《五年级英语上Unit-3-Letx27s-spell教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语上Unit-3-Letx27s-spell教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年新版 PEP 五年级上册 Unit 3What would you like A Let s spell 教学设计 陈海静 一 学生分析 本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生 此年龄段的学生的 特点是好奇 好动 好表演 对英语的学习兴趣比较浓 但不能持久 需要灵活多样的学习方法来引导学习 在前两年的学习中 学生已基本 掌握 26个英语字母的发音与个别字母组合的发音 能够拼读一些简单的 单词 二 教材分析 本课分为Read listen and chant Listen circle and say Listen write and say 三部分 第一部分呈现了常见的字母组合ow
2、 在单词中发 au 和 u 的规律 并通过吟唱歌谣强化发音规律 第二部分通过听录音 完成圈单词 读单词的活动 强化ow 的音形对应关系 第三部分则通 过图片提示 根据ow 的发音规律拼写单词 补全句子 帮助学生按照 发音规则拼写单词 辨认词形 学习在单线上规范书写英文 三 教学目标设计 一 知识与技能 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的特征 学习ow 在 单词中的发音规则 能够跟着录音说唱歌谣 强化记忆ow 的发音规则 2 能够根据 ow 的发音规则读出生词能够通过完成听录音 圈单 词 读单词的活动 强化ow 的音形对应关系 3 能够按照 ow 的发音规则拼写出单词 4 能够在单线上
3、完成抄写句子的活动 做到书写规范正确 二 情感态度与价值观 让学生感知单词中美妙而有趣的发音规律 提高学生对英语的学习 兴趣与学习能力 并在学习中体验助人为乐的精神 四 教学重 难点 重点 能够掌握字母组合ow 在单词中的发 au 和 u 的规律 难点 能够根据ow 的发音规则拼读 拼写单词 五 教学策略设计 1 根据高年级学生的特点 好奇心强 有积极向上的求知欲 有较 强的模仿能力和听说能力 我采用了情景教学法 任务法 游戏和 chant 等多种教学方法来教学 2 我采用小组竞赛的形式来辅助教学 这样 能更好的激发学生的 兴趣 以及激发小组与小组之间的良性学习竞争意识 3 为了更好地吸引学生
4、的注意力 提高教学效果 我准备了自制课 件 录音机和单词卡片等教具 六 教学过程设计 Step 1 Warm up 1 Greetings 2 Free talk Step 2 Lead in 1 T 同学们和老师一样 都喜欢学习英语 因为我们在英语课堂 上可以认识不同国家的小朋友和看到很多很美丽的图画 今天 老师给 大家带来了两幅很漂亮的图画 下面我们一起来欣赏一下 2 通过情景创设导入教学 课件播放Let s chant It is winter I look out of my window I can see white snow Down comes the snow Slow sl
5、ow slow It is spring I look out of my window I can see something yellow Up comes a flower Slow slow slow Step 3 Presentation 1 T 同学们 漂亮的图画我们欣赏完了 那么在这两幅图画中 我 们看到了哪些最显著的东西呢 老师抛出问题引导学生说出自己看到 的东西 其中最为显著的是snow window yellow flower 2 合作探究 同学们 现在老师碰到一个难题 想请同学们一起来 探讨一下 字母组合ow在单词中的发音到底是怎样的呢 A组的同学探讨第一组单词 cow
6、how brown B组的同学探讨第二组单词 snowy window yellow 当两组同学探讨完后 师请两组同学分别派代表公报探讨结果 分 别是 第一组 ow au 第二组 ow u 3 师进行小结 ow 在单词中有两种发音 分别是 au u 板书 并带读 4 T 同学们想不想知道 ow 在单词中发 au 或者 u 的还有哪些 单词 下面 我们一起来玩一个游戏 听音我最棒 5 师请两组学生分别派八个代表出战 各组的第一名同学手上拿着 敲鼓 当老师播放读音时 各组的第一名同学抢答 先敲鼓的同学回答 该单词发什么音 然后轮到各组的第二名 直到最后一个单词录音播放 完 游戏结束 6 T 同学们
7、听得真准确 那么你们可以尝试把单词拼读出来吗 A 组同学拼读 au 这一组 B 组同学拼读 u 这一组 7 1 Read after teacher 教学生拼读 2 跟读录音 生齐读 小组读 个别小组读 Step 4 Practice 1 Listen circle and say 教师播放录音 学生圈出正确的答案 然后Check the answer 2 Listen write and say 教师播放本部分录音 学生根据录音和图片的提示将正确的单词 写在横线上 然后 Check the answer 3 师自编 Let s chant 并与学生一起chant Cow cow look down and say wow Snow snow fall on the yellow window Step 5 Extension 扩展新词 Guess how to spell 1 课件出示单词 how snowy tomorrow know now bowl brown show 2 小组讨论后以小组竞赛的形式进行贴苹果 一颗树发 au 的音 另一棵树发 u 的音 3 Check the answer Step 6 Assessment 先评价 后总结 Step 7 Homework
