校与家长相互沟通、相互配合、相互支持的良好平台，促使教育工作进入健康发展的良性轨道。（五）教师队伍整体素质明显增强。强化教师队伍培训，三年来，先后选派教师1600余人次参加国培、省培、市培及县级培训。两次组织全县45周岁以下小学教师开展学科培训和考试。两次组织中学40周岁以下年轻教师参加任教学科培训和考试。组织全县各中、小学，幼儿园校（园）长及教育局机关负责人赴xx、红原、若尔盖等县的学校、幼儿园实地考察、学习取经。选派骨干教师到绵阳市挂职锻炼，多名绵阳市教师来我县爱心支教，其独特的教学模式和教学理念不仅为本县教师树立了榜样，也得到学生家长和社会各界一致好评。
9、xx教育取得的成绩是县委、县政府正确领导和各级各部门共同努力的结果，也是全县教育工作者无私奉献、扎实苦干的结果，更是广大教师爱岗敬业、辛勤奉献的结果。可以这样讲，如今的xx教育，已经冲出了低谷中的徘徊，经历了破茧后的重生，孕育着崭新的生命，纵然前进的道路上布满荆棘、纵然实现目标任重道远，但一种不甘落后、敢于突破的气势已经凸显；一种厚积薄发、蓄势腾飞的力量正在形成，只要我们敢于做前人没做过的事，敢于走前人没走过的路，只要人人都能对教育再多一点理解、再多一点关爱、再多一点扶持、再多一点行动，xx教育事业一定会实现更大的跨越发展。二、沉下心来冷静反思，教育工作面临严峻形势，必须进一步增强紧迫感和责任
10、感科学思考，辩证分析，在看到教育发展取得成绩和进步的同时，我们也必须清醒地认识到，全县教育工作中还存在着许多薄弱环节和亟待解决的矛盾问题，犹如逆水行舟，不进则退。抓教育是一项长期的事业，只有起点，没有终点，全县教育工作依然面临诸多困难和挑战，整体还处于爬坡上坎、负重前行阶段。（一）教育资源配置不够优化。全县教育资源不足，教育发展不平衡，县城关小学较为拥挤，容量不够，城关二小建设（尕日寨）启动缓慢、进度滞后，不能满足家长送子女到县城读书的需求，这一方面说明乡镇一级的学校没有赢得群众信任，另一方面说明全县教育资源分配不尽合理。同时,全县教师队伍严重缺乏，空编较多，尤其“双语”教师极为不足，幼儿园专
11、任教师急需补充，教师学科带头人和骨干教师的培育力度不够。（二）学生在校巩固率起伏不定。虽然群众思想观念极大转变，送子女入学积极性逐年提高，但在校学生的巩固率始终不尽人意，忽高忽低，极不稳定。根据教育督查室定期通报的情况来看，有的学校学生人数多的时候，入学率能达到百分之九十五以上，但有时候又会突然下降到百分之四、五十甚至更低，始终不能维持在稳定的水平县，特别是季节性辍学，高年级学生辍学率更高。这充分说明，我们抓在校学生巩固很不到位，办法和措施不多，一些学生想走就走，想来就来，随意性较大，这是现阶段抓入学率和巩固率必须着力解决的问题。（三）学校管理工作还不到位。我每次下乡都有个习惯，就是要挤出时间
12、到学校去走一走、看一看。总体讲，全县大部分学校环境整洁，管理有序、校园文化非丰富，师生精神状态良好。但个别学校环境脏、乱、差现象仍然比较突出，管理十分松散，一些校长对岗位职责认识不清，对学校规划和发展说不出个所以然。有时到了学校，半天找不到校长，甚至日上三竿还没起床。管理是学校的灵魂，质量是教育的生命，没有一点刮骨疗伤的勇气，没有一点无私无谓的精神是抓不好教育，管不好学校的。（四）教师队伍素质参差不齐。我县教师队伍整体素质不错，但自身建设仍然薄弱。全县教师数量不足，结构不优，学历层次不高，专业结构不合理，专业化水平不高，特别是“双语”教师缺乏；少数教师学习意识不强，教学理念陈旧，教学方法简单，
13、教育手段落后；个别教师敬业精神和责任心不强，心思用在别处，严重影响了师德、师风和教风建设，在社会上造成一定负面影响。近年来，教师改行和外调人数较多，教师队伍极不稳定。（五）教育教学质量有待提高。提高教育教学质量是xx教育必须解决好的现实问题。近几年，全县虽然有不少学生考生了各类大中专院校，但大都是三本或专科学校，考上更高等级学府的学生寥若星晨，这其中还有相当一部分学生大部时间在外地读书或是机关干部子女临时转来参加考试。客观地说，我们的教育水平和教学质量与内地，与周边金川、马尔康等县的差距正在逐渐拉大，如果再不奋起直追，恐怕县委、政府就是下再大决心，花再大力气，投入再多人力物力，xx的教育也不会
14、上升到更高的水平和层次。抓教育质量的关键在于教育部门和学校自身，需要不断地去探索，不断地去实践，不断地去改革。（六）各部门协调配合不够密切。抓教育绝不仅仅是县委、政府和教育部门的事情，更需要各部门，全社会共同参与和配合。目前，很多部门对教育工作都积极支持，将自身有限的物力和财力投入到教育事业发展中，但少数部门就只有三分钟热度，“一阵风”似的去抓教育，县委、政府催得紧时，配合搞搞学生动员，为学生捐款买点文具，平时则不闻不问、不理不睬，更谈不上去思考、实践和破解全县教育发展中存在的难点问题。有的部门和干部总把自己当成“旁观者”，肩上没有什么具体责任和压力，对涉及教育工作的矛盾和问题相互推诿、敷衍塞
15、责，全县重教育、兴教育、抓教育的氛围还没有达到应有的热度，学校、家庭、社会三位一体的教育体系不够完善，教育发展整体合力仍然不强。（七）领导干部尊师重教，关心支持教育的认识和热情不高。教育事业需要大家共同呵护才能茁壮成长，尤其是领导干部更应该全力支持教育、关爱教育。当前，有的领导干部总认为教育工作是教育部门的事情，是分管领导的事，一涉及到教育工作就找各种理由和各种借口推诿，平时更难得到学校去一趟，缺乏主动意识、责任意识、作为意识，担当意识。诚然，抓教育工作，一时出不了政绩，短时间谱不了华章，没有一点恒心和毅力，没有一点智慧和韧劲是不行的。“众人拾柴火焰高”，希望大家进一步提高认识，真正把教育放在
16、心上、抓在手上、落实到行动上，为xx教育献计献策、贡献力量。上述存在的诸多问题是教育发展过程中必然会遇到的困难与挑战，把这些问题逐一指出来，不是责怪大家，更不是打退堂鼓。找出这些问题，面对这些问题，有助于我们统一思想、认清形势，更加理性的思考，更加科学的谋划，更加不断的完善。xx教育有其特殊的历史进程，有着太多的沉重包袱，要想真正实现质的飞跃需要一个漫长的过程，甚至需要几代人的不懈努力。这三年，我更多是欣喜看到了xx教育正在悄然发生的变化，看到了很多干部群众为之付出的努力，看到了教师们默默无闻的辛勤耕耘，看到了学子们孜孜不倦的求学精神，更加感受到了广大农牧民渴望子女接受良好教育，渴望子女早日成材的热切期盼。xx的教育太令人牵挂，太令人揪心；xx的教育需要太多关爱，xx的教育承载着太多希望。只要大家真诚携起手来，我们的汗水一定不会白流，我们付出的努力一定会得到丰
