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1、学习资料 精品文档 二年级体育 立定跳远 教学设计 一 指导思想 本课以新课标理念为指导 全面贯彻 健康第一 的指导思想 努力践行 快 乐体育 让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中 通过教师的参与引导 让学 生在玩的过程中主动学习 主动探索 培养学生的自学 自练 自评的能力 在 课堂教学中 以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性 始 终处于想学 乐学 主动参与的状态中 培养学生的参与意识 合作意识和实践 能力 同时让学生在活动中健身 在活动中合作 在活动中创新 在活动中健康 成长 二 教材分析 二年级的跳跃是最简单最基本的动作 技术比较简单 专业性不强 立定跳 远主要是教会学生怎
2、样摆臂 如何双脚踏跳双脚轻巧落地 它对于发展身体的跳 跃能力以及促进下肢肌肉 关节和身体器官系统的发展 体验学习跳跃动作的乐 趣 有着积极的作用 通过教学 能促进学生身体机能的发展 提高学生灵敏 速度 力量和协调素质和能力 低年级立定跳远教学 主要是让学生学会两腿用 力蹬地起跳 脚跟着地 落地平稳 三 学情分析 二年级的学生比较好动 他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣 喜欢学习新 的运动技能 一些简单的跳跃动作 学生在一年级时已经有所练习 到了二年级 时 学生已基本掌握了各种方式的跳跃 如模仿小兔子 小青蛙 小袋鼠等动物 的跳跃动作 对跳跃有了一定的认识 结合学生心理 生理特点在教学中运用游 学
3、习资料 精品文档 戏教学 能提高学生练习的积极性 避免学生产生枯燥乏味的心理 使学生在愉 悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作 学生身体素质不同练习的质量要因人而 异 四 教学目标 1 基本掌握立定跳远的方法 完成立定跳远的动作 2 通过立定跳远学习 发展学生灵活 协调 速度等身体素质 增强下肢力 量 3 让学生亲身感受学中玩 玩中学的乐趣 五 教材重难点 教学重点 培养学生对跳跃运动的兴趣 教学难点 双脚起跳 落地轻巧 六 场地器材 地点 篮球场 器材 小垫子 6 块 沙包 6 个 七 教学流程 一 游戏导入 激发兴趣 1 红灯 绿灯 让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的 交通工
4、具在空旷的大地上驰骋的情景 根据自己的想象 用身体 动作 语言 声 音 表现出来 教师变化口令 如 快车 慢车 红灯 绿灯等 学生随教师口 令练习 当教师喊 红灯 学生迅速停止站好 2 我是快乐的小青蛙 师生按儿歌的内容 节奏边说边练 学习资料 精品文档 师 我是快乐的小青蛙 生 呱 呱 呱 呱 呱 呱 边喊边做 跳 跳 跳 跳 跳 跳 师 遇到危险快躲开 教师追逐学生 学生四处逃窜 二 合作探究 掌握技能 1 小青蛙回家 设计情景 一只聪明的小青蛙要回家 可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着 了 小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家 引起学生思考 跳跃时要高 落地要 轻巧 师生共同参与游戏 2
5、讨论尝试 1 怎样跳 才能和小青蛙一样 跳的高 落地轻 2 各小组利用小垫子进行练习 目标是落地轻 跳得远 3 展示提高 请各组分别展示 选出每组较好的同学 相互交流 然后同伴合作练习 共 同提高 三 激活思维 拓展能力 1 比比谁最好 2 游戏 投准比赛 四 延伸兴趣 恢复身心 1 请有才艺特长的学生表演节目 在欢声笑语中 学生间互相评价 教师进行 点评 2 教师对整堂课进行总结 学习资料 精品文档 教 学 内 容 1 立定跳远 小青蛙跳 2 游戏 打靶归来 教 学 目 标 1 基本掌握立定跳远的方法 完成立定跳远的动作 2 通过立定跳远学习 发展学生灵活 协调 速度等身体素质 增强下肢力量
6、 3 让学生亲身感受学中玩 玩中学的乐趣 课 的 结 构 课的内容指导与练习法 运动负荷 次 数 时 间 开 始 部 1 整队 1 体育班长整队学生站成四路横队 如图 1 5 学习资料 精品文档 分2 学生报数 3 教师宣布本次课内容 并 练习要求和纪录要求 2 学生报数体育班长向老师汇报出 勤人数 3 教师要求 积极参与 认真练习 严格遵守纪录 注意安全 宣布本科内容 准 备 部 分 游戏导入 1 游戏 红灯 绿灯 方法 老师带领学生沿着画 好的圆圈站好 让学生想像 自己是一名技术出众的小 司机驾驶自己喜爱的交通 1 学生围圈站好如图 2 教师变化口令 如 快车 慢车 学习资料 精品文档 工
7、具听老师口令绕圈自由 翱翔 2 游戏 我是快乐的小青 蛙 方法 师说我是快乐小青蛙 学生就哇 哇 哇 边喊边跳 师遇到危险 生四处逃窜 红灯 绿灯等 学生随教师口令练习 当教师喊 红灯 学生迅速停止站好 3 发展学生的想象力及表现力培养了 学生正确的站立姿势和遵守纪律的 习惯 1 如上 学生站成圆圈听老师口令按 游戏方法进行 2 师对表现好的同学进行表扬 3 让学生体会双脚同时蹬地起跳的 动作要领 2 4 10 基 本 一 立定跳远 重点 落地要轻 难点 跳的高远 动作要领 起跳时尽量用力 1 设计情景 一只聪明的小青蛙要回 家 可是一只小狗在小青蛙家门口睡 着了小青蛙怎样才能越过小狗安全 回
8、家 2 引起学生思考 跳跃时要高 落地 要轻巧 3 师生共同参与游戏 4 讨论尝试 1 怎样跳 才能和小青蛙一样 跳的 2 4 20 学习资料 精品文档 部 分 前后摆臂 能够做到跳的又 高又远落地较轻 1 组织学生分组练习 要求及注意事项后 组 织学生活动 2 练习中时刻注意安全 3 检查 监督 指导学 生活动情况 二 游戏 打靶归来 抛物 接力跳 游戏方法 1 把 学生分成等分的四组 2 在场上画一条起跑线 离起 跑线前 10 米处画一条终点 高 落地轻 2 各小组利用小垫子进行练习 目标 是落地轻 跳得远 5 请各组分别展示 选出每组较好的 同学利用现有的场地器材小垫子立 放 一定高度
9、小垫子横放 一定 远度 学生尝试双脚起跳越过 并 做到轻巧落地 1 学生按老师分好的四组站好进行游 戏 2 培养学生互相学习 团结协作的优 学习资料 精品文档 线作为敬戒线 3 队员向 警戒线外抛出毽子 成功后 跑出去捡起毽子立定多级 跳回来然后交给下一位 先 完成的为胜 游戏规则 1 抛出毽子 时必须在警戒线外才算成 功 在警戒线内算失败 要 捡回来重新抛 直到成功为 止 2 回来时必须是蛙跳 否则算犯规 良品质 3 老师对比赛结果进行评定对所有同 学进行鼓励性表扬 要求 认真游戏 听从指挥 注意安 全 结 束 部 分 1 爱好表演 2 课堂总结 1 请有特长的同学表演节目 2 老师对本节课
10、的情况进行评价 鼓 励同学积极表现 3 学生自由活动放松 1 5 学习资料 精品文档 器 材 小垫子 6 块 沙包 6 个 预 计 运 动 负 荷 生理曲线图 165 140 100 0 20 40 预 计 密 度 练习密度 40 45 课后反思 1 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材 是发展学生腿部力量和弹跳力 的重要手段 另外 它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉 关节和身体 器官系统的发展 体验学习跳跃动作的乐趣 有着积极的作用 我所任教的二年 级小学生协调性较差 注意力较分散不易集中 理解记忆力也不够完全 因此 在教学时 我采取新颖 有趣的练习方式和手段 调动他们学习的积极性 如通
11、 过游戏或竞赛的方式 诱导学生进入角色 激发练习兴趣 2 在教学中关注学生个体差异 尊重学生的主体地位 以合作学习为中心 以学生发展为主体 使学生在 乐中练 动中练 玩中练 激发学生主动参与 体育的兴趣 增强竞争意识 创新意识 培养学生的观察力 思维力 创造力 表现力和动手能力 养成良好的心理品质 3 学习环境对发展能力 培养兴趣具有重要作用 本课依照课程标准要求 努力改革体育教学方法 尝试运用自主教学的形式 让学生有选择地从事学习活 动 比如我在教学开始时让学生做 红灯 绿灯 的游戏 这样做使学生的学习 由被动转向主动 并且能够给学生多一点自主的选择 多一点独立的思考 以利 于激发学生的学习
12、兴趣和积极性的发挥 4 本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样 设置一个亲切和谐 灵 学习资料 精品文档 活宽松的课堂氛围 使学生真正体验到体育活动的乐趣 5 本课教学对象是二年级学生 自控能力与认知能力均较差 但是它们具 有好动 好玩 好思考等特点 所以在立定跳远教学时 综合运用练习 思考 探索 讨论等教学方法 引导学生逐渐完成探疑过程 这样不但学会了立定跳远 的动作 而且培养了学生分析问题 解决问题的能力 同时通过游戏活动 让学 生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉 自主 能动地学习 6 只要老师多动脑 让孩子在游戏中学习 在比赛中学习 那么学生得到 的不仅是浓浓的乐趣 而且学到了本领 之后 我开始多与他们进行交流 真正 让学生成为自主的学习 让他们不再死气沉沉的被动学习 也就是让孩子在 玩 中乐 在 玩 中学 在 玩 中练 把学习变成一种 享受 这样既满足了学生的 心理 也达到了这节课的目的 希望二年级的他们会更加阳光 自信 同时 我 在二年级的教育教学还要求新求变 与时俱进
