王松太事迹材料范文

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1、王松太事迹材料范文 王松太事迹材料王松太，男，党员，河南农业大学生物科技专业学士，实验师职称，xx年7月来我校工作，现为我校生物科技系实验员。 实验室是培养学生动手能力和实践技能的重要阵地，王松太同志表示作为实验室的管理者，抓好实验工作管理，增强服务意识、育人意识是工作职责所在。 一、提高服务意识，认真准备实验，积极参与到实验教学环节实验室最重要的职能之一就是实验教学，锻炼学生的动手能力，启发学生的思维，培养学生的创新精神。 作为实验室管理者，王松太同志要求自己必须做到对实验室开展的每一项实验必须了然于胸，准备实验无纰漏，保证实验顺利完成。 认真参与预备实验，积极参与实验结果讨论，提出自己的建

2、议与思考，既参与了实验教学的改进与优化，同时自己也得到了提高。 积极听课，学习其他老师的教学优点，同时协助任课教师解决课堂上出现的问题。 每次上课前，必须做到实验器材准备到位，实验仪器无故障正常运行，实验室水电没有安全隐患，实验室卫生保持良好，为老师和同学们提供一个安全舒适的教学与学习环境。 二、规范实验室和实验仪器的管理工作通过本科教学工作合格评估，我校实验室的管理工作更加规范，出台了相应的规章制度，对开展实验室工作具有指导意义。 每次实验课，王松太同志都督促任课老师和学生做好相关的记录和登记，认真记录实验室日志。 做好实验仪器的维护和检查，及时发现问题，并查明原因，提前解决问题。 王松太同

3、志对实验仪器进行台账式管理，做到账物统一，规范管理，使教学仪器的管理日常化，规范化。 根据实验需要和学科发展的需要，做好实验室仪器设备的申报工作，保证实验教学正常开展。 按照相关规定和方便管理的原则，王松太同志建立了实验室档案，按期对各项工作进行归档，促进实验教学工作的连续性，为实验教学开展提供依据。 三、大力推进开放实验室建设，为学生开展科学研究提供平台建设开放实验室是为学生提供了一个自主创新的平台，培养学生的动手能力，创新意识。 目前实验室建设是以实验教学为主，对于开放实验室资源相对不足，在保证实验教学的前提下，王松太同志充分挖掘实验室潜力，合理调配实验仪器，以最大限度的为开放实验室提供支

4、持。 目前，王松太同志所在的基因工程实验室有专门的开放实验室1间，与教学共用的开放实验室3间，实验仪器设备根据需要合理调配，既保证实验教学顺利开展，又满足开放实验室的需要。 四、积极参与教学研讨，认真筹备新实验课程和实验项目根据学科的需要和人才培养的方案的要求，基因工程实验室在xxxx学年第一学期要新开分子生物学实验这门新课，为了首次开课的顺利，本学期王松太同志与教研室的老师们多次讨论应该开设哪些实验项目，每一个实验项目如何如何开展，制定出来详细的实验方案，积极准备了相关的预备实验，认真做好了实验耗材的申报工作。 五、努力搞好实验教学，积极参与科学研究，提高自身的素质除了做好实验室工作外，王松

5、太同志每周还承担了4节实验课的教学工作，我积极备课，虚心学习，认真上好每一节课，使自己成为一名合格大学老师，在业务上努力向优秀教师靠近。 在工作中，我充分利用时间，积极参与科研工作，积极参与到博士老师们的科研课题，尝试一些科研试验，提高自己的科研素养。 王松太同志表示虽然有不少收获，但也有一些不足之处，而且距离其理想和目标还有一段距离，在今后的工作中，会继续努力，提高服务意识，以强烈的责任感和事业心投入到工作中去。 朱思慧事迹材料朱思慧，女，党员，武汉生物工程学院生物制药专业学士，xx年11月来我校工作，现任我校生物科技系教育职员。 生物工程与生物技术两个系合并成生物科学与技术系，新的领导班子

6、、新的环境、新的同事，当时也代表是新的挑战。 但也正因为这些变化，愈发燃起了朱思慧同志“战斗”的热情，在付出努力付出真心的同时，也收获了领导与同事的肯定和信任，得到了其系师生的一致好评。 在工作中朱思慧同志勇于创新，乐于奉献，出色地完成了各项工作。 在党组织的关心和帮助下，能严格要求自己，努力将自己承担的每一项工作做到最好，注重管理育人和服务育人。 教学秘书的工作繁重而琐碎。 很多事情需要开拓思路,增加工作的时效性。 在本岗位的工作中，朱思慧同志注重深入实际、深入教职工、深入学生，以求真务实的作风，采纳各方面的意见和建议，进行全面分析综合考虑，找准问题的关键和实质，提出科学合理的解决方案，提高

7、系部日常教学管理工作的效率。 例如，其系学生人数较多，为方便各类教学信息的传达和加强学生的学习管理工作，除按照日常的和学生辅导员联系进行管理的方法以外，在信息化较发达的今天朱思慧同志自己单独对学生进行系统的逐级网络管理，成立了我系班级委员会，并组织班委成立网络群，定期组织班委委员会会议，了解学生学习情况，第一时间掌握学生在日常学习中所遇到的问题，并向系部领导汇报，切实有效地解决学生反映的问题。 经过朱思慧同志工作实践，不断摸索出一些合理管用的工作方法，高度重视制度建设，营造氛围促进同事、师生之间沟通。 无论对教工还是学生，只要涉及常规性的工作，朱思慧同志就会制定一些相应的规范制度，以便更圆满更

8、高效地完成工作。 其一直认为，当我们的规范准则已经约定俗成，那么文明良好的教风学风也就相应自然形成。 教学秘书的岗位是一个教学管理的岗位，同时也是一个服务于教学的岗位。 教学是学校和系部的中心工作，为师生服务是我的工作任务之一，任何教学服务工作都要落到实处。 在日常工作中朱思慧同志不断树立服务也是管理，管理也是服务的思想，耐心并及时解决师生在日常教学中出现的困难。 本学年完成课表的编排、制订和教材的统计与申报订购工作；协助领导检查教师的教案、教学进度表以及听课情况，统计并填写教学情况汇总表，作业完成情况统计表等。 组织老师填写期末出卷安排表、命题审批表、责任状，配合老师开展期末试卷自查、整改，

9、记分册的收取、装订；xxxx学年共组织安排补考1764人次，清考2163人次，期末考试272场次，英语等级报名考试2035人次，计算机考试264人次负责考试试卷的印制，考务手册的编写，发放等工作；及时录入学生考试成绩，对学生成绩档案进行更新，打印毕业生成绩单并交至档案室；协助领导处理各种突发事件，办理教师的停、调课手续；任课老师考勤、课酬及其他监考费、出卷阅卷等费用的核算、填写和报送；辅助学生办理缓考、休学、转系等工作。 除了日常教学工作以外，朱思慧同志也兼任系里档案管理员、继续教育学院秘书，为其系更蓬勃的发展贡献自己的微薄之力。 朱思慧同志表示一学年的忙碌过后，感触很多，感谢这个集体，感恩领

10、导的关心照顾，更感动于同事们的理解支持与配合，以后的工作中，其将继续努力，做到更好！王海波事迹材料王海波，男，武汉生物工程学院生物工程专业大专学历，xx年7月来我校工作至今，现任我校生物科技系酶工程实验室组长。 王海波同志从参加工作以来就一直任酶工程实验组组长，负责每学期实验室的课程安排，任务计划和仪器设备管理、维护、保养，实验室安全管理等方面的工作。 作为实验组负责人，王海波同志首先做好的就是实验室的本职工作。 实验室是教学的重要组成部分，要保证实验教学正常有序的进行，那么实验室的管理是最重要的。 安全有序必须有制度的保障，为了规范管理，王海波同志制定了各种酶工程实验室各种规章制度，包括安全

11、、卫生、开放实验室及应急预案等各方面的规定。 将各类实验室的文件、管理规定、计划等归档，形成完整的实验室档案。 王海波同志所负责的实验组仪器设备较多，其中精密贵重仪器所占比例较大，还有就是人员少、实验室间数多、所承担的实验项目多，在管理上存在一定的难度，为保证正常教学，有效提高实验仪器的使用效率，很多管理办法都是王海波同志首创并实施，后来经过设备处加以推广的。 比如将记录本用棉线与仪器拴在一起的做法，防止仪器使用记录本丢失和方便学生在使用时登记，效果显著。 在每台仪器显眼的位置贴上操作规程，简单明了，杜绝因学生错误操作而造成对仪器设备的损害。 为保证学生在实验操作时有一个良好的环境，王海波同志

12、每次课前认真准备，课后都要及时进行，保证学生每次上课时井然有序，提高实验效率。 对于精密贵重仪器实行专人负责制，使用该仪器时须在该负责人同意并且在场指导下使用，以免发生意外。 对于本科学生毕业论文的管理可以说是一个大难题，对于学生的管理、安全管理、实验物资和实验室的调配等各方面是各个实验组面临的挑战。 从打乱仗开始到目前的井然有序，王海波同志制定了各种规定和管理办法。 比如和学生签订安全责任状，和指导老师签订安全责任状，自制了毕业论文申请登记表，实行物资借用制度，确保在做毕业论文期间实验室的安全和毕业论文能够顺利完成。 在实验室工作9年，王海波同志对实验室常用的仪器设备都很熟悉，仪器设备的日常

13、维护和维修都是亲自进行。 其所在的酶工程实验室像水浴锅、高压灭菌锅、离心机、分光光度计等，这些使用频率非常高，那么仪器出现故障的机会也就越大。 有些仪器在上课的过程中发生故障，为了不影响教学和实验进程，一般都是王海波同志当场进行故障排查和维修。 实验室有些仪器设备老化严重，为了不影响教学使用，就得想办法保持其功能状态能够正常用于实验教学。 在校工作这些年中，王海波同志遵守学校各项规章制度，每学期都能保质保量的完成系里和设备处下达的任务，9年来从未发生过教学事故和安全事故。 在其带领下，酶工程实验室一直以干净，整洁的面貌迎接着每一天的实验教学，并多次获得系里和设备处领导的好评。 在今后的工作中，

14、王海波同志表示将继续发挥不怕苦不怕累的精神，做好自己的本职工作，使酶工程实验室以更好的姿态迎接新的开始。 雷明事迹材料雷明，女，党员，华中师范大学生物化学与生物分子学专业硕士，助教职称，xx年7月来我校工作至今，现任我校食品工程系辅导员。 一年来，雷明同志始终认真开展“三早工作”，坚持言传身教，雨雪无阻，与学生一起奋战于早读教室。 本学期，她跨年级带xx及xx级7个班级，每周早读四次，坚持与学生交流英语学习方法，每周汇总班级三早出勤情况，并作为辅导员代表于xx年5月21日与同事们交流三早经验。 工作中，该同志主要从“勤、实、细”出发，做好学生管理。 她经常学生的电子版信息，并部分存储于手机SD

15、卡中。 学生管理中，她总是真诚地与学生交流，虚心听取学生意见，对经济困难、学习困难、心理困难、就业困难的学生，多关注、多沟通、多帮助。 该同志至今仍关注原生物工程系时期所带的一位微生物班心理困难学生，为该生的明显进步感到高兴。 目前所带的学生中有一部分属于学习困难、挂科多。 在食品工程系领导的提点及大力支持下，该同志认真学生每学期的挂科情况，做到及时通报、及时处理。 通过细心、耐心的谈心教育，对这些学生实行目标管理；通过与家长的沟通，对学生实行多元化的心理疏导，成功转化部分学习困难学生。 目前，她仍通过电话、Email向部分学习困难学生的家长传递学生校内信息、课表更新情况、考试时间安排情况、放假开学时间安排情况等。 她始终认为“三人行，必有我师”。 经常与其他辅导员老师交流，向经验丰富的老师请教，譬如姜天燕老师、武贤壮老师、朱丹丹老师、高则富老师、罗全书记、吴翔老师等。 此外，她还会虚心向优秀的学生请教，不断总结归纳。 她相信“不进则