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1、20052006 学年 第二学期院（系、部） 电子工程系 教研室 物理 使用教材 电工技术 席时达主编 授课班级 任课教师 授课班级授课节次授课题目第1章 电路的基本概念11、12教学目的、要求了解电路的作用、电路模型、电气设备的额定值。掌握电路的基本物理量（电压、电流的定义和参考方向，功率的计算）；掌握新的欧姆定律重点、难点重点：1. 参考方向 2、电气设备的额定值难点：参考方向授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注11 电路及其主要物理量一、 电路的概念电路的组成电流通过的
2、路径叫做电路。一个完整的电路由电源、负载和中间环节3部分组成电路的主要功能v1、进行能量的转换、传输和分配，称为电力电路。v2、实现信号的传递、存储和处理，称为信号电路。二、电路的主要物理量1、电流电荷的定向移动形成电流。电流大小：单位时间内通过导体截面的电量。2、 电压、电位和电动势电路中a、b点两点间的电压定义为单位正电荷由a点移至b点电场力所做的功。电路中某点的电位定义为单位正电荷由该点移至参考点电场力所做的功。 电路中a、b点两点间的电压等于a、b两点的电位差。1.2 电路的状态及电气设备的额定值 一、电路的工作状态负载状态空载状态短路状态二、电气设备的额定值1、2、3、3、作业布置思
3、考题：本节全部思考题作业：1、2、4授课班级授课节次授课题目第1章电路的基本知识13、14教学目的、要求掌握电路的基本定律-基尔霍夫定律熟悉电源的外特性及实际电源模型重点、难点重点：基尔霍夫定律的应用 电压源与电流源等效变换;难点：基尔霍夫电压定律 电压源与电流源等效变换;授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注13 基尔霍夫定律几个基本概念：支路、节点、回路、网孔一 、 基尔霍夫电流定律（KCL）表述一：在任一瞬时，流入任一节点的电流之和必定等于从该节点流出的电流之和。所有电流
4、均为正。表述二：在任一瞬时，通过任一节点电流的代数和恒等于零。可假定流入节点的电流为正，流出节点的电流为负；也可以作相反的假定。二、 基尔霍夫电压定律（KVL）表述一：在任一瞬时，在任一回路上的电位升之和等于电位降之和。所有电压均为正。表述二：在任一瞬时，沿任一回路电压的代数和恒等于零。电压参考方向与回路绕行方向一致时取正号，相反时取负号。14 理想电路元件及实际电源的两种电路模型一、 理想电路元件电阻元件关联方向时：u =Ri非关联方向时：u =Ri12 电感元件3 电容元件4 理想电压源5 理想电流源二、 实际电源的两种模型678910作业布置思考题：本节全部思考题作业：6、8、11、12
5、、14授课班级授课节次授课题目第2章电路的分析方法2.1,2.2教学目的、要求学习用支路电流法掌握支路电流法、叠加原理分析电路.重点、难点重点：支路电流法针对节点、回路列方程、叠加定理难点：应用叠加定理时注意分解后单个电路电流、电压的参考方向授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注2-1支路电流法支路电流法支路电流法是以支路电流为未知量，直接应用KCL和KVL，分别对节点和回路列出所需的方程式，然后联立求解出各未知电流。节点电压法对只有两个节点的电路，可用弥尔曼公式直接求出两节点
6、间的电压。2-2叠加定理在任何由线性电阻、线性受控源及独立源组成的电路中，每一元件的电流或电压等于每一个独立源单独作用于电路时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。这就是叠加定理。说明：当某一独立源单独作用时，其他独立源置零。作业布置思考题：本节全部思考题作业：1.2.3.7.8授课班级授课节次授课题目第2章电路的分析方法2.3教学目的、要求掌握戴维宁定理与诺顿定理重点、难点重点：叠加原理、戴维宁定理难点：戴维宁定理授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注2-3 戴维宁定理对外电
7、路来说，任何一个线性有源二端网络，都可以用一个电压源即恒压源和电阻串联的支路来代替，其恒压源电压等于线性有源二端网络的开路电压UOC，电阻等于线性有源二端网络除源后两端间的等效电阻Ro。这就是戴维南定理。2.4 诺顿定理对外电路来说，任何一个线性有源二端网络，都可以用一个电流源即恒流源和电阻并联的电路来代替，其恒流源电流等于线性有源二端网络的短路电流ISC，电阻等于线性有源二端网络除源后两端间的等效电阻Ro。这就是诺顿定理。作业布置思考题：本节全部思考题作业：4.11.12.13.14.16授课班级授课节次授课题目第3章正弦交流电路 3-1、3-2教学目的、要求掌握正弦交流电的基本概念和正弦量
8、的各种表示方法。重点掌握正弦量的相量表示法。重点、难点重点：掌握三要素、相位差、有效值的灵活应用、正弦量的相量表示法难点：正弦量的相量表示法授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注3-1 正弦量的基本特征随时间按正弦规律变化的电压、电流称为正弦电压和正弦电流。表达式为：一、 正弦交流电的数学表达式和三要素 周期T、频率f、角频率二、 相位、初相和相位差相位：正弦量表达式中的角度初相：t=0时的相位相位差：两个同频率正弦量的相位之差，其值等于它们的初相之差。三、 振幅与有效值振幅：
9、正弦量的最大值周期电流有效值：让周期电流i和直流电流I分别通过两个阻值相等的电阻R，如果在相同的时间T内，两个电阻消耗的能量相等，则称该直流电流I的值为周期电流i的有效值。四、五、3.2 正弦量的相量表示法一、 旋转矢量二、 复数及其运算复数A可用复平面上的有向线段来表示。该有向线段的长度a称为复数A的模，模总是取正值。该有向线段与实轴正方向的夹角称为复数A的辐角三、 正弦量的相量表示法将复数Imi乘上因子1t，其模不变，辐角随时间均匀增加。即在复平面上以角速度逆时针旋转，其在虚轴上的投影等于Imsin(t + i )，正好是用正弦函数表示的正弦电流i。可见复数Imi与正弦电流i=Imsin(
10、t + i )是相互对应的关系，可用复数Imi来表示正弦电流I。四、五、六、作业布置思考题：本节全部思考题作业：1、 2、3、4、5授课班级授课节次授课题目第3章正弦交流电路3.3教学目的、要求掌握单一参数正弦交流电路的电压与电流之间的相位关系。熟悉电路中能量的转换及功率问题。重点、难点重点：电阻元件、电感元件、电容元件的交流电路。难点：电感元件、电感元件、电容元件的交流电路授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注3-3单一参数元件的交流电路1 电阻电路电阻元件上电压与电流的关系
11、 电阻元件上电压与电流的关系 瞬时关系： 大小关系：相位关系：（同相位）电阻元件上电压与电流的相量关系： 2电感电路瞬时关系： 大小关系：相位关系：（电压超前电流）2 电容电路瞬时关系： 大小关系： 相位关系： 电流超前电压电容元件上电压与电流的相量关系：作业布置思考题：本节全部思考题作业：6、7、8、9、12授课班级授课节次授课题目第3章正弦交流电路3.4教学目的、要求掌握掌握RLC串联电路的电流、电压关系及RLC串联电路的功率重点、难点重点： 掌握RLC串联电路的电流、电压关系及RLC串联电路的功率难点：通过阻抗角来判断电路的性质并会熟练计算授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其
12、他教学方式讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他主要教学内容及教学步骤备注3-4 RLC串联电路一电压与电流的关系：如：RLC串联电路中流过各元件的电流相等为，则由KVL定律知 二电路的性质（1）时为电感性电路 ； （2）时为电阻性电路 ； （3）时为电容性电路 ； 三结论：RLC串联电路可根据阻抗角的大小来判断电路的性阻抗串联电路如：有多个复阻抗（每个复阻抗都由R、L、C组合而成）串联的电路则：； 例1.已知有一RLC串联电路，其中R=30，L=382mH，C=39.8uF，外加电压，求（1） 复阻抗Z，并确定电路的性质（2） 、（3） 画出相量图 例2.已知RLC串联电路中R=5，L=8 mH ，C=200 Uf，若外加电源电压的角频率为=1000,试求电路的复阻抗？若=500,求复阻抗，并说明这两种角频率下复阻抗的性质？
