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1、中小学课改案例的反思与写作 陕西师范大学龙宝新 1 一 关键词解析 中小学课改 高效课堂课改 即 课程与教学改革 的简称 是在先进理念指导下 借助一定的实践方式 路径开展的 富有创意 效能优异 科学合理的课堂教学改革实践形态 高效课堂 指教育教学效果 效率 效益较高的课堂形态 即在有效教学的基础上 又快又好地完成教学任务 达成教学目标 社会示范效力较强的课堂类型 关系 整体与部分的关系 2 课例 案例 课例 课堂教学案例 是指对一堂课进行课堂教学实录以及以此为基础而对这节课进行的阐述 分析与反思等 课例的特点单位 一节课载体 文本 视频 叙事主体 教师要素 教学情境 教学目标 教学步骤 教学效
2、果 教学反思 3 课例示例 课例示范 4 课堂教学改革案例 课堂教学改革案例是教育研究机构 如教研室 教育学会 协作教研组织等 中小学校在中小学课堂改革实践探索中形成的具有典型性 科学性 原创性 独特性 实效性 示范性的教学改革范例或教学实施模式 相对完整的教学理论框架 较为清晰的操作程式与明显的区域影响力是课堂教学改革案例成形的根本标志 5 课堂教学改革案例的特点 主体 学校或县 市 单位 教学改革周期载体 完整教学改革进程要素 背景 理念 进程 成果 反响 社会评价等形成标志 基本成形 结构清晰 特点明显 先进科学 6 课堂教学改革案例 课堂教学改革案例 7 文件精神解读 陕西省教育厅关于
3、征集中小学课堂教学改革优秀案例的通知陕教基一办 2013 2号 8 课堂教学改革案例内涵 9 课堂教学改革案例内涵 中小学课堂教学改革优秀案例 必须是2001年新课程实施以来 全省范围内在中小学课堂教学改革实践中形成的典型模式 范例 方式方法及评价标准等 10 优秀课堂教学改革案例的特点 11 方向性 合乎国家教育政策素质教育理念 两全一主动 新课改精神 自主 合作 探究 促使学生全面 个性 主动地发展等 12 科学性 1 符合先进教育教学理论2 符合教育规律和人才成长规律3 利用理论 规律科学分析具体实践问题4 已经形成相对系统的理论成果 13 创新性 1 新模式 新范例 新方式方法 新评价
4、标准2 对既有模式 范例 方式等的新发展 新突破3 新创举 新制度 新思路等 14 应用性 1 完整 实践操作流程完整 清晰2 成熟 已经过三年以上课堂教学实践检验3 有效 1 提高了课堂效率 减轻了学生负担 大面积提升了教育教学质量 2 在较大范围内推广应用并取得成效 15 课堂教学改革案例的内容框架 16 基本要求梳理 1 基本结构规范 题目 署名 摘要 关键词 正文 参考文献2 总字数不超过5000字3 正文内容 1 背景 1000字 2 过程 3000字 3 效果 1000字4 案例点评200字 17 要件基本要求详解 题目 简明扼要 反映主题 不要口号署名 单位摘要 对各部分主要内容
5、的高度浓缩关键词 模式名称 主要理念 关键术语等正文 严格按照规范要求 字体 字号 行间距 呈现 如 一 一 1 参考文献 规范格式 见文件 18 正文写作详解 背景 写作主要内容及可能写法 1 课改的缘起 课改背景描述 主要交代课改案例产生的原因 意义 如 新课改理念对学校教学的冲击 学校课堂教学效能低下的瓶颈 社会 学生对学校教学改革的要求 国家 规划纲要 的要求等 19 2 教学改革的理论依据可能理论依据有 有效教学理论 高效课堂理论 双主体理论 新教育实验理论 新基础教育理论 主体性教学理论 学校提出的特色理论等等 可以检索网络资料 寻求对接的理论依据 20 背景写作的技术性要求 1
6、背景写作一定要将课改的 大环境 与学校的 小环境 结合起来 立足校情 2 教学理论框架要将别人的理论用 叙述 图例 的方式表达出来 体现图文并茂的特点 便于读者迅速抓住要义 要将该理论框架对本校课改之间的适切性作以简单交代 3 字数不超过1000字 用语准确 简练 21 过程 写作 1 课改目标主要交代本课改的具体改革目标 一般包括 直接目标 间接目标 一般目标 操作性目标 学生发展目标 教师发展目标 学校发展目标 等等 例举 通过本次课改 我校拟达到三个目标 1 提高教师的课改意识 优化教师的课堂结构 2 形成学校的教学特色 改变学校的课改文化 3 提高学校教学质量 培养学生学习习惯 形成自
7、主学习能力 端正学习价值观 22 2 课改过程 主要交代学校推进本课改的大致过程 一般分3 4个阶段来写 例如 改革准备阶段 理念形成阶段 改革实施阶段 后续改革阶段 各阶段的主要内容 1 做出了哪些富有成效的工作与努力 2 形成了哪些具有代表性的改革成果 3 产生了哪些重要改革影响 4 形成了哪些教学改革的亮点 23 课改过程 写作的技术性要求 必要时要用图标 图片 数据 资料来呈现课例的生动性 例如 课改团队 可以用 品 图表述课改中学业成绩的变化用 折线图 表述课改的场景用4 5幅图片来表述 体现生动性出台了哪些课改文件 政策可以提及 在文末用附件形式呈现参考资料 24 每阶段大致应该有
8、一个改革重点 或重点举措 不宜散点过多 影响表述的层次与结构应该着重展示课改亮点成果 突出特色 不宜什么都交代 让课例陷入平庸的陷阱 举措应该是针对课改瓶颈问题的 不能想当然地空想举措 25 3 实施策略 主要交代本课改的重要改革举措 如引入的课堂改革创举 推行的崭新教学管理制度 评价标准 鼓励性改革举措 特别是针对教学质量提高而在课堂教学的各个环节采取的新举措 如课前结构化预习 课中优化课堂结构 引入导学案 专家讲座 校本研修 同课异构 赛教推进 说课大赛 有照片 课后质量监控举措 评选展示之星等 本部分应该强调学校层面上的整体改革举措 凸显课改的整体布局 26 实施策略 写作的技术性要求
9、要突出举措的新颖性与有效性要突出各条举措之间的逻辑性 系统性 要能够形成各举措之间的合力要剔除常规性的大话 空话 说实在的话 体现所做的实施该部分应该在学校的课改推进方案中能够找到若能用图片真实反映学校的大政策最具说服力 27 4 操作流程 主要交代课堂教学改革的核心环节 课堂结构 及其延伸环节 课前工作 课后工作 学生课余生活等 该部分是重点 应该加重笔墨 说清楚 写到位 应该比 实施策略 的描述要更细致一些 突出 怎么做 达到能够复制再现的程度 具体内容应该是 课堂教学流程 教学模式 课堂结构 参考范例 271模式 28 29 操作流程 写作的技术性建议 本部分最好用流程图的形式呈现 让人
10、一目了然 同时辅以具体解说 本部分应该提供一个视频课例或教学实录 教学设计 效果会更佳 还可以用表格呈现文本内容 增加可读性 突出 如何做 尽可能语言明了 30 效果 写作 主要交代三方面内容 1 直接影响力 如学校教学成绩提高 学校声誉提升 学校教学管理 教师专业发展等 2 经验推广情况 如召开现场会 发布课改成果 新闻媒体的报道等 3 社会辐射力 如对周边学校的带动力 迁移力 在学区内的影响 外校学习情况等 31 效果 写作的技术性要求 对学校成绩的影响最好采取考试成绩变化统计图的形式 效果更为直观 改革的实践成果可以罗列发表文章 新闻报道 网络转载 校长讲学报道等情况 社会影响力一定要有
11、图片 体现真实性 笼统的语言最好少用 适当应该聘请相关专业对课改成果的科学性 实效性进行评定 最好附上原件的影像 参考资料 32 资料 杜郎口中学的 三三六 课堂教学模式 三 改革成效山东省杜郎口中学九八年以前的情景可概括为 班子不思进取 教师人心涣散 学生厌学严重 家长怨声载道 曾连续10年考核全县倒数 全校一年升入重点高中的学生仅是个位数 学生辍学率接近三分之二 许多学生纷纷离乡转学 甚至本校教职工的子女都要到别的学校就读 有关领导几次下决心要撤并这所濒临绝境的学校 2006年中考 全校报考示范高中的268名学生竞有267名被录取 自2002年始 每年综合考评竞然都跨进全县前3名 而这些还都不是最为主要的 这些只是杜郎口中学教改的 短线效益 杜郎口中学教改最最重要的是它改变了许多学生的 生命形态 使其综合素质明显提高 参考资料 33 格式要求 详细研读 通知 要求 34 谢谢聆听 仅供参考 谢谢聆听 仅供参考 35
