《最新二级上册《综合实践活动》(全册教案)教学提纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新二级上册《综合实践活动》(全册教案)教学提纲.pdf（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习资料 精品文档 二年级上册 综合实践活动 全册教案 礼让是美德 1 通过观察 说说 想想 试试 使学生体会什么是 礼让 懂得礼让是一种美德 2 化学习为实践 在日常生活中进行实践 执行 理解礼让的含义 懂得礼让是美德 在学习的基础上成为实践 多媒体 学习资料 精品文档 一 情境引入 1 出示挂图 引导学生观察图意 并同桌交流 2 指名说说图意 谁知道 孔融让梨 的故事 3 让知道 孔融让梨 故事的同学上台讲讲 4 小结 孔融让梨 的故事体现了我们中华民族的优良传统美 德 礼让 二 实践活动 1 投影出示第 1 页第 2 幅图 让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境 这个故 事说明了什么
2、小组讨论 指名汇报 小结 2 让学生说说同学之间礼让的故事 学习资料 精品文档 学生先想再交流 最后指名谈谈 表扬做得好的同学 3 想一想 投影出示第 2 页下面的两幅图 先仔细观察图意 再想 想哪一组的同学做得对 哪一组的同学做得不对 为什么 如果图中是你 你会怎么做 4 试一试 根据图把图中意义编成故事讲给大家听 说说这两个故 事使你受到哪些启发 小山过桥的故事 斗鸡的故事 三 小结 根据第 3 页 我的收获 表格 让学生评价自己的表现 四 延伸活动 让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处 理 为什么 把 孔融让梨 的故事讲给爸爸 妈妈听 礼让是美德 孔融让梨 礼让是中华民族的传统
3、美德 学习资料 精品文档 不扰人是美德 1 理解 不扰人 的含义 懂得不扰人是美德 2 在说说 写写 议议活动中 进一步体会 不扰人 的意义 并能从中受到教育 理解 不扰人 的含义 懂得不扰人是美德 能在生活中做到 不扰人 挂图 投影仪 实物 学习资料 精品文档 一 情境引入 1 情境引入 激发学生的学习兴趣 出示解放军不打扰老百姓的挂图 让学生感知题意 不扰人是美德 2 听老师讲一段 解放军不扰人老百姓的故事 让学生谈听后感受 3 学生进行回想 讲讲所听到的 见到的不打扰别人 的故事 二 实践活动 投影逐步出示第6 页各图 让学生先观察再说说遇到这 种事你有什么感想 1 做作业的时候 有人在
4、你身边打闹 2 看节目的时候 有人在你身边说笑 3 睡午觉的时候 有人在你的楼前大声喊叫 学生观察并发表看法 小组交流 小组派代表发言 其他小组进行补充 学习资料 精品文档 三 活动深入 让学生边看图 边想想你会怎么做 再把它写下来 同学们正在学习 我们应该 叔叔正在工作 我们应该 妈妈正在睡觉 我们应该 楼上楼下都是邻居 我们应该 四 小结 谈谈 我的收获 第 7 页让学生边看边总结 并给自己评价 五 活动延伸 分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗 为什么 独立看图再小组说说 为什么对 为什么不对 小组派代表发言 联系实际说说怎样处理生活中的这些事 你会做得很 棒吗 和小伙伴说说 日常生活中
5、哪些 方面要注意不扰 人 不扰人是美德 同学们正在学习 我们应该 叔叔正在工作 我们应该 妈妈正在睡觉 我们应该 楼上楼下都是邻居 我们应该 学习资料 精品文档 怎样打电话 1 通过本次活动 使学生打电话时能注意说清楚 听 明白 有礼貌 2 增长打电话的知识 3 培养学生观察 合作和创新能力 养成良好的交流 习惯 会使用文明用语打电话 会使用文明用语打电话 多媒体 学习资料 精品文档 一 激发兴趣 引入活动 小朋友 你们谁家有电话呢 你又知道怎样打电话吗 你知道打电话时应注意什么呢 二 电话的知识 1 电话除了有平常我们家里有的有线电话 还有移动 电话 手机 IC 卡电话和可视电话等 2 同桌
6、交流 介绍一下自己打电话的经历和经验 拨通后 听到 嘟 的声音 再说话 听筒里发出 嘟嘟 的声音是占线 三 怎样打电话 1 谈论 打电话时应注意什么呢 2 打电话时要面带微笑 声音不要过高 要自觉地说 您好 再见 等礼貌用语 3 今天我们班有一个同学生日 噢 对了 我得给他 打个电话 祝贺他的生日 请同学们认真看 认真听 看看 老师和他是怎么打电话的 老师和一个事先定好的学生表 演互相打电话 学习资料 精品文档 4 谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗 你能 不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做 拨号 问好 报姓名 说事情 再见 5 今天我们就来学习打电话 出示课题及两人打电话
7、的图 我们打电话时 有五个步骤可不能忘 出示手指画 每个步骤分别写在不同的手指上 跟着老师念一遍 6 提出打电话要求 要说普通话 面带笑容 声音不要过高 打电话要清楚 要自觉他说 您好 再见 另一 个同学也要使用文明用语 7 指导打电话 指名一人扮演小亮 另一个同学和他表演打电话 指 导分析哪些值得表扬 还有什么不足 同桌练习 指名上台表演 四 课堂总结 使用文明用语打 电话 怎样打电话 要说普通话 面带笑容 声音不 要过高 打电话要清楚 要自觉他说 您 好 再见 另一个同学也要使用文 明用语 学习资料 精品文档 特殊电话 1 会使用文明用语打电话 2 通过学习会使用特殊号码 3 增长打电话的
8、知识 4 培养学生观察 合作和创新能力 养成良好的交流 习惯 通过学习会使用特殊号码 通过学习会使用特殊号码 多媒体 学习资料 精品文档 一 情景设计 导入新课 1 同学们 我们今天采用小组合作的学习方式 你 们看每个小组的桌子上都有一个组号 来我们从第一个小组 开始报一报你们的组号 看看哪一个小组声音最洪亮 表现 最好 110 119 120 122 2 小熊过生日 想邀请好多人到他家去做客 为了节 省时间 它想通过打电话来邀请客人 但是 它又不知道怎 样打电话 同学们 你们能不能帮帮它 3 学生说说打电话的注意事项 4 小结 同学们 小熊非常感谢我们的帮助 它也邀 请我们一起去参加它的生日
9、晚会 二 联系实际 深入明理 1 同学们 小熊生日宴会可热闹了 它今天邀请了 一级厨师小鹿为它做生日晚宴 看 小鹿的技术多熟练 不 好了 起火了怎么办 2 小组讨论 报警 要清楚说明地址 说明火情 学生现场模拟实验 学习资料 精品文档 3 在大家的帮助下 火被扑灭了 影响不大 生日 宴会照常进行 看 小熊怎么了 肚子疼 4 讨论 这怎么办 5 快打 120 找两位学生现场拨打 6 同学们 你们看小兔正在给小鸭打电话说 它们 家被偷了 它来不了 这怎么办 你有什么办法帮小兔 打 110 7 谁上来帮助小兔 现场模拟 请另一位同学当 警察 8 小结 同学们 你们发现了吗 我们生活中有很多 特殊的电
10、话号码 象 110是报警电话 119 火警电话 120 急救电话 你还知道哪些特殊号码 三 课堂小结 同学们 我们今天的收获可真大学习了文明打电话 并 了解了一些特殊号码的使用方法 希望在平时的生活中一定 要正确的使用电话 让我们做一个文明的小公民 将今天学到的特 殊号码记住 特殊号码 110 是报警电话 119 火警电话 120 急救电话 学习资料 精品文档 遇到危险怎么办 1 1 通过教学活动 使学生了解一些日常生活中可能遇 到的危险情况 了解它们出现的主要原因 2 了解周围出现的危险事例 培养学生树立应有的防 范意识和自我保护意识 培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识 培养学生树立应
11、有的防范意识和自我保护意识 多媒体 学生模拟表演用电话机 竹竿 毛巾等 学习资料 精品文档 一 活动引入 观看图片 录像 说说这是发生过的哪一件惊动 全球的大事 在美国 9 11 事件中有四千多人断送了生命 这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生 但是生活中还有危 险随时发生 想一想在日常生活中我们遇到哪些危险 二 日常生活中的危险 日常生活中 一般可能会遇到哪些危险 1 学生讨论交流 2 教师板书 交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火 灾 等 3 看到这么多危险你会想到些什么问题 4 学生小组讨论交流 5 这么多的危险我们不可能都遇到 但是有一个人却 都遇到了 谁呢 那就是从西天取经回来的唐僧 路
12、上虽没 有妖魔鬼怪 却碰到了许多危险 我们有没有信心帮助唐僧 学习资料 精品文档 脱离危险呢 三 当我们遇到危险时该怎么办 1 唐僧来到火焰山 没碰到铁扇公主和牛魔王 却不 小心遇到了车祸 请同学们把唐僧遇到车祸 大家救助并脱 离危险的经过模拟表演出来 A 分组讨论 怎样把经过表演好些 我们应把哪些问 题研究讨论清楚 学生讨论交流 B请一组学生模拟表演 C集体汇报 你们是怎样抢救唐僧的 2 唐僧离开火焰山来到了通天河 又不小心掉入河里 了 A分组讨论模拟表演的过程 B小组一人扮唐僧 另外同学模拟救助 C交流 你们组哪些地方做得比较好 四 小结 今天 你们帮唐僧解除了一些危险 你们真棒 请大家想
13、一想还 有哪些处理危险 的方法 遇到危险怎么办 1 交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 学习资料 精品文档 遇到危险怎么办 2 1 通过教学活动 使学生了解一些日常生活中可能遇 到的危险情况 了解它们出现的主要原因 2 通过活动 使学生学会一些遇到危险时应采取的正 确的做法 培养学生遇到事冷静果断的良好品质 学会一些遇到危险时应采取的正确的做法 培养学生遇到事冷静果断的良好品质 多媒体 学生模拟表演用电话机 竹竿 毛巾等 学习资料 精品文档 一 活动引入 上个星期 我们帮唐僧解除了很多危险 他很感激我们 看 今天他又遇到危险了 我们快去帮忙吧 二 当我们遇到危险时该怎么办 1 今天 唐僧来到
14、了五庄观 如今的五庄观也实现了 电气化 唐僧又被电触到了 A 请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法 准备模拟表 演 B分组讨论制定方案 C 选一组同学表演 其他同学边观看 边思考他们的方 法好吗 D集体交流 你们组有什么成功的经验 2 唐僧离开五庄观来到了黄风岭 刚想做饭 却发现 自己迷迷糊糊 原来是煤气中毒了 唐僧脱离了危险又来到 了高老庄 又不巧遇到着火了 A 请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法 准备模拟表 演 学习资料 精品文档 B 选一组同学表演 其他同学边观看 边思考他们的方 法好吗 C集体交流 你们组有其它高明的方法吗 3 小结 唐僧虽然没带徒弟 但在同学们的帮助下 终于克服了种种危
15、险 回到了故乡长安 三 活动延伸 唐僧的危险解除了 但在我们的日常生活中还有许多人 不注意安全 发生了各种危险 这些危险事故 近期你有没 有看到或听到 1 以小组为单位交流课前的调查情况 2 讨论 生活中还有这么多危险 我们小朋 友该注意些什么呢 四 活动小结 评价 1 今天大家都表现很好 老师要奖励同学们 介绍 灵 活星 智多星 团结星 能说会道星 2 根据大家的表现 评一评小组中你能得到什么星 请大家想一想还 有哪些处理危险 的方法 遇到危险怎么办 2 交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 学习资料 精品文档 我们的牙齿 通过学习 使学生们知道自己牙齿生长的规律 从 而有意识地爱护自己的牙
16、齿 告诉同学们 恒牙不再更换 记住长乳牙和长恒牙的时间 挂图多媒体 学习资料 精品文档 一 牙齿结构 二 牙齿分类 1 乳牙 从出生到六个月开始 长出第一副牙 叫乳 牙 共 20 颗 2 周岁时全部出齐 2 恒牙 六 七岁时长出第一颗牙 即第一恒磨牙 以后乳牙陆续脱落 换成恒牙 20 岁时全部出齐 第二副牙 叫恒牙 共 32 颗 也有些人只有 28 颗 最后一颗牙不长 人的恒牙一旦损伤 脱落 就再也不能长出新的牙齿了 学习资料 精品文档 牙开始萌出 乳牙脱落 四 牙齿的生理功能 一 咀嚼功能 牙齿是咀嚼的主要器官 它将食物进行切割 撕裂 捣碎和磨细 同时通过咀嚼可刺激颌 Y 面的正常发育 也增进牙周组织的健康 并反射性的引起胃肠蠕动 使消化 系统处于活跃状态 二 发音和语言功能 牙的位置限定了发音时舌的活动范围 以及舌 唇 牙 之间的位置关系 直接影响着发音的准确性与言语的清晰程 度 口腔中舌 软 硬腭 上 下唇 牙齿对语言发音关系 较大 当这些部位出现缺损畸形时 则发音遭受一定障碍 三 保持面部的正常形态 牙弓内的牙齿紧密连接成为整体 互相支持 同时 上下牙弓有正常的咬合关系 而使唇
