《教师“五一”获奖事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师“五一”获奖事迹材料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师“五一”获奖事迹材料 教师“五一”获奖事迹材料我酷爱教师这份职业，由于它是我从小的梦想；我酷爱教师这份职业，它让我从中体会到了充实与快乐，我酷爱教师这份职业，它给我的生命带来了无穷的出色和回忆。 从教9年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。 我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。 在不断探索中锐意创新、求真务实。 始终践行着当一位好教师、好班主任的人生目标。 九年年的成长，不懈的寻求。 让我在不断的学习中历历练，我愿把满腔的热情情全部倾注到了学生身上上。 践行着新时代教师的的德风为先，教艺为根的的理念。 全心全意为教育育事业尽自己的惓惓之力力。 一、身正为先，以身作则，
2、奉献点滴光光热，争做学生榜样。 为师育人，身正不令令则行。 因此，在平常的的教育教学中，我时时处处处严格要求自己，小到到穿衣打扮，大到言谈举举止和教学行为。 用自己己的言行感化着身边的同同学。 为了了解学生的学学习情况和思想动态，我我天天早上总是第一个到到教室陪着孩子们晨读，放学后一定是最后一个个离开班级，离开校园；平日只要有空余时间，我便带领大家一起读书书、学习与心理和思想上上有困惑的学生谈心，帮帮着学困生补习；课间十十分钟、课外活动我便主主动和学生一起活动，丢丢沙包、打篮球、玩乒乓乓、踢毽子；大扫除时，我和学生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板板报；在生活上，我更是是无所不至地关心每个学学生
3、，时时提示学生穿衣衣的增减、喝水的冷暖、关注孩子的身体健康；学生生病、受伤，我都都是第一时间赶到现场、精心护理并及时送去就就诊；学校、班级展开活活动，我一直都陪着学生生，全程参与，做学生的的支持者和后援团。 二、关心爱惜学生，献献出自己满腔的爱。 冰心老人说过有了爱爱，便有了一切。 我愿意意做孩子们的知心人，交交心人。 聆听他们的苦恼恼，分担他们的困惑。 解解决他们成长中的题目。 在学生出错误的时候，我总会心平气和，对症症下药。 给予他们改正错错误的决心和面对错误的的担当。 从不讥讽，讽刺刺学生。 班上农村进城务务工、父母离异家庭的孩孩子有二十几个，在我细细致、耐心肠关心和帮助助下，他们都能自
4、强、愉愉快地融入到这个*的班级大家庭中，自信信乐观的健康成长。 三、相信学生，尊重学生生，做孩子们成长中的朱朱紫。 世间万物皆不不完善，面对差异，尊重重和信任是最好的成长催催发剂。 我会捉住孩子们们成长中的闪光点，捉住住每次良好的教育契机，适时表扬、鼓励。 体贴贴落后生，培养他们的自自信心、自尊心、自强心心，让他们不成为掉队的的孤雁。 真诚地表达对他他们的尊重和关爱。 一个个鼓励的微笑，一记肩背背上善意的轻拍，一次心心与心的谈话，我都绝不不吝啬地面向每个学生，让他们都有为人向上的的支持和前进的动力。 四、重视主题班会与与主题队会的展开。 我十分重视每次主题班队队会的实效性，让孩子们们在活动中得
5、到思想和灵灵魂的洗礼，留下深入印印象并指导以后的言行。 我班每周定期举行一次次跟教学有关的班队活动动。 如“快乐读书”活活动与读书交换展现活动动等；每两周让学生办一一期“快乐浏览”手抄报报；并且要求学生将读书书活动中读到的出色片断断、好词好句、名人名言言、心得体会和参加读书书实践活动的作品，获奖奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。 通通过展开丰富多彩的班级级读书活动，优化班级文文化环境，丰富学生精神神生活，增进学生综合素素质的全面发展。 另外，我积极组织展开知识比比赛、演讲辩论、文娱表表演等情势的主题队会，展现学生各方面的才能能，发展个性。 让学生自自己组织、自己管理、自自己发展，逐渐构成
6、一个个健康向上、团结协作的的班集体。 五、做聪明明型教师，科学的方法是是关键。 作为一位年年轻的教师和班主任，除除有爱心和责任感，还应应有聪明与策略。 几年来来，我浏览过百本教育专专刊，写过5本教育随笔笔和扎记。 并且，虚心向向老教师请教，学习优秀秀班主任经验，结合自己己的实践，不断归纳、总结，制定了科学的治治班方案。 1、提拔拔培养班干。 通过民主竞竞选，制定责任目标，定定期评议考核。 构成班级级自治管理体制，为学生生设置多种岗位，竞争上上岗“施政”，全员调动动学生学习工作的积极性性。 全面展开“人人有事事做，事事有人做”的管管理氛围。 2、建立立平常家访制度。 每学期期对每个学生进行两次家
7、家访或电话，定期召开家家长座谈会，建立“家庭庭俱乐部”和系列“亲子子沙龙”，搭建家长和孩孩子，老师和家庭的桥梁梁。 3、经常和任课课教师沟通交换，做好学学科间的调和工作，定期期展开“集体备班座谈会会”全面了解学生的情况况，有的放矢的展开学生生教育计划。 4、建建立学生典型，建立德育育档案。 通过“诚信银行行”“雷锋标兵”“十佳佳少年”“雏鹰争先”等等评优模式，鼓励孩子争争做先进，学习先进的热热情。 5、不断进步步本身素养，加强业务学学习。 用人格魅力带班，用知识魅力带班。 六、辛劳耕耘，硕果累累累。 在这几年的教教育生涯中，通过本身的的不懈努力和学习，得到到了孩子们和家长的认可可。 并屡次评为
8、“校级优优秀教师”“区级优秀教教师”“区级优秀班主任任”和“市级优秀教育工工作者”与此同时，在各各项教育教学比赛中也屡屡获佳绩。 校级公然课一一等奖，街道教师评课一一等奖，街道教师演讲一一等奖，区级国学辩论赛赛一等奖，区级班主任比比赛一等奖，区级“五段段式”培训7次取得最好好辩手，市级班主任能力力大赛一等奖并取得“中中小学班主任能力大赛状状元”称号和“深圳市技技术能手”和“深圳市经经济技术创新能手“等荣荣誉称号。 在成绩眼前前，我既怅然又安然。 由由于，我深深的知道所有有的成绩都代表过去，在在成绩眼前最需要做的的就是信心满满的做好今今后天天的教育教学工作作，尽自己最大的努力帮帮助和教育好每个孩子。 我坚信，在自己不断的的努力下，会让更多的孩孩子享受教育的快乐，真真正成为社会有用之才。 我会为之奋斗毕生。 内容仅供参考
