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1、一、探究电流做功的多少与哪些因素有关主要的是理解实验探究的思路：利用能量转化的观点，将电能转化成为内能。【例】（2011济宁）10.电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图4所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 (1)请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整。 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是 。（3）在这个实验中，李明是通过观察比较 来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝 做的功多（填R1或R2）。 （4）由这个实验可以得到的结论是： 二、电能表的使用1、铭牌2、测电功。（
2、1）示数差（2）查圈数3、利用电能表测量用电器的电功率：电能表是电学中的重要仪表之一，它除用来测量电功外，还有一个较为广泛的用途就是测量用电器的功率值，测量时通常采用下列步骤：先按测量要求设计合理的测量电路图。观察电能表，记下它每千瓦时的转数N。测量时使待测用电器工作，其他用电器（属于该电能表的）都停止工作。用秒表或手表记下电能表转一定圈数（盘的边缘有个红点）n时所用时间t秒。图15153【例1】、小明家的电能表如图15-3-5所示，家中用电器的总功率不能超过 W.当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是 J，它的电功率为 W. 【例2】、电能表是测量用电器
3、消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，他将标有220 V3A”的用电器单独接人电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r则该电能表每千瓦时的实际转数应是( )A、2 400 r B、 2 000 r C、2 600 r D、 2 200 r三、探究电流产生的热量与哪些因素有关（1）、实验目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。 实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快;是绝缘体 （2）、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流
4、的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 (3)、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)【例1】、为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关，设计了如图所示实验，三只完全相同的烧瓶中盛有等质量的煤油，已知电阻丝R甲R乙R丙(1) 为了探究产生的热量与电阻的关系，应选择的电阻丝为 ；(2) 为了探究产生的热量与电流的关系，应选择的电阻丝为 ； (3)该实验的探究中，我们采用了 的方法【例2】、小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多为
5、了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干进行了实验 (1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图15-1-10甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察 来比较电流产生热量的大小 (2)他发现电流通过及R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是什么? (3)利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想请你在下面虚线框中画出改进后的电路图 【例3】、如图15-1-4是研究电能转化为内能的大小与什么因素有关的实验装置. 已知两个相同的烧瓶甲、乙装有相同质量的煤油，甲瓶中电阻丝的电阻
6、为100，乙瓶中电阻丝的电阻为50. 当闭合开关一段时间后，观察到甲瓶中玻璃管内煤油液面上升较高，说明在_相同时，_越大产生的热量越多. 在这段时间内，甲、乙两电阻丝产生的热量之比是_. 【例4】、在图1515所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能. 若继续进行以下实验：(1)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大. 接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃. 这说明，在电流和通电时间相同的情况下， _
7、越大，产生的 越多.(2)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小. 接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_越大，产生的 越多.【例5】、电炉通电以后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是( ) A、通过电炉丝的电流大 B、通过导线的电流大 C、电炉丝的电阻小，发热功率小 D、导线的电阻小，发热功率小四、电功及电功率公式及其选择【例1】、R1、R2两电阻并联后接入电路，若R1R2，在相同时间内消耗的电能分别为W1和W2，则( )AW1W2 BW1W2CW1=W2 D
8、无法判定【例2】（广州市中考试题）有两个灯泡，L1标有“6V 3W”字样，L2没有标记，测得L2的电阻为6，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的电功率分别是（）A12 V3WB12 V 1.5WC9 V 3WD9 V1.5W【例3】. （河北省）如图所示的电路中，两电阻丝的阻值相等，电源电压不变，当S1接在点，S2断开时，电路的总功率为P1；当S1接在点，S2闭合时，电路的总功率为P2。则P1:P2是多少？ 【例4】. 如图所示，当闭合，甲、乙两表是电压表时，两表示数之比，当断开，甲、乙两表为电流表时，两表示数之比I甲:I乙是多少，此时，消耗的功率之比
9、P1：P2是多少？ 五、额定功率和实际功率的问题 额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值U2额/。 当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光） 当U实U额 时，P实P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）P实 P额 U2 额U2实实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得 当U实 U额 P实 P额 长期使用影响用电器寿命(
10、灯发光强烈)2、（10镇江）（8分）如图甲电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯炮标有 “6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。求：（1）小灯炮正常发光时电阻为多少欧?（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦?（3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？甲 乙六、伏安法测电功率（1）连接实物图时要注意电压表和电流表的量程的选择和滑动变阻器接线柱的选择；（2）理解当电压不同时其电流不同，因此要测出不同电压下的电流 求其相应的电功率。（3）由额定电压和电流求出的是其额定功率，由实际电压和电流求出的功率为实际功率，由表中数据可知：电压越大其电
11、功率也越大；不同电压下用电器的功率不同，所以电功率不存在求平均值的问题。【例1】、程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题（1）请在图15-3-3(a)方框内画出该实验电路阻（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处： ； （3）程跃选用小灯泡的额定电压是25 V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图15-3-3 (b)所示，此灯泡额定功率是 W(4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图13所
12、示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：； (5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图15-3-3 (c)所示结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比程跃很纳闷，请你帮助他分析原因(6)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是。【例2】、在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.2V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 1A字样图15-3-9是小向同学没有连接完的实物电路 (
13、1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整；(2)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ； (3)排除故障后，闭合开关移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图15-3-10甲所示，为 2.2 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动(选填“左”或“右”)； (4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图15-3-10乙所示，则小灯泡的额定功率是 W【例3】、在“测定小灯泡额定功率”的实验中(小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为8)(1)小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图15-3-11所示请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好要求闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变亮次数1234UV2.52.01.5.1.0IA0.300.260.20PW
