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1、2020年中小学春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会教案最新范文 2020年中小学春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会教案（精选）教学背景2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。 在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，
2、为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。 因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。 教育主题抗击新冠肺炎，我们共同努力教育对象*年级学生教学目标1,懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。 22.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。 课前准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。 2.分享缓解心理压力的方法。 教学过程老师以网络直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。 (11)什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类
3、病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。 目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发现的新型冠状病毒巳命名为“2019-nC0V”，即2019新型冠状病毒。 (22)临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。 严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。 多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。 什么是焦虑？心理焦虑是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的
4、结果。 (1)为什么会产生焦虑？ (2)怎样缓解焦虑情绪？认知疗法改变不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。 比如做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事?勤消毒少聚集勤通风行为疗法呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。 44.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。 (1)外出佩戴口罩。 外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时
5、，佩戴医用外科口罩或N95口罩。 (2)随时保持手卫生。 减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗷手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。 55.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结 (1)正确认识新冠形病毒，从自已身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。 1.将口罩平展，双手2.用指尖由内向外按3.将口罩上下完全展平拉推向面部，长鼻压鼻梁条，顺着鼻梁开，使其全面遮盖口梁条在上方。 形状向两侧移
6、动。 鼻，贴合面部。 六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力一一疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。 (精简）公司企业复工复产后新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急预案为切实加强复工复产企业疫情防控，切实做好我公司的新冠肺炎疫情防控工作，及时防范和应对可能出现的新冠肺炎疫情，认真做好监测和各项应急准备工作，及时有效处置2疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，依据*市关于做好春节复工后疫情防控工作相关工作的通知的相关要求，结合我公司实际，制定本方案。 一、指导思想坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，认真落实党中央、国务院和省市的部署
7、安排，牢固树立底线思维，把有效防控疫情作为当前压倒一切的首要任务，认真贯彻落实“预防为主、安全第一”的方针，认真贯彻落实“预防为主、安全第一”的方针，切实强化“疫情就是命令、疫情就是责任”的担当，坚持科学统筹、全时监管、群防群治、严防死守，把防控措施落实到每个环节、每道工序、每个岗位，尽快把疫情扩散蔓延的势头遏制住，为全体员工提供一个安全、有序、放心的复工复产环境。 二、工作原则(一）统一领导，分级负责。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的处置由疫情防控工作领导小组统一领导，全体人员无条件服从领导小组的指挥调度。 具体处置过程中，坚持“谁主管、谁负责”的原则，落实责任制，各负其责，相互配合。
8、 (二）以人为本，预防为主。 以维护好、实现好、发展好以职工根本利益为出发点和落脚点，依照法律法规和政策办事，防止因处置不当而造成疫情蔓延事件发生。 组长:*林3(三）正确疏导，说服教育。 注重教育疏导，以情感人、以理服人，理顺情绪，化解矛盾；广泛宣传有关政策，释疑解惑，教育引导职工以理性、合法的方式反映问题，解决矛盾，依法维护自身合法权益。 (四）快速反映，协同应对。 疫情发生后，立即启动应急预案，上报当地卫生防疫部门，同时上报矿疫情防控工作领导小组。 与有关单位相互协作、相互配合，确保信息收集、情况报告，指挥处置等各环节的紧密衔接，在最短的时间内控制事态。 三、成立复工复产领导小组由总经理
9、*主持召开了复工复产专题会议，研究制定周密的复产复工方案，逐级落实复产复工责任制，切实做好各项准备工作。 为了保证复工复产整改期间有计划、有组织、有秩序进行生产，特成立防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，统一指挥协调*公司防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。 副组长*、*吳?*、木木木、木木木、木木*、木木*、氺氺* 四、相关措施1.隔离。 发现员工有发热、乏力、干咳等健康异常情况，企业应嘱其停工，并与其他人员隔离。 2.报告。 同步报告属地乡镇（街道）和社区卫生服务中4心（乡镇卫生院）。 3.流调。 社区卫生服务中心（乡镇卫生院）对其进行流行病学调查，询问了解近14天有无疫情
10、重点地区居住史、旅行史或与其他病人接触史等。 4.送诊。 如疑似“新冠肺炎”，社区卫生服务中心（乡镇卫生院）立即告知急救中心，由急救中心将员工转运至定点医疗机构就诊；如无流行病学史，嘱其戴好口罩，由企业送至开设发热门诊的医疗机构就诊。 5.随访。 企业应全程随访员工就诊信息。 如发现不能排除“新冠肺炎”，应立即启动企业传染病疫情应急预案。 6.出现疑似病人。 企业接疾病预防控制机构的疑似病人通报后，应协助开展调查处置，做好疑似病人密切接触者的排查登记，及时调取疑似发病员工行为轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离频繁接触人员和物品，并根据风险程度采取应急举措。 7.出现确诊病人。
11、 企业接疾病预防控制机构的确诊病人通报后，应协助开展调查处置，排查与患者有过接触的员工,搜索密切接触者，配合做好疫点终末消毒，并每天自主做好车间、宿舍、餐厅等重点场所的预防性消毒工作。 原则上，确诊患者发病前3天至隔离治疗前到过的场所，以及停留时2间超过1小时、空间较小且通风不良的场所，均应列为疫点。 疫点原则上以一个或若干个车间、办公室、同一楼道、同一栋楼为单位。 8.加强分类管理处置。 发生1例病人，或者发生1起因企业外接触原因导致感染的聚集性疫情，经流行病学调查，未发生企业内传播的，实施分区管理，对出入企业的人员进行体温及健康状况检查，最大程度减少员工集中，分散防护，并视情采取轮休或部分
12、停产停工措施。 发生2例以上病人，或发生2起互不关联的因企业外接触原因导致感染的聚集性疫情，或发生1起因企业内部接触原因导致感染的聚集性疫情，应根据环境、接触程度、个人防护情况判定的传播范围实施局部临时停工，并视疫情发展情况和疾病预防控制机构评估情况，必要时实行全面停工。 9.严格落实医学观察措施。 原则上，密切接触者为与病人共同居住、工作（如办公室、车间、班组等），或其他有密切接触的人员，如同电梯、同走廊、同公共卫生间等；一同乘坐通勤车的，如全封闭空调客车的所有人员；通风普通客车的前后3排座位乘客和驾乘人员，以及经现场调查评估认定符合密切接触者条件的人员。 经疾控机构调查判定为密切接触者者，
13、交由属地政府指定的场所，实施14天集中隔离医学观察，在未实施前，应就地减少流动；一般接触者实施214天居家或厂区宿舍医学观察。 病人以及其密切接触者涉及到的场所须经终末消毒后方可重新启用。 五、工作要求(一）要采取多种方式，提高相关人员对疫情的正确认识，积极预防，力争将疫情消灭于萌芽阶段。 (二）做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，关乎生命与社会稳定大局，任何部门和个人面对疫情发生时，都要认真妥善处置，不能互相搪塞、推倭，更不能置之不理，任由事态发展，确保各项预防措施落实到位。 (三）研究对策，妥善处理。 在处置疫情时，要服从疫情防控工作领导小组的统一调度，全力配合当地卫生防疫部门做好疫情防控工作，防止疫情的扩大和蔓延。 六、有异常情况请联络1M*(*)、本木木(本木氺氺木木木木氺氺氺)fl*(*)*(*)区（或街道）防疫主管部门(指挥部）:*(*)*有限公司2020年2月*曰。 内容仅供参考
