《部编版语文六年级下册第五单元复习课教案和过关检测题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级下册第五单元复习课教案和过关检测题（附答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文六年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会文章用具体事例说明观点的方法。 3.展开想象，写科幻故事。【核心素养】学写读后感。能把阅读过程中产生的思考与感受表达清楚。【重难点】（此文档由心平如水编写，请勿转载。）展开想象，写科幻故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）学弈通过讲述 的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们 的道理。（弈秋教两个人学下棋 学习应该专心致志（一心一意），不能心不在
2、焉（三心二意）（2）在两小儿辩日中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。）（3）想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。（这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。在以后的学习和生活中，我也要培养自己善于观察的习惯，遇到问题多问几个为什么，培养自己独立思考的习惯，在不断的探索中寻找真理。）（4）读表里的生物，说说 “我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相
3、关的语句，和同学交流你的看法。（5）读他们那时候多有趣啊，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？（今天的学校有专门的集中上课的地方，未来的学校是在家里。今天的老师是真人，未来的老师是机器人。学习模式上，今天是同龄人学习同样的课程，教法固定；未来是根据个人情况学习不同的课程，对每个孩子的教法都是不同的。）三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读植物浇上盐水会怎样完成课后题。植物浇上盐水会怎样星期天，妈妈买了些咸蛋让我洗。平日里我们经常看见妈妈为了节约用水，用洗过菜的水浇花。于
4、是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种的几株黄瓜。可是到了第二天 我听到爷爷在不停地说 真的见鬼了 昨天还是青枝绿叶的 今天怎么就蔫了呢 我留心一看，不好，正是昨天我用洗咸蛋的水浇过的那几株黄瓜。看看爷爷生气的样子，我吓得不敢告诉他，就偷偷跑过去问妈妈：“那些黄瓜，是不是由于我用洗咸蛋的水浇在了下面，所以才枯萎的”妈妈一听立即叫了起来：“原来是你做得好事哦！平时妈妈用洗过菜的水浇花，那是淡水。你昨天洗咸蛋的水是盐水啊，怎么能用盐水浇呢，小傻瓜！”“为什么不能用盐水浇呢？”我问妈妈，妈妈也支支吾吾地没有说清楚，最后说：“反正是不能，如果一直用盐水浇，植物会死的。”听了妈妈的话，我吓得吐了吐舌头。不过还
5、好，爷爷的黄瓜，由于他天天浇水，后来又逐渐恢复了平常。可是我始终想弄明白，其中的原因是什么？通过在书上查找资料，我才知道：如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而死亡。我明白了，原来植物在很浓的盐水中，真的不能“喝水”，反而还要向外面“吐水”。回想自己所做的“好事”，真的有些好笑，正是因为自己不懂这些科学道理，所以才会好心办了坏事情。1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2请写出下列词语的近义词。立即（ ） 逐渐（ ） 留心（ ） 清楚（ ）3.植物叫上税后为什么会死？请你在文中用
6、“ ”画出来。4.在日常生活中你肯定有过好心办坏事的经历吧，请写下来与大家交流。四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“科学与发现”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会文章用具体事例说明观点的方法，并学习展开想象，写科幻故事。五、评价检测一、读拼音，写汉字。（1）x shui( )的琴声非常清cu( )，比机xi( )发出的声音强多了。（2）因为有打破sh( )锅问到底的精神，谢皮罗教shu( )才发现了洗zo( )水n（ ）时针的漩w( )。（3）其中一人，思yun( )弓缴而sh( )之，虽然j( )学，却没有学成。2. 用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。雨后，我顺着林荫小路
7、散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着（ ）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷神怡。3. 解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈 （ ）（2）非然也 （ ）（3）思援弓缴而射之 （ ）（4）为是其智弗若与 （ ） 【板书设计】 科学与发现具体事例 说明观点展开想象 写出科幻【教学后记】部编版六年级语文下册第五单元检测题（时间：90分钟 分值：100分）一、积累与运用。（41分）1.读拼音，写汉字。（12分）bin y ln b x shui论 区 阻 恐 dn cu wi qi n yun生 清 经 刻 帖 支 2比一比，再组词。（5分）援（ ）
8、 俱（ ） 栏（ ） 澡（ ） 涎（ ）授（ ） 具（ ） 拦（ ） 噪（ ） 诞（ ）3.写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：立即（ ）； 呈现（ ）；反义词：增加（ ）； 拒绝（ ）。4. 我能选择合适的词语填空。（4分） 著名 出名（1）17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。（2）一场选秀活动，使它（ ）了。欣赏 鉴赏（3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。（4）现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。5.补充词语。（4分）司空见（ ） 见微知（ ） 走（ ）观花 自愧（ ）如声泪（ ）下 不以为（ ） 过（ ）
9、不及 赴（ ）蹈火6.句子积累。（4分）（1）苟日新， ， 。礼记（2）苟利于民， ；苟周于事， 。淮南子7. 我能按照要求改写句子。（4分）（1）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句：_（2）今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。用关联词连成一句话：_8.句子品悟。这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。（1）“这样的话”指的是_ 。（2分） （2）写一写你自己曾经这样的经历。（2分）_二、阅读与理解。（29分）（一）课内阅读。（12分）1.学弈记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（3分）2.读片段，完成后面的练习。洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉
10、时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qi)而不舍精神的人。（1）结合课文内容说说“善于打破砂锅问到底的人”都是什么人。（3分）
11、_（2）为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？（3分）_（3）发现真理的人必须具备哪些条件？（3分）_（二）课外阅读。（17分）用蛋管住鸡文/张小平 春天，考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大，能早日下蛋。 一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，一会儿说他家院子里有鸡粪考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大做嘛！” 可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于是慌张地跑到理查德
12、家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子：再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到你家，至于你如此报复吗？”理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下手！”两人吵了半天才罢休。 那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在草丛发现了3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自愿地去纠正。1.考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是 （3分） 2.文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？（3分）3.捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什
