《2018小学花城版音乐五级下册教案培训讲学.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018小学花城版音乐五级下册教案培训讲学.pdf（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习资料 精品文档 五年级下学期教案 第一课闪闪的红星 第 1 课时 红星歌 课型 唱歌课教学目标 1 通过学唱歌曲 红星歌 感受歌曲雄壮有力的进行曲风格 2 认识并体会重音记号的作用 3 用队列行进的方式进行表演 教学重 难点 1 学唱歌曲 2 学生边唱歌曲边有序地进行表演 教学过程 一 导入新课 1 学生听音乐进教室 播放歌曲 红星歌 2 师 刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪 学生自由回答 3 师 这段旋律节奏很整齐 很有力 是带有进行曲风格的 所以老师刚才看见同学们都 踏着整齐的步伐走进教室 二 歌曲学习 一 聆听歌曲 感受情绪 红星歌 动画 1 聆听歌曲 红星歌 学生感受歌曲的情绪
2、 2 师 教师介绍歌曲 这首歌曲 红星歌 是电影 闪闪的红星 中的插曲 影片中年近 十岁的潘冬子一心想参加红军 这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士 更因为冬 子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇 怀着这个心愿 冬子巧妙地与敌人周旋 冒险为游击队 送盐 送信 并在残酷的斗争中不断磨练自己 终于成长为一名光荣的红军战士 学习资料 精品文档 3 再次聆听歌曲 红星歌 学生听辨歌曲的节拍 四二拍 强弱规律是 强弱 四二拍指挥图示 学生边听边打四 二拍指挥图示 让学生感受到乐曲坚定有力的情绪 二 学唱歌曲 红星歌 歌曲学习 1 学生按节奏朗读歌词 读准确附点节奏 2 教师范唱歌曲第一段 3 学生练习旋
3、律中出现的大跳音程 如 do la sol do 4 老师播放歌曲旋律 带附点和不带附点 学生体会附点节奏在歌曲情绪上的作用 5 学生体会有附点会使歌曲更加有力 更加富有朝气 同时增加了音乐的跳动感 6 老师播放旋律 学生演唱歌曲第一段 7 老师范唱歌曲第二段 学生听辨旋律有何变化 第二段旋律的结尾变化了 旋律走向是 上行 8 学生演唱歌曲第二段 9 老师纠正歌曲中 闪闪的 节奏 唱准确和清晰 10 体会结尾旋律的情绪表达 革命精神永传万代 三 表现歌曲 体会重音记号的作用 1 教师范唱歌曲 师 重音记号的运用 加重情绪的表现 表现出更加坚定有力 2 学生随 红星歌 伴奏完整地演唱歌曲 教学要
4、求 学生在演唱歌曲第三 四乐句时 注意旋律的变化 教师要及时纠正学生演唱时 出现的问题 三 表现歌曲 1 教师播放阅兵式表演视频 2 学生分成小组练习 3 小组伴随歌曲进行展示 四 课堂小结 学习资料 精品文档 我们现在虽然生活在幸福的年代 但是我们还是要向潘冬子那样勇敢和坚强 不怕困难 让 我们再一次演唱歌曲 结束今天的课吧 第 2课时 映山红 课型 欣赏课活动目标 感受歌曲舒缓 优美的旋律体验歌曲中深情的期待 感受歌曲中表达的情感鼓励学生创编 适当的动作表现歌曲活动准备 学生欣赏了故事 闪闪红星 对故事有一定了解学生用书 磁带活动过程 1 请学生观看学生用书 引发学生欣赏歌曲的兴趣教师引导
5、学生看用书提问 教师 老师今天有一个问题要考一考你们 你们看 这满上遍野开的是什么花 这种花在什 么季节开放呢 老师 你们回答得真好 这种花的名字就叫映山红 它们喜欢生长在山上 一道春天就可以 看到满上遍野的映山红 非常好看 今天 老师给同学带来一首歌曲 歌曲的名字就叫 映 山红 让我们一起来听一听吧 2 欣赏歌曲 理解歌词内容 1 教师播放歌曲 请学生欣赏 初步理解歌曲内容 老师 这首歌叫什么名字 歌 曲里唱了什么 请学生观察书中名字 说说画了什么 结合故事 闪闪红星 请学 生再次倾听歌曲 边听边观察画面 教师引导学生能够将画面内容和歌词对应起来 进一步 帮助学生理解歌词内容 3 感受歌曲舒
6、缓优美的旋律和特点和深情期待的情感 1 引导学生感受歌曲舒缓优美 的旋律特点 教师 听了这首歌曲 你有什么感觉 鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉 教师请学生选择用符号来表达自己的感受 教师 这首歌曲给人的感觉非常连贯 非常优美 2 再次播放歌曲 引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质 教师 这首歌曲表达了什么样的感情 你觉得歌词中哪个字最能表达这种情感 教 师 人民群众想念红军 期待红军块块回来的深情 4 鼓励学生自由创编合适的动作表 现歌曲 1 教师 挺了这首歌曲 可以用什么动作来表现这首歌曲呢 2 教师引导学生创编一些柔和 舒展的动作 并能根据歌曲合拍做出这些动作来 第 3 课时 卡农歌
7、 课型 唱歌课教学目标 1 通过学习合唱歌曲 引导学生用自然 真挚的歌声表现歌曲 并与同学协作完成歌曲 卡农歌 的合唱 2 进一步的进行多声部的合唱训练 使合唱声部清晰 均衡 声音和谐 学习资料 精品文档 教学重点 完整学会演唱合唱歌曲 卡农歌 教学难点 通过合唱练习 提高演唱音准能力和合作能力 教学过程 一 复习歌曲 红星歌 1 游戏 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 分组读 看谁读的准 2 同学们你们还记得这样的演唱形式叫什么 轮唱 3 轮唱也叫卡农 它是卡农的一种 同一旋律在各声部上先后出现 造成此起彼伏 连续 不断的模仿 第一声部称 起句 其余声部的重复称 应句
8、用这种手法写成的乐曲称 卡 农曲 打开课本25 页 我们读一读课本上的这一段关于卡农的解释 4 今天我们来学习 歌曲 卡农歌 5 这首歌曲是我国著名的音乐教育家 黄自的作品 他在我国现代音乐文化 特别是在音 乐教育方面做出了重要的贡献 6 初听歌曲 说说歌曲有几个声部 这两个声部是按同样的顺序进行的吗7 学习第一声 部 8 用 LU 音跟琴轻声唱 9 读歌词 A 师带读第一声部 B 师 你们能不能用轮唱的形式来读第一和第二声部的歌词呢 我们来试试吧 C 生读 一声部 师读二声部D 生生配合读 10 同学们 你们真棒 11 来 跟音乐默唱第一声部 12 跟音乐轻声唱 第二课交响音画 在中亚细亚草
9、原上 欣赏交响音画 在中亚细草原上 教学设计 1 教学目标 学习资料 精品文档 1 让学生体会在欣赏交响音画作品中带来的美感及精神上的愉悦 2 基本了解交响音画这种音乐体裁 体会音乐意境及特定的音画形象 认识俄罗斯作曲家 鲍罗丁 熟唱 在中亚细亚草原上 两种不同风格的主题 感受这两个主题各自的风格和美 感 3 两组同学跟随着乐曲同时哼唱两个不同的主题 从中体会复调织体的美感以及在乐曲中 发挥的作用 2 学情分析 根据五年级学生的实际情况 这个欣赏曲目是不错的 扩大了学生的欣赏范围 3 重点难点 1 熟唱 在中亚细亚草原上 两种不同风格的主题 感受这两个主题各自的风格和美感 2 基本了解交响音画
10、这种音乐体裁 体会音乐意境及特定的音画形象 认识俄罗斯作曲家 鲍罗丁 3 从中体会复调织体的美感以及在乐曲中发挥的作用 4 教学过程 活动 1 导入 在中亚西亚草原上 同学们请看 杨老师这有一幅油画 让我们来欣赏下 在以下三段音乐中寻找与油画最想一 致的音乐 聆听音乐后 询问 你们听出来那段音乐最为一致呢 为什么 有不同的意见吗 你们的听辨能力可真厉害 对的 就是第三段音乐 它就是我们将要学习的交响音画 在中 亚细亚草原上 活动 2 讲授 欣赏 在中亚细亚草原上 现在让我们了解下什么叫交响音画吧 它是以绘画为体裁 或者是描写自然风光的交响诗 可称为 音画 交响画 或 交响音画 我们刚才了解到了
11、交响音画 接下来请大家仔细聆听音乐 感受下音乐有几个主题 为什 么 有何不同的意见吗 同学们 你们听得可真仔细 这首曲子的主题是2 个 下面让我们来学习这两个主题吧 首 先 我们来学习下俄罗斯歌曲风格的主题 A 初次聆听音乐B 再次感受音乐C 用 LU 哼唱歌曲旋律俄罗斯风格主题 学习资料 精品文档 大家表现还不错哦 让我们来学习下古老东方歌曲风格主题 A 初次聆听音乐B 再次感 受音乐 C 用 LA 哼唱歌曲旋律俄罗斯风格主题 现在是考验大家接受能力的时候了 我们将要完整聆听音乐 当第一 二主题出现时 请大 家用 LU 和 LA 哼唱 并随音乐画旋律线 在心中冥想歌曲给你的感觉 现在谈谈你们
12、聆听后的感受吧 同学们都说的很棒 接下来让我们了解下这首神奇音乐的作曲家 鲍罗丁 俄罗斯作曲家 化学家 教育家 俄罗斯民族乐派强力集体成员 不朽的作者留给我们的永远是不朽的作品 活动 3 活动 视频欣赏 下面让我们在清晰的画面中再次完整欣赏鲍罗丁那独具魅力的 在中亚细亚草原上 活动 4 作业 小结 同学们 这节课虽然结束了 但作曲家那荡气回肠的音乐将永远萦绕在我们耳畔 希望有兴 趣的同学可以早课后多去了解他所创作的音乐 第三课认知音乐节奏 五 歌曲 蜗牛与黄鹂鸟 教学设计 1 教学内容分析 蜗牛与黄鹂鸟 是一首流行于台湾的叙事歌曲 由陈弘文作词 林建昌作曲 采用 2 4 拍 五声宫调式 一段体
13、结构 词曲结合紧密 大多一字一音 与口语相近 质朴自然 歌曲的 旋律轻松活泼 歌词生动有趣 富有生活气息 以一个叙事者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚 发芽的时候就背着种种的壳往上爬 而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景 歌曲歌颂了蜗牛 坚持不懈的进取精神 隐喻着日常生活中人们不畏艰难 对奋斗目标执着追求的顽强精神 2 学情分析 五年级的学生经过四年的音乐课的学习 已经具备了一定的音乐知识和音乐素养 他们年龄 大多在十三 四岁 这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高 能够在老师的带领下很 好的把握台湾民歌的风格特点 3 重点难点 1 认知新的节奏类型XXX 学习资料 精品文档 2 学生能够用轻松 活泼
14、的情绪 自然 有弹性的声音演唱歌曲 3 体会歌曲中所表达的思想感情 不怕困难 坚持不懈 对奋斗目标执着追求 4 教学过程 活动 1 导入 情境导入 1 同学们美丽的春天来了 老师家的门前有一棵葡萄树 刚刚发出绿绿的嫩芽 有一只蜗 牛背着重重的壳 一步一步的往上爬 有两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑它 笑它什么呢 你们想 不想知道 那好 这节课我们就来学习一首关于小动物的歌曲 蜗牛与黄鹂鸟 听 它们 唱着欢快的歌儿来了 2 揭示课题 演示 蜗牛与黄鹂鸟 活动 2 讲授 学习新歌 一 学唱歌曲 1 出示曲谱 一起学习歌曲 2 在学这首歌曲前 老师要考考谁的小耳朵最灵 能流利地读出老师说的两句话 1 啊门啊前
15、一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿它刚发芽 2 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步的往上爬 3 要求同学们注意 切分节奏 加强节奏练习 4 听着伴奏音乐师生一起边拍掌边读歌词 5 师生接龙拍 读歌词 二 学唱歌曲 1 观看蜗牛与黄鹂鸟图片 2 大树 1 老师唱第一句 你们听一听 这句唱了谁 2 请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树 注意我们的大树长的是不一样的 而且还会随着音乐动一动 3 上半句强唱 后半句弱唱 学习资料 精品文档 3 蜗牛 1 蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬 一直爬到葡萄成熟 你知道蜗牛从什么季节 爬到什么季节么 2 蜗牛从春天一直爬到秋天 启发学生要学习蜗牛 坚持不懈 永不放弃
16、 的精神 3 哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神 4 老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来 5 请你一边唱一边用你的动作表现出来 4 黄鹂鸟 1 我们来唱唱第三句 里面唱了谁 2 黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢 启发学生说出黄鹂鸟嘲笑 蔑视 骄傲 看不起 3 跟老师学视唱歌谱 4 下面我们 蜗牛与黄鹂鸟 这首歌完整学唱一遍 5 这次请同学们一边唱一边做动律来表现歌曲的趣味 6 完整欣赏歌曲 5 蜗牛 蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩 还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢 生答 启发学生说出笨鸟先飞的道理 我们用 坚定 的语气把结尾唱出来 6 听伴奏声情并茂地完整演唱全曲 要求学生站直 7 配上自己的动作再来一遍 活动 3 练习 实践活动 1 师生接龙 2 边律动边唱歌 3 请同学们自由组合 分角色进行表演 放两遍歌曲的时间让学生进行练习 4 请 4 个学生上前表演 全体为听伴奏为他们演唱 活动 4 活动 发现与补充 1 歌曲中为什么加入 啊 而不而不直接说门前一颗葡萄树呢 学习资料 精品文档 因为这首歌曲是台湾民谣 台湾地区人们的语言习惯是比如 阿爸 阿妈之类的带有啊的语 言 2 随 蜗牛与
