最新人教版数学二级下册教学目标重难点知识讲解.pdf

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1、学习资料 精品文档 数学人教版二年级下册基于 课程标准 细化的 教学目标 重难点 第一单元数据收集整理 单元教学目标 1 经历数据的收集 整理 描述和分析的过程 学生学会用调查 法来收集数据 会在分类的基础上 用写 正 字的法记录数据 认 识简单的统计表 会用给定的统计表呈现和整理数据 2 通过对数据进行简单的分析 学生初步体会运用数据进行表达 与交流的作用 根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 感受数 据中蕴含的信息 3 通过对周围现实生活中有关事例的调查 学生初步体会调查所 得的数据的作用 激发学生的学习兴趣 培养学生的合作意识和数据 分析观念 单元教学重点 1 初步经历的统计过程 学会

2、收集数据的方法 调查法 体会 数据中蕴含的信息 能根据统计表中的数据提出问题 回答问题 同 时能够进行简单的分析 2 学习记录数据的方法 体会用 正 字记录数据的优点 单元教学难点 学生亲历统计的过程 了解统计的意义 能根据 统计图表中的数据回答问题并进行简单的预测 在统计中发展数学思 考 提高学生解决问题的能力 课时安排 3 课时 学习资料 精品文档 第一课时 教学内容 教材第 2 页例 1 教学目标 1 在具体情境中 体会抽样调查的合理性 能正确填写统计表 体验数据收集 整理 描述和分析的过程 了解统计的意义 会分组 收集和整理数据 2 会填写简单的单式统计表 能根据统计表中的数据提问并回

3、答 简单的问题 3 体会分类的思想的方法 增强数据分析的意识 教学重点 1 在具体情境中 体会抽样调查的合理性 2 能正确填写统计表并能根据统计表中的数据提出问题 回答问 题 同时能够进行简单的分析 教学难点 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题 的方法 第二课时 教学内容 教材第 3 页例 2 教学目标 1 学生进一步明确统计的必要性 体会统计在实际生活中的应 用 2 进一步了解数据的收集 整理 描述和分析的过程 能够选择 适当的方法收集数据 会运用 正 字记录方法进行统计 学会用简 学习资料 精品文档 单的统计表表示数据 并能够读懂统计表 3 能根据统计结果回答问题 发现问题 进

4、行简单的预测和较为 合理的判断 体会统计在决策 预测中的作用 感受统计的价值 初 步培养数据分析观念 教学重点 经历收集 整理 分析数据的过程 学会运用 正 字统计法 并能正确填写统计表 教学难点 根据统计表提出问题并初步进行简单的预测 第三课时练习课 教学内容 教材 4 6 页练习一 教学目标 1 通过练习 进一步体验如何收集信息 如何简单的整理和分析 数据 2 根据统计图回答问题并进行简单的分析 3 学生在练习中 在收集 整理 分析 决策过程中相互交流 相互沟通 相互促进 掌握本单元内容 教学重点 体验统计过程 能用简单的方法收集和整理数据 进 一步认识统计表 统计图 教学难点 培养学生的

5、实践能力 分析能力与合作意识 第二单元表内除法 一 单元教学目标 学习资料 精品文档 1 在具体情境中理解平均分及除法运算的含义 能进行平均分 会读 写除法算式 知道除法算式的各部分的名称 2 初步认识乘 除法之间的关系 能够比较熟练地用2 6 的乘 法口诀求商 3 会用画图 语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程 能运用加法 减法 乘法和除法解决简单的的实际问题 4 学生在学习探究中受到爱学习 爱劳动 爱大自然的教育 培养学生认真观察 独立思考等良好的学习习惯 单元教学重点 体会除法运算的意义 在理解除法运算意义的基 础上掌握用 2 6 的乘法口诀求商的方法及解决问题 单元教学难点 除法

6、的含义 用除法运算解决简单的实际问题 课时安排 12 课时 第一课时 教学内容 教材第 8 页例 1 教学目标 1 学生经历从 不平均分 到 平均分 的活动 形成认知冲突 2 通过分一分的活动 在对比中理解平均分的含义 3 注重平均分结果的表达 培养学生动手操作能力和语言概括 能力 教学重点 经历平均分的操作过程 理解平均分的含义 教学难点 初步感知为什么要平均分以及 平均分 的含义 第二课时 学习资料 精品文档 教学内容 教材第 9 页的例 2 教学目标 1 在具体情境与实践活动中 建立 平均分 的含义 2 关注平均分的过程 在操作中体会 平均分 的方法 进行 方法的优化 3 引导学生感受

7、平均分 与实际生活的联系 培养学生的探究 意识和解决问题的能力 教学重点 理解掌握 平均分 含义的过程和方法 教学难点 建立 平均分 的含义 知道平均分就是每一份分得 结果同样多 第三课时 教学内容 教材第 10 页的例题 3 教学目标 1 重视 平均分 过程与方法 突出 平均分 的结果 2 通过比较两种不同情况的 平均分 活动 体会 平均分 这两种情况的不同 孕育了 平均除 包含除 的意义感知 3 在分一分 摆一摆 圈一圈的活动中 学生能对平均分的过 程和结果用语言描述 重视动作或图形表征到语言表征转化 教学重点 经历平均分的操作过程 理解平均分的含义 教学难点 先确定每一份要分得多少再分

8、第 四课 时 学习资料 精品文档 教学内容 教材 11 12 页练习二 教学目标 1 通过平均分的练习 感受分法的多样化与合理性 2 体验平均分的过程 获得 试商 的初步体验 3 通过小组合作的实践活动 培养学生的合作意识和能力 教学重点 通过平均分的练习 感受分法的多样性与合理性 教学难点 体验平均分的过程 获得 试商 的初步体验 第五课时 教学内容 教材第 13 页例 4 除法 教学目标 l 学生能初步理解除法的含义 认识除号 会写 会读除法算式 2 经历看一看 说一说 分一分等数学活动 掌握用除法算式表 示 平均分 的方法 3 感受用除法表示的抽象性和概括性 渗透模型化思想 4 培养学生

9、运用所学知识解决实际问题的能力 教学重点 理解掌握除法算式表示的意义 教学难点 理解除法算式与平均分活动的关系 第六课时 教学内容 教材 15 16 页练习三 教学目标 1 进一步体验除法算式与生活实际的密切练习 2 通过开展多种形式的 分一分 活动 进一步体会除法的意义 学习资料 精品文档 3 培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力 养成良好的学习 习惯 教学重点 查漏补缺 反馈出现的问题 进一步理解掌握除法的 意义 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 教学难点 培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力 养成良 好的学习习惯 第七课时 教学内容 教材第 14 页例 5 认识除法的各部分名称

10、 教学目标 1 在操作活动中理解除法的含义 懂得把一个数按照每几个分 成一份 求能分多少份 也是用除法计算 2 结合情境和操作 理解 平均分 的过程和结果与除法算式中 各数的对应关系 掌握除法的各部分名称 3 感受用除法表示的抽象性和概括性 体会所学内容的价值 教学重点 初步感知除法运算 教学难点 理解除法算式与平均分活动的关系 第八课时 教学内容 教材第 18 页例 1 用 2 6 的乘法口诀求商 教学目标 1 经历自主探究 合作交流除法计算方法的过程 理解求出除法 算式的商的方法 2 了解用乘法口诀求商的思路 初步掌握用乘法口诀求商的方 学习资料 精品文档 法 3 体会乘法与除法之间的联系

11、 感受用乘法口诀求商的简便 体 验探究的乐趣 教学重点 理解用乘法口诀求商的道理 掌握用乘法口诀求商的 方法 教学难点 在 3 种思维模式的呈现对比中 优化出简便方法 想 乘算除 第九课时 教学内容 教材第 19 页的例 2 用 2 6 的乘法口诀求商 教学目标 1 建立整体认知 从情境中捕捉乘 除法相关问题 在算式中铺 垫 想乘算除 2 初步学会用 2 6 的乘法口诀求商的方法 并能用2 6 的乘 法口诀进行一些比较简单的除法计算 3 培养学生分析问题和解决问题的能力以及学生运算能力 教学重点 初步学会用口诀求商 了解用口诀求商的思路 掌握 求商的方法 教学难点 用 2 6 的乘法口诀求商的

12、方法 培养学生的逆向思 维能力 第十课时 教学内容 教材第 23 页例 3 用 2 6 的乘法口诀求商 教学目标 学习资料 精品文档 1 学生经历 知道什么 怎样解答 解答正确吗 的解决问题的 过程 能用多种方式分析数量关系 2 在对比中形成对除法计算的整体认知 渗透对比的学习方法 3 培养学生动手能力 语言表达能力 教学重点 掌握解决问题的方法 教学难点 数量关系的分析联系平均分的办法 明确用除法解答的理 由 第十一课时 教学内容 教材 24 25 页练习五 教学目标 1 巩固表内除法的计算 2 进一步体会乘除法之间的互逆关系 3 在情境中深化对数量关系的认识 培养学生运用数学知识解决 实际

13、问题的意识和能力 激发学生学习数学的兴趣 教学重点 正确计算乘除法 教学难点 运用所学知识解决实际问题 第十二课时 教学内容 教材 26 27 页整理和复习及练习六 1 学生在具体的情境中体会除法运算的含义 会读 写除法算 式 知道除法算式各部分的名称 2 初步认识乘 除法之间的关系 能够比较熟练地用2 6 的乘 法口诀求商 学习资料 精品文档 3 初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 培养学 生认真观察 独立思考等良好的学习习惯 教学重点 用 2 6 的乘法口诀求商的方法及解决问题 教学难点 除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题 第三单元图形的运动 单元教学目标 1 借助日常生活

14、中的对称现象 通过观察 操作 能直观认识轴 对称图形 能辨认轴对称图形 2 借助日常生活中的平移现象 通过观察 操作 初步理解图形 的平移 能辨认简单图形平移后的图形 3 借助日常生活中的旋转现象 通过观察 操作 初步理解旋转 4 能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题 培养学生的观 察能力和动手操作能力 5 在探究学习的过程中 能感受到图形的运动在生活中的应用 体会到数学与现实生活的密切联系 感受数学之美 单元教学重点 从实物对称抽象出轴对称图形 感知旋转与平移 现象 单元教学难点 理解轴对称图形基本特征 正确判断 区别旋转 与平移现象 培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力 课时安排 5

15、课时 第 一 课 时 学习资料 精品文档 教学内容 教材第 29 页例 1 教学目标 1 通过观察 操作 初步认识轴对称现象 知道对称轴 能判断 一个图形是否是轴对称图形 2 经历操作 观察 想象 交流等活动 增强观察能力 想象能 力和表达能力 发展空间观念 3 学生感受对称美并懂得欣赏对称美 自己设计图案 充分发挥 学生的想象力和创造力 教学重点 认识轴对称图形的基本特征 准确找出 判断生活中 哪些物体是轴对称图形 教学难点 理解轴对称图形基本特征中 完全重合 的含义 能 够找出轴对称图形的对称轴 第二课时 平移 教学内容 教材第 30 页例 2 教学目标 1 通过生活事例 学生初步感受生活

16、中的平移现象 初步体会 平移的特点 2 从现实生活的实例中找出平移现象 学会用数学的眼光去观 察 认识周围世界 提高数学应用意识 3 初步感知变换的数学思想方法 培养学生空间想象能力 教学重点 感知平移现象 教学难点 能找出平移现象 学习资料 精品文档 第三课时 旋转 教学内容 第 31 页例 3 教学目标 1 学生从生活中例子中初步感知旋转现象 探索它的特征和性 质 2 通过学生的操作体会旋转 培养学生动手实践的能力 3 在探索规律的过程中 初步培养学生的形象思维能力和逻辑 思维能力 教学重点 感知旋转现象 教学难点 能找出旋转现象 第四课时 剪一剪 教学内容 教材第 32 页例 4 教学目标 1 通过学生亲自剪一剪 剪出有规律的图形 2 结合剪出的图形加深对图形对称的认识 3 在探索规律的过程中 初步培养学生的想象能力和逻辑思维能 力 教学重点 动手剪出连续的有规律的对称图案 教学难点 能剪出旋转的对称图案 第五课时 综合练习 教材内容 教材第 33 36 页练习七 教学目标 学习资料 精品文档 1 在练习中进一步感知物体的对称 平移和旋转现象 2 通过练习 学生能区分平移与旋转的